龐煜煬
我的煩惱如野草般瘋長,真可謂是:野火燒不盡,煩惱吹又生。置身其間,“鴨梨山大”,那種被保鮮膜纏縛的窒息感,讓人心痛不已。
發愁的語文
學習語文需要驚人的記憶力,詩詞、文言文、優美的段落……樣樣要爛熟于心。可我天生記性差,加之小學拼音未過關,理解力又不好,只要一提語文,我就一個頭兩個大。
每次“海哥”(語文老師)報聽寫的時候,同學們都一副胸有成竹的樣子,我卻在那左改右涂,心急如焚。等到聽寫本發下來,大多數人都是一個大大的“100”,我的卻是一個個鮮紅的叉和羞于啟齒的分數。每次夜深人靜的時候,我都會在臺燈那微弱的燈光下,奮筆疾書,抄著當天所學的生字,一遍又一遍,直到抄到記下那個詞才肯罷休,誰叫我總是記不住呢。每次背文言文,百余字的短文,同桌只要五分鐘就輕松搞定,我卻需要十多分鐘。并且在背時還結結巴巴,常遭同桌笑話,說我有口吃的毛病?!昂8纭逼肺鑫恼录丫?,大家一點就通,可我總要在那兒想很久,才能明白其深意。原以為我的努力會有回報,可那無情的低分卻給了我重重的一擊,讓我掉進了最黑暗最無助的深淵。
此時正值陽春三月,百花齊放,可是我的語文之花何時才能開呢?
無奈的數學
數學,我不怕,是假的。
學語文,慢。學數學,笨。
每當看到難題,我便心亂如麻,不知所措,那種無望與無助只有溺水的人才懂。
數學乃“萬大大”當掌門,班主任教數學,心理如不能抗壓,就會患上“數學恐懼癥”。我腦瓜不靈便,心臟又不好,自然屬于“高危人群”了。每當我看見那五花八門的題目時,感覺比登天還難。不必說那三角板旋轉的問題,也不必說那有關于點運動的題目,單是關于實數的計算,就讓我束手無策,像一只趴在玻璃窗上的蚊子,前途光明,出路全無。每次考試,在與最后一題交戰時,我總是如臨大敵,不停地抹額頭,舔嘴巴,捏緊拳頭,皺起眉頭,十八般武藝全都使出,用盡洪荒之力,可那對手卻巋然不動,讓我急得直跺腳,虛汗汩汩,欲哭無淚。那種心有余而力不足的苦澀,以及未打先輸的頹喪,讓人顏面掃地、無地自容。
媽媽看到如此可憐的數學分數時,總是搖頭嘆息。那時的我就如飲用海水,又苦又澀,真可謂是“無奈×無奈=無奈的二次方”。
頭疼的英語
英語算是我的強勢學科,但和我們班那些“學神”相比,仍有差距。
老媽是英語老師,所以她和“張姐姐”(英語老師)常常聯合起來考我。考得我叫苦連天。我常常在字母中上下翻滾,在單詞里艱難地游弋,在語法里拼命地撲騰,在英語作文上使勁地跳躍……那一個個新單詞,總如陌生人一樣,不花心思,它就對你不理不睬。那種費盡心思的過程,讓人身心交瘁。特別是那些多變的時態、繁雜的句型結構,常常弄得我頭昏腦脹,一不小心就會落入陷阱,被罰抄N遍,導致我如履薄冰,步步驚心。
背課文背死你,解難題難死你,學單詞學死你……真可謂煩惱逆流成河,差點將我吞沒。雖然如此,我卻總像只打不死的“小強”,一次又一次地挺過來,因為我想成為最好的自己,去打造屬于我的“硬核人生”。
(指導教師:黃松海)
★【文本聚焦】文章標題新穎別致,奪人眼球,引人入勝。行文中,小標題以“發愁、無奈、頭疼”等詞,緊密照應文題,盡顯煩惱情狀,使得文章結構精巧,中心突出。文中抓住自我的神態、動作、心理等進行細膩描寫,傳神地刻畫出自我那種無盡煩惱的狀態,生動表現出自我的心酸與苦楚,讓人如臨其境。