利用思想政治教育來提升學生管理質量的方法研究

李飛 桑林

摘 要 隨著人本主義的盛行，“以人為本”觀念逐步走進人們的視野。高校作為培養國家未來人才的搖籃，也應適應時代的發展，把培養學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀作為高校的首要任務。利用思想政治教育來提升學生的管理質量，讓思想政治教育與管理質量相互促進，共同發展，進而提高學生的綜合素質與知識水平，為祖國發展貢獻一份綿薄之力。

關鍵詞 思想政治教育 提升 管理質量 有效手段

1當前高校學生存在的思想誤區與教育管理缺陷

隨著科技的發展，互聯網時代的到來，學生在接受高端技術的同時也受到很多不良風氣的影響，例如很多高校學生出現崇洋媚外的現象，“哈日族哈韓族”的興起，過度消費、揮霍生活、驕奢淫逸等現象的出現。雖說現代的學生，接受了良好的教育，但是還未走出社會、沒有接觸世界的復雜，思想本身還是比較單純，容易受到外界不良風氣的干擾。再加上當前學校主要關注成績卻忽視了思想政治教育，學校的思想政治教育課也沒有受到學校與學生的重視，課堂上氛圍死氣沉沉，缺乏創新與互動，無法達到思想政治教育課的目的與效果，更不用說讓學生學以致用了。

2通過深化思想政治教育提升學生管理質量，促進學生全面發展

面對高校學生思想與管理工作存在的弊端，深化思想政治教育是解決這一現狀最有效的手段，高校只有加強思想政治教育，樹立正確的校園風氣，提升管理質量，才能從根源上解決這一現狀。提高學生的思想素質，把學生培養成有道德、有理想、有文化、有素質的“四有”公民，把思想政治教育工作與管理工作協調發展，用思想來感化學生，用管理來制約學生，讓二者相互促進，共同發展，提高高校整體思想覺悟與管理效率，提升高校人才的整體素養。

3高校如何利用思想政治教育來提高學生的管理質量

3.1對高校教師進行思想政治教育課程培訓，提高思想政治教育水平

高校雖說已經開設思想政治教育課程，但是對這門課程卻沒有重視，很多教課老師都是沒有受過正規思想政治教育的老師，無法理清思想政治教育的思路與激發學生對思想政治教育的熱情。因此，高校首先應聘請專業的思想政治教育老師，開展思想政治的培訓，讓教師明白思想政治教育的重要性，然后在課堂上潛移默化的傳授給學生，讓學生學會做人，提升學生的思想道德素養。同時教師也可以帶領學生進行校外實踐活動，將知識綜合運用，讓所學的理論知識最終成為自己的思想。在思想政治教育的同時，也要加強管理，因為教育學生，必須嚴慈相濟，要將思想工作的柔與管理工作的剛結合起來，進行柔韌化管理，完善學校的管理體系。

3.2以思想政治教育為導向來管理學生，讓學生樹立正確的價值觀

若要做事，先學做人，學生時代，塑造學生的品格與學習知識是同等重要的，以思想政治教育教育為導向引導學生樹立正確的思想道德觀念，讓學生用思想道德規范自身準則與約束自身行為，在生活、學習各項管理工作中以思想政治教育為指導方向，采取人性化管理，體現學生的主體地位，做好學生的溝通、交流、教育工作，不可采取“強制化”管理與“打壓式”教育，管理要做到“以理服人、以德育人”。

3.3用“以德樹人”為主題，開展主題班會

以“以德樹人”為主題開展班會，采用人性化、互動化的班會形式，讓學生對思想政治教育有更深刻的體會，通過班會，讓學生明白做人的道理，正確處理個人與集體的辯證關系，做到真誠待人、認真做事。同時提高自身的心理素質，勇敢地面對困難與挫折，認識到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓學生擁有強大的內心，克服懦弱與膽怯等消極心里，學會管理自己的情緒，把失敗與困難當做成長的一次次歷練，堅定理想與信念。用“以德樹人”來“辨是非、明事理”，讓學生成為辨對錯的人，明白學校管理是從提高學生的整體水平出發，進而提高高校的管理效率。

3.4運用課程思政教學方法提高課程內容的針對性

課程思政要求課程內容是思政教育與專業課程相結合，然而只有對教學內容有了一定的針對性，才能夠更好地促進課程思政建設的有效推進。首先要考慮學生的因素，要對學生的思想政治水平有一個整體估計，其次是教師的因素，教師要保證自己的專業課程和思政教育能夠有機的結合，并且能夠達到預期目標。然后就是學生與教師的互動，教師要通過一些實例將自己所想要表達的思政知識進行傳達，學生也要根據教師提出的思政要求進行思考。此外還要根據學生的實際情況，對不同學生進行專門的思政教育，從而實現學生思正水平的協調統一。只有教師能夠針對學生的思想政治盲區進行講授，才能夠更好的實現課程思政教育，并且是教學成果能夠更加有成效。

世界之大，良莠不齊。高校一定要時刻關注學生的思想政治教育，提升學生的道德素養與文化底蘊，加強學生的管理水平，不斷豐滿學生的羽翼，為學生未來發展創造條件。加強思想政治教育為學生立德樹人，提高管理水平為學生規范行為，讓思想政治教育與管理工作并駕齊驅，為學生可持續發展保駕護航。

作者簡介：李飛（1986.8-），男，漢，重慶市人，本科，重慶能源職業學院，助教，研究方向：大學生思想政治教育。

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