論高校學(xué)生社團(tuán)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

周凡

[摘 要] 隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高校教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)在高校教育和人才培養(yǎng)中的作用凸顯。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，建設(shè)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的基地和創(chuàng)新型的學(xué)生社團(tuán)十分必要。

[關(guān)鍵詞] 高校社團(tuán);創(chuàng)新能力;人才培養(yǎng)

[基金項(xiàng)目] 2018年湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題“基于人人成長(zhǎng)成才的學(xué)生社團(tuán)管理模式創(chuàng)新研究”（GYKYDF201808）

[作者簡(jiǎn)介] 周 凡（1979—），女，湖南郴州人，碩士，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治。

[中圖分類號(hào)] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）31-0361-02? ? [收稿日期] 2020-01-03

青年時(shí)期是最富有朝氣、生命力和創(chuàng)造了的時(shí)期，廣大青年要培養(yǎng)自身的創(chuàng)造潛能，和全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大愿景相結(jié)合，勇于創(chuàng)造且善于創(chuàng)造。當(dāng)下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為高等教育的主要旋律，而高校的學(xué)生社團(tuán)則是校園文化傳播的重要載體，由于其具有較強(qiáng)的豐富性和靈活性，逐漸成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地。

一、高校社團(tuán)的現(xiàn)狀

隨著高等教育改革的不斷深入，各高校已經(jīng)充分意識(shí)到社團(tuán)對(duì)于學(xué)院管理和人才培養(yǎng)的重要作用，并給予社團(tuán)發(fā)展足夠的支持，制定了相關(guān)的規(guī)章制度和配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，在校團(tuán)委的支持和指導(dǎo)下建立了高校學(xué)生社團(tuán)，以此實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。而大學(xué)生參與社團(tuán)的積極性也在不斷提升，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。然而社團(tuán)發(fā)展的同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些盲目性、隨意性等問題，而更多的是由于管理體制等原因，導(dǎo)致社團(tuán)良莠不齊。

1.管理體制不健全。大多數(shù)高校社團(tuán)是由校團(tuán)委指導(dǎo)的，然后再聯(lián)合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行管理，形成了一個(gè)從校團(tuán)委到學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)再到學(xué)生社團(tuán)的管理模式。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面，需要學(xué)生在進(jìn)行社團(tuán)申報(bào)時(shí)選擇學(xué)院作為掛靠單位，然后再選擇專業(yè)社團(tuán)老師作為指導(dǎo)教師。但實(shí)際上大多數(shù)學(xué)院根本就沒有指導(dǎo)學(xué)生的意識(shí)，專業(yè)指導(dǎo)老師由于學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不足，使得他們對(duì)學(xué)生社團(tuán)的投入精力大大降低。

2.發(fā)展資源欠缺。部分高校社團(tuán)的現(xiàn)狀較差，原因在于很大一部分社團(tuán)經(jīng)費(fèi)欠缺和活動(dòng)場(chǎng)地較少。當(dāng)前各高校雖然對(duì)校團(tuán)委撥了必要的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但是金額較少，分配到每個(gè)社團(tuán)時(shí)已經(jīng)是寥寥無(wú)幾，再加上社團(tuán)收取的會(huì)費(fèi)較少，使得學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，很難維持社團(tuán)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，當(dāng)前的學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地也明顯不足，很多社團(tuán)沒有足夠的開展活動(dòng)的場(chǎng)地和辦公場(chǎng)所，有的社團(tuán)在向上級(jí)申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)困難重重。

3.社團(tuán)活動(dòng)不夠新穎。對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)而言，其最大的優(yōu)勢(shì)就是社團(tuán)本身的組織靈活性和活動(dòng)多元性，具有很大的創(chuàng)新能力培養(yǎng)空間，然而由于上述原因，使得部分學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)“轟轟烈烈的建立，悄無(wú)聲息的消失”的尷尬局面。其中，很大的原因就是社團(tuán)開展活動(dòng)的方式不夠新穎，內(nèi)容比較枯燥和單調(diào)，讓社團(tuán)對(duì)學(xué)生的吸引力大大降低。部分高校社團(tuán)基本上沒有定期的活動(dòng)，大部分活動(dòng)盲目追風(fēng)、層次較低，讓學(xué)生的興趣不能得到開拓和發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)也根本得不到發(fā)揮，創(chuàng)新人才培養(yǎng)自然無(wú)從說(shuō)起。

4.學(xué)生干部的能力較弱。學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)提升成員綜合素質(zhì)的基地，也是鍛煉社團(tuán)干部能力的良好舞臺(tái)。高校學(xué)生社團(tuán)組織的靈活性和活動(dòng)的多樣性對(duì)學(xué)生干部提出更高的要求，要求他們不僅要具備較好的組織能力，還要求他們有較好的專業(yè)素質(zhì)。從實(shí)際的社團(tuán)情況來(lái)看，一個(gè)社團(tuán)發(fā)展得好壞，很大程度上取決于社團(tuán)干部能力的強(qiáng)弱。雖然社團(tuán)會(huì)受到一定的來(lái)自外部因素的干擾，但是如果社團(tuán)干部具有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，依然會(huì)帶領(lǐng)社團(tuán)向著好的方向發(fā)展，不斷爭(zhēng)取資源和創(chuàng)造活動(dòng)條件。

二、高校社團(tuán)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

社團(tuán)本身是從學(xué)生自身的興趣出發(fā)而自發(fā)組織的為實(shí)現(xiàn)成員共同目標(biāo)的學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)的建立，給大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了發(fā)展機(jī)遇，這不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是學(xué)生彰顯個(gè)性的舞臺(tái)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，思想也不斷走向多元化，所以高校學(xué)生社團(tuán)在面臨巨大機(jī)遇的同時(shí)，也面臨極大的挑戰(zhàn)。

1.高校社團(tuán)發(fā)展需要每一位學(xué)生積極參與。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主化、多樣化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要陣地，所以，高校承擔(dān)著多重任務(wù)，這些任務(wù)包括管理、教育以及服務(wù)。高校為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了一定的環(huán)境和保障，然而學(xué)校并不是萬(wàn)能的，不可能事事都圍繞著學(xué)生，在對(duì)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中也不能做到面面俱到，在管理和服務(wù)方面存在著缺陷。面對(duì)學(xué)生不斷多元化的成長(zhǎng)需求，學(xué)校應(yīng)該全面配合社團(tuán)，讓更多的學(xué)生參與到社團(tuán)當(dāng)中來(lái)。

2.彰顯學(xué)生的個(gè)性需要社團(tuán)有所作為。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代給學(xué)生帶來(lái)更多信息的同時(shí)，也給大學(xué)生思維帶來(lái)了很大的沖擊。一方面大學(xué)生接觸的內(nèi)容不再局限于校內(nèi)，學(xué)習(xí)方式也趨向多元化，自我意識(shí)更加強(qiáng)烈，更加傾向于尋求新鮮事物，價(jià)值取向變得多樣化，知識(shí)面和獲取信息的渠道更加廣泛。但是由于他們接觸社會(huì)較少，缺少意志的磨煉，面對(duì)挫折時(shí)意志比較薄弱。另一方面，由于大學(xué)生的壓力也較大，不僅面臨著學(xué)習(xí)的壓力，還面臨著實(shí)習(xí)的壓力，使得他們更加注重于學(xué)習(xí)，讓他們的興趣愛好變得較為狹隘。傳統(tǒng)意義上而言，大學(xué)社團(tuán)承擔(dān)著開展相關(guān)校園活動(dòng)以及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重任，但是由于社團(tuán)本身的性質(zhì)，根本不能滿足大學(xué)生的成長(zhǎng)需求。高校社團(tuán)更深層的目的是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理以及學(xué)生的自我管理，并充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能，社團(tuán)的優(yōu)越性得以凸顯。機(jī)遇同樣意味著挑戰(zhàn)，校方對(duì)于學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮作用的希望以及學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的期待，都對(duì)社團(tuán)的管理和運(yùn)行提出了更高的要求。

三、高校社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑

高校社團(tuán)的發(fā)展建立在一個(gè)新的起點(diǎn)之上，既面臨著十分難得的發(fā)展機(jī)遇，也充滿了各種艱難和挑戰(zhàn)。大學(xué)社團(tuán)需要不斷地加入活力和創(chuàng)新，一個(gè)組織只有積極面對(duì)問題和挑戰(zhàn)才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。所以，如何讓學(xué)生社團(tuán)邁向更高的層次和更高的水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需求的創(chuàng)新型人才，將是高校教育改革面臨的一項(xiàng)重大問題。

1.建設(shè)充滿活力的社團(tuán)，緊扣實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我創(chuàng)新。一個(gè)社團(tuán)是否具備良好的活力源于它的運(yùn)行機(jī)制和管理體制，如果沒有良好的管理機(jī)制作為基礎(chǔ)，學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)時(shí)難免“處處碰壁”。而機(jī)制的設(shè)立和機(jī)制的落實(shí)實(shí)際上就是全面提升學(xué)生的自我管理和自我意識(shí)。所以，高校要根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)特色以及學(xué)生的發(fā)展需要來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和科學(xué)的管理，有效設(shè)置社團(tuán)和學(xué)生管理體系，利用學(xué)生社團(tuán)的功能，增加社團(tuán)和學(xué)業(yè)的緊密度以及成員的參與度，建立“因團(tuán)而異”的管理機(jī)制。另外，學(xué)校還要建立符合高校實(shí)際情況的社團(tuán)民主管理體制，尊重學(xué)生成員在社團(tuán)中的地位，讓社團(tuán)內(nèi)部的決策變得科學(xué)化和民主化。在制度上，學(xué)院還要加強(qiáng)社團(tuán)的規(guī)范化建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)，對(duì)于社團(tuán)的成立和相關(guān)活動(dòng)的開展，以及干部的義務(wù)和權(quán)力，都要進(jìn)行一定的完善。學(xué)?？梢园凑諏W(xué)生的興趣進(jìn)行分類，如文娛型、體育型、人文型等，根據(jù)不同類型的內(nèi)容進(jìn)行整合，將學(xué)生社團(tuán)優(yōu)化，減少數(shù)量提升社團(tuán)質(zhì)量。

2.建立精彩和魅力無(wú)限的社團(tuán)，全面挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。一個(gè)社團(tuán)的魅力來(lái)源于它的綜合實(shí)力，實(shí)力需要在有組織的基礎(chǔ)上著力于活動(dòng)的擴(kuò)展，活力是一個(gè)社團(tuán)履行相關(guān)職責(zé)和開展工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。

四、總結(jié)

教育所面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，教育所面向的世界是人的世界，高校社團(tuán)承擔(dān)著為學(xué)生創(chuàng)造和諧成長(zhǎng)的環(huán)境，并讓他們獲得教育背景下帶來(lái)的快樂體驗(yàn)，并以此為媒介，找到展示并釋放自己才華的更大舞臺(tái)，充分發(fā)揮出自身的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才。

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