電子管風琴的應(yīng)用性價值及必要技術(shù)研究

摘要：隨著我國社會不斷發(fā)展，音樂出現(xiàn)了新的活力。本文主要針對中國的電子管風琴專業(yè)教學現(xiàn)狀的問題進行研究。并且對其使用的形式和內(nèi)容進行分析。主要探討電子管風琴所需要的先有關(guān)技術(shù)。推動我國電子管風琴專業(yè)教學的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子管風琴;樂器;表演;應(yīng)用

中圖分類號：J624. 2

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）12-0055-02

一、前言

電子管風琴俗稱“雙排鍵”，其作為一種表演類樂器，不僅可以獨奏，還可以為其他藝術(shù)表演形式進行配樂、伴奏、合奏等。具有非常廣泛應(yīng)用性價值。所以現(xiàn)在的音樂教學研究中，對于電子管風琴的相關(guān)教學研究也是非常重要的一項內(nèi)容。電子管風琴可以使用在各個領(lǐng)域，所以對丁演奏者的演奏技術(shù)和應(yīng)用能力也有非常高的要求。本文主要對電子管風琴的應(yīng)用價值進行詳細的分析，并且對于演奏者需要具備的能力進行總結(jié)。

二、電子管風琴的應(yīng)用價值

（一）電子管風琴應(yīng)用性價值在音樂專業(yè)教育中的體現(xiàn)

電子管風琴起源丁日本，不管是在樂器制作還是音樂教育，日本都處丁世界領(lǐng)先水平。電子管風琴在中國是從上世紀九十年代開始發(fā)展。但是發(fā)展速度非常快，在中國的電子管風琴教育也成為一種帶有中國特色的教育體系。電子管風琴在演奏形式和伴奏技術(shù)上米看屬于鍵盤演奏專業(yè)，但是在發(fā)音原理上來說屬于電子科技專業(yè)，從編創(chuàng)的角度上來看又屬于作曲或音樂工程專業(yè)。除此之外，電子管風琴還可以有效的配合各類多元化的表演形式，所以電子管風琴專業(yè)應(yīng)作為銜接各個系別的多功能復合型專業(yè)。

（二）電子管風琴應(yīng)用性價值對我國整體國民藝術(shù)素質(zhì)提升的意義

目前在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，社會對于文化的需求也越來越大，許多人已經(jīng)意識到當今社會音樂方而存在的問題，所以不斷地發(fā)展音樂活動。從專業(yè)術(shù)語米說，古典音樂使之調(diào)性范圍內(nèi)的古典和浪漫主義使其音樂的統(tǒng)稱，但是對于泛指的意義而言，最能夠代表古典音樂的就是交響樂。所以讓交響樂走進人們的生活中，對丁提高人們的精神文化世界是有著非常有效的作用，但是由于其專業(yè)性強、學習門檻高而很難在普通大眾中推廣，所以導致現(xiàn)在交響樂難以得到發(fā)展。因此電子管風琴演奏就成為了現(xiàn)在對適合的表演形式。其變現(xiàn)形式雖然不能讓聽眾看到各種樂器的形制，但是可以用最簡單的方法使聽眾感受到音樂樂隊化和交響化的魅力。

三、電子管風琴在應(yīng)用中所必備的技術(shù)

（一）編曲的類型和所需編曲能力

1.總譜改編。通過讀總譜法來把樂譜改變成為適合電子管風琴表演的改編方法，俗稱“縮編”，現(xiàn)在在國內(nèi)使用的電子管風琴代替樂隊公演的音樂會中，基本上都是用總譜改編方式，所以具備總譜讀法能力和熟練掌握樂器各項功能非常重要。

示例1：向珂改編的電子管風琴合奏《復仇者聯(lián)盟》

2.鋼琴譜改編。在一定情況下，有些作品在得到樂隊總譜較為困難的情況下，只能依靠對鋼琴樂譜的讀取來進行改編，俗稱“擴編”。和總譜改編不同的是，改變著需要使用樂隊的思維來對鋼琴譜進行配器，根據(jù)音樂的特點米對肢體和隱形等進行調(diào)整和擴充。這就需要改編者具有一定的配器知識，了解每一件樂器的表現(xiàn)特點。

3.憑借音頻或者資料改編。在無法得到任何樂譜的情況下，要求改編這具有根據(jù)音頻資料進行改編的能力，俗稱“扒譜”。為了進行這項改編，需要改編者具備非常優(yōu)秀的聽覺能力。不僅要有好的音高、和聲聽辨能力，還要對音頻資料中的各項配器以及色彩進行聽辨，這種改變方式也是非常考驗改編者具備音樂作品創(chuàng)作的能力。

4.根據(jù)主題旋律、歌詞或者音樂語境等要素進行改編。這種編曲的方法屬丁即興演奏和創(chuàng)作領(lǐng)域的范圍，俗稱“創(chuàng)編”。所改編的作品收到條件限制較小，但所賦予改編者的創(chuàng)作空間非常大，相比丁以上幾種改編方式，完全憑借著改編者的想法進行創(chuàng)作的方式，更能表現(xiàn)出改編者在創(chuàng)作方而的個性和特點，彰顯出改編者在音樂創(chuàng)造功底。這也是電子管風琴應(yīng)用中編曲能力的最高表現(xiàn)。

（二）演奏形式與所需能力

1.獨奏形式。獨奏即一個人獨立完成的樂器演奏形式，此類形式是電子管風琴演奏中最常見也是最為重要的表現(xiàn)形式。電子管風琴演奏本身具有非比尋常的復雜性，其主要原因在于奏者不僅僅要利用雙手演奏，雙腳甚至身體其他軀干部位都會作為觸發(fā)音樂要素的關(guān)鍵米整合使用，所以電子管風琴獨奏是器樂演奏形式中的極致體現(xiàn)，它需要你具備鍵盤演奏技法、音樂表現(xiàn)力（內(nèi)＼外）、身體控制力和設(shè)備運用等多項能力。同樣這種近似于古典管風琴的演奏形式也決定了電子管風琴演奏較其他傳統(tǒng)樂器更具備多聲部性和群奏性的優(yōu)勢特點。

2.合奏與混合合奏形式。合奏即不同樂器通過類別分組，各組承擔不同曲調(diào)，最終合作完成完整音樂的樂器表現(xiàn)形式，不論齊奏或多聲部演奏，統(tǒng)稱“合奏”。合奏也是電子管風琴交響化的集中體現(xiàn)，演奏形式上可以是兩臺琴或多臺琴的共同完成演奏。對于合奏的編曲來說，當總譜縮編不能滿足其音樂表現(xiàn)力時，多臺琴的合奏便成為了最大程度詮釋完整聲部的最佳解決方案。在合奏的音色創(chuàng)作中，為了達到最佳的音響效果，則要著重考慮多聲部中不同樂器音色的統(tǒng)一環(huán)境混響、音量平衡、空間相位、聲學共振微調(diào)等要素。當然在進行合奏實踐中，最終只需要將精力放在相互協(xié)作上即可。

混合合奏是與傳統(tǒng)樂器共同協(xié)作完成的合奏形式，主要分為電子管風琴為主和為輔兩種形式。只要調(diào)整好電子管風琴中豐富的樂器音色，就可以達到以假亂真的逼真效果。此類音樂形式最早出現(xiàn)在流行和通俗音樂形式中，通過電聲的加入最大程度彌補合奏中樂器聲效的不足，從而增強音響效果的飽滿度。

3.伴奏形式。合奏即不同樂器通過類別分組，各組承擔不同曲調(diào)，最終合作完成完整音樂的樂器表現(xiàn)形式，不論齊奏或多聲部演奏，統(tǒng)稱“合奏”。合奏也是電子管風琴交響化的集中體現(xiàn)，演奏形式上可以是兩臺琴或多臺琴的共同完成演奏。對于合奏的編曲來說，當總譜縮編不能滿足其音樂表現(xiàn)力時，多臺琴的合奏便成為了最大程度詮釋完整聲部的最佳解決方案。在合奏的音色創(chuàng)作中，為了達到最佳的音響效果，則要著重考慮多聲部中不同樂器音色的統(tǒng)一環(huán)境混響、音量平衡、空間相位、聲學共振微調(diào)等要素。當然在進行合奏實踐中，最終只需要將精力放在相互協(xié)作上即可。

混合合奏是與傳統(tǒng)樂器共同協(xié)作完成的合奏形式，主要分為電子管風琴為主和為輔兩種形式。只要調(diào)整好電子管風琴中豐富的樂器音色，就可以達到以假亂真的逼真效果。此類音樂形式最早出現(xiàn)在流行和通俗音樂形式中，通過電聲的加入最大程度彌補合奏中樂器聲效的不足，從而增強音響效果的飽滿度。

4.即興演奏能力。即興演奏是在事先毫無準備的情況下，臨時根據(jù)主旋律配以豐富的和聲與織體，邊創(chuàng)作邊利用樂器伴奏。實際演奏中也常有根據(jù)演奏者當時的情緒和音樂語境，即興演奏技術(shù)高深的樂曲。也有用原有曲調(diào)（如民歌主題）作基礎(chǔ)，在臨時演奏時加以發(fā)展、豐富和變化，俗稱“即興伴奏”。當電子管風琴為歌劇、音樂劇、舞劇、話劇等藝術(shù)形式進行配樂時，在演出的過程中可能會出現(xiàn)演員受因自身或現(xiàn)場因素影響，從而產(chǎn)生突發(fā)情況。這就需要電子管風琴演奏者要具備應(yīng)對突發(fā)情況的能力，也就是即興演奏能力。即興演奏是電子管風琴演奏綜合能力的最終體現(xiàn)，它包括了旋律變奏、和聲進行、節(jié)奏風格、伴奏織體、曲式結(jié)構(gòu)、鍵盤基本功和電子管風琴功能性操作等一系列要素。

四、結(jié)語

綜上所述，電子管風琴是一個融匯了諸多音樂學科知識的新興專業(yè)。本文主要針對電子管風琴專業(yè)引入中國之后，在我國的教學發(fā)展以及編曲者和表演者所需要具備的能力進行研究，從應(yīng)用的角度闡述電子管風琴在編曲制作和表現(xiàn)形式方而的相關(guān)內(nèi)容。

社會的發(fā)展離不文化發(fā)展，專業(yè)的發(fā)展離不開應(yīng)用與實踐。通過對電子管風琴應(yīng)用性價值和必要技術(shù)的研究，相信可以引發(fā)同行們對其學術(shù)價值的深入思考，從而更好的解決在電子管風琴專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中遇到的問題，為繁榮社會文化事業(yè)發(fā)揮其積極的作用。

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作者簡介：向珂（1982-），男，重慶人，大學本科，群文助理館員，昆明市工人文化宮，研究方向：鋼琴、電子管風琴（雙排鏈）教學與演奏。