簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)在幼師教育中的地位

張英

摘 要：簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)意義及其在幼師教育中的重要性進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)筆畫(huà);幼師生

中圖分類號(hào)：G642.4 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

簡(jiǎn)筆畫(huà)是幼師專業(yè)的重要課程，它是技能技巧課程，需要?jiǎng)邮植僮髂芰蛣?dòng)腦的形象思維相結(jié)合。簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)在幼師專業(yè)課中是必不可少的一門重要課，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)在幼師中得到了廣泛的青睞，并在中職幼師專業(yè)美術(shù)課程中起到很大的重要性。

1簡(jiǎn)筆畫(huà)概述

簡(jiǎn)筆畫(huà)是指用最簡(jiǎn)單的線條與平面圖形組成的圖畫(huà)，由于它具有簡(jiǎn)單、形象的特點(diǎn)，受到大眾的喜愛(ài)。簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)是幼師專業(yè)的一部分，它可以鍛煉幼師生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生大膽地去動(dòng)手創(chuàng)造。

簡(jiǎn)筆畫(huà)具有簡(jiǎn)單、易學(xué)的特點(diǎn)，它要求畫(huà)畫(huà)者必須抓住所描繪對(duì)象的外部特征，才能將其形象地描繪出來(lái)，這對(duì)于學(xué)生的分析能力的提高是有益處的。從當(dāng)前幼師教育中的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)來(lái)看，它還存在著很多問(wèn)題，如課堂氣氛不活躍、學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣等，只有直面問(wèn)題并找到相應(yīng)的解決方案，簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)才能發(fā)揮其真正的作用，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維服務(wù)。

2簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中的重要性

2.1加強(qiáng)中職幼師生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是主體通過(guò)眼睛的觀察、心里的記憶以及手畫(huà)等活動(dòng)，將客觀事物的形象進(jìn)行繪畫(huà)的結(jié)果。這種繪畫(huà)是將客觀事物形象的、最突出的、最典型的特點(diǎn)找到，將其進(jìn)行平面化、程式化的形式，用簡(jiǎn)潔、大方而富有說(shuō)服力的筆法，表現(xiàn)出的既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)屬于美術(shù)的一種，它并不用顏色進(jìn)行渲染，而是一種用最基本的線條、平面圖形表現(xiàn)客觀對(duì)象主要特征的快速繪畫(huà)方法。簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)要求，不再是傳統(tǒng)的臨摹與機(jī)械的復(fù)制，而是在于概括、簡(jiǎn)潔的寫(xiě)意、傳神。

2.2有效的教學(xué)方法

豐富教學(xué)語(yǔ)言，中職美術(shù)老師要特別注意自己的語(yǔ)言，并盡量用有趣、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)教師的講課產(chǎn)生興趣，活躍課堂氣氛。營(yíng)造一種輕松、愉快與活躍的課堂氣氛，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)十分重要。老師可以通過(guò)一些游戲、笑話等，將課堂氣氛搞活，并讓學(xué)生積極發(fā)言，當(dāng)課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。學(xué)生的思維打開(kāi)，日常的教學(xué)將變得十分輕松。 從而進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂的趣味性，讓學(xué)生在游戲中輕松，愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

2.3激發(fā)幼師生的興趣

興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一，幼師生只對(duì)有興趣的教學(xué)活動(dòng)和有吸引力的教學(xué)方法感興趣，簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用簡(jiǎn)單的線條和圖形來(lái)概括，所畫(huà)出的作品作畫(huà)時(shí)間短，幾筆便可以完成一幅作品，并且十分風(fēng)趣、生動(dòng)。

3簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)成特點(diǎn)

簡(jiǎn)筆畫(huà)是運(yùn)用點(diǎn)、線、圓等簡(jiǎn)單幾何圖行組合的圖畫(huà)，教師可在短短幾秒鐘內(nèi)完成。在上課時(shí)，可不必?cái)y帶任何教具進(jìn)教室，根據(jù)自己的需要用粉筆在黑板上畫(huà)下所需要的教學(xué)圖片。因此，教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)一定是隨用隨畫(huà)。有時(shí)一兩筆，多則五六筆就能將對(duì)象生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出來(lái)。從它的構(gòu)成來(lái)看，通常是用單線進(jìn)行表現(xiàn)的，它并不追求細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)，意在物像的外形輪廓和主要特征，既形象又生動(dòng)，能夠讓人一目了然。在進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)作時(shí)，要大膽落筆，使線條流暢自然，不能重筆，也不能修改，畫(huà)線時(shí)更要一筆畫(huà)成，這樣才能使圖畫(huà)看起來(lái)自然、形象。簡(jiǎn)筆畫(huà)要求做到眼睛觀察、大腦記憶與手繪畫(huà)三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的整體比例，使畫(huà)出的線條與圖形成一定的比例，只有從眼到手協(xié)調(diào)一致，才能使簡(jiǎn)筆畫(huà)一氣呵成。

簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)步驟與特別的表現(xiàn)方式，對(duì)表現(xiàn)方式與要點(diǎn)的掌握，是進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作的前提條件。簡(jiǎn)筆畫(huà)之所以叫作簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是因?yàn)樗珊?jiǎn)單的線條與平面圖形組成，在掌握線條特點(diǎn)和動(dòng)筆方法以后，最為重要的就是了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法、要點(diǎn)，這對(duì)于準(zhǔn)確地畫(huà)出對(duì)象是十分重要的。

簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作中，最為重要的就是把握所畫(huà)對(duì)象的本質(zhì)特征、外部輪廓，準(zhǔn)確地勾畫(huà)出對(duì)象的大體輪廓，并找到各部分組成的比例，并根據(jù)從外向內(nèi)、從大體向細(xì)致處的繪畫(huà)特點(diǎn)。在觀察分析對(duì)象的比例、特點(diǎn)之后，要分析所畫(huà)物體的特征，用一些基本的線條與圖形 概括對(duì)象，同時(shí)運(yùn)用聯(lián)想、夸張等手法，將那些具有典型特征的地方概括出來(lái)，并加上自己的認(rèn)識(shí)與理解，使之成為形象的、耐人尋味的藝術(shù)形象。

因此幼師專業(yè)可以將簡(jiǎn)筆畫(huà)作為切入點(diǎn)，讓幼師生在學(xué)習(xí)與欣賞簡(jiǎn)筆畫(huà)的過(guò)程中，借助聽(tīng)音、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)等教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到興趣教學(xué)的目的。簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)于幼師教育有著十分重要的作用，也是一名優(yōu)秀的幼師生必須具備的技能。