大學生職業生涯規劃與思政教育的結合方法探究

徐慰慰

摘 要：大學階段，學生所學習的知識具有極強的專業性，與以往接受的全面發展的義務教育有著很大的區別，這一階段的學習，很大程度上決定了學生畢業后的職業發展方向，因此，在大學階段的思想政治教育過程中對學生進行有效的職業生涯規劃教育對幫助學生認清自己的發展方向、更加努力地投入學習過程中去，有效的提高新時代大學生的綜合素質和專業能力。下面，本文將就“中國夢”背景下的大學思想政治教育改革展開思考和討論，提出幾點有助于幫助大學生進行有效的職業生涯規劃和提高政治思想水平的建議。

關鍵詞：大學;職業生涯規劃;思想政治教育;有效結合

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0前言

隨著時代的發展和進步，高等教育得到了一定的普及，我國各大高校逐漸擴大了招生范圍，使得大學生的數量激增。這一現象雖然提高了我國人民的文化水平，但同時也使得大學生畢業后的就業問題逐漸嚴峻，不少大學生面臨著“一畢業就失業”的難題。實際上，大學生就業難的根本原因并不在于大學生的數量增多，而是與學校的教育方式有著密切的關系，高校在對學生進行理論知識和專業課程的教育時往往忽視了對學生進行職業生涯管理方法的普及，使得許多學生在校期間沒有明確的計劃和理想，而是畢業后再著手于職業生涯規劃，很大程度上導致了大學生就業不夠及時的普遍問題。因此，在如今這個用人單位主導了職業市場的時代，各大高校要將學生的職業生涯管理與思想政治教育結合起來，幫助學生盡早明確目標，培養良好的職業道德，從根本上解決就業問題。

1職業生涯管理對學生的積極作用

職業生涯管理是幫助學生進行自我分析的新興學科，通過對學生的興趣愛好等心理特點進行綜合的分析和考量，找出最適合該學生的職業方向，并有針對性的進行相關能力的培養和知識技能的學習。相對西方發達國家而言，我國的職業生涯管理理論研究較為落后，思想尚未成熟。

1.1 幫助學生進行全面的自我認知

開展職業生涯的分析和規劃，首先要求學生在教師的指導下進行自我分析，通過總結自己的興趣愛好、情緒和性格的特點等，客觀的分析自己性格中的有勢項和不足，對自己進行綜合的評價和反思，總結并制定符合自己特點的職業發展規劃。通過綜合的分析，學生可以在大學生活中充分的發揮自己的優勢和長處，將自己的優勢與社會的需求向聯系起來，找到充分實現自身的價值，發揮個人的主觀能動性，促進個人綜合能力的提升;此外，要對自己弱勢項進行有針對性的提升，有效避免“短板效應”，提高自身實力，為走向社會打下堅實的基礎。

1.2 指導學生科學的規劃職業目標，激勵學生學習

職業生涯規劃對學生的未來規劃具有科學的指導意義，幫助學生樹立正確的奮斗目標，推動學生將重點放在學習中，積極提高自身的能力水平，提高學習效率。此外，科學樹立職業發展目標對學生的學習具有一定的鞭策作用，通過小目標的實現，讓學生感受到滿足感和成就感，從而建立自信心，培養積極向上的精神，通過強大的精神能力支撐自己實現職業目標。

2大學生職業生涯管理與思政教育有效結合的途徑

2.1 將思想政治教育融入到職業生涯規劃中

大學生對職業生涯的探索就是對自身進行不斷的提高和完善的過程，這個過程與思想政治教育的目的具有一定的一致性。教師往往讓剛剛進入大學的大一新生充分適應并融入大學的校園生活中，并對自己的未來職業進行一系列的規劃，而到第二年，便將教學的重點轉移到培養學生的專業興趣方面，讓學生對自己的專業產生濃厚的感情，并產生相應的社會責任感。進入大三，教師開始重點培養學生的專業能力，除了大量的專業理論知識，還要積極培養學生的專業技能，幫助學生提高專業水平，為走向社會工作崗位打下堅實的基礎。而臨近畢業的一年中，教師要充分培養學生的專業拓展能力和創新精神，開發學生的創業和這也能力，鞏固學生的愛國情懷和為社會發展做貢獻的信心。

進入大四，教師要將面試的技巧傳授給學生，幫助其建立自信，以更加輕松的態度參加面試。大學階段，最重要的是樹立正確的人生信仰和觀念，本著“服務學生”的初心引導學生積極的、健康的發展，將誠信、身心健康、文化素養各個方面的知識融入到學生的職業生涯管理教育，使得職業生涯管理與思想政治的教學目標充分統一，共同作用。

2.2 提高學生的思想道德素質

職業生涯管理并不是一個瞬時的過程，而是要通過長期的教育才能實現的過程，可以充分激發學生的潛在能力，幫助學生找到滿意的工作。在思想政治教育過程中，教師要充分了解本專業學生的實際需求，指導學生進行職業性格分析測試，讓學生對自己有一個更清晰的認識，在此基礎上進行職業生涯管理。

2.3 加強實踐能力的培養

要積極邀請相關的專家或成功人士到本校進行相關的演講或報告，將一線的經驗傳遞給學生。同時，要鼓勵學生積極參加社會實踐活動，積累相關的體驗，了解社會的現狀，為正式進入工作打下基礎。

3總結

綜上所述，如何將大學生職業生涯管理與思想政治教育進行有機的結合成為新時代背景下高等教育的一項重點問題。充分發揮思想政治教育對學生職業生涯管理的作用，有利于幫助學生樹立正確的思想觀念，制定適合自己的職業生涯規劃，提高個人的綜合能力，是新時代社會、家庭、學校、教師、學生共同努力的目標。

參考文獻

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