區塊鏈技術創新高校藝術設計教育發展的研究

董萬多 王靜波

摘 要：目前區塊鏈技術作為整合相關數字技術下的去中心化、可靠數據庫的技術方案已經受到眾多行業的青睞。高校藝術設計教育領域同樣具有較大的應用價值，其核心技術去中心化、共識機制、可追溯性以及高度信任等特征不斷促進教育生態的創新型發展，形成互聯網+教育生態的教育新模式。

關鍵詞：區塊鏈技術;教育新模式;數字技術

中圖分類號：G642 ????????文獻標識碼：A

當前，云計算、大數據、人工智能、區塊鏈等現已成為戰略性前沿技術，數字網絡環境下人與人的關聯已經逐步轉向萬物互聯演變，區塊鏈技術備受各行業關注，高等藝術設計教育也積極探索，運用區塊鏈技術促進教育的創新發展。

1區塊鏈數字概念和特征

基于數字技術的“區塊鏈源于數字貨幣——比特幣，是一種把區塊以鏈的方式組合在一起的數據結構”。由于區塊鏈特殊技術運行原理及數據構成形式，使具備了一下幾個特征：去中心化、共識機制、可追溯性以及高度信任

去中心化特征。區塊鏈技術能夠把數據備份在網絡中的任何節點處，網絡點處地位平等共同維護數據，數據不會因為某個節點的故障影響傳輸使用，區塊鏈技術的去中心化共同維護的技術具有較高的安全可靠性。

共識機制特征。共識機制使得區塊鏈應用中便無需依賴中心機構來鑒定和驗證某一數值或交易。共識機制可以使網絡數據達到統一，保證網絡數據的高備份性質，在高速傳輸的網絡信息環境下，能夠較好的保護網絡數據，從而在效率與安全之間取得平衡。

可追溯性特征。區塊鏈中的鏈式區塊結構帶有時間戳的數據信息，當數據被訪問和調用的同時，可以提供數據追溯和信息驗證。區塊鏈特有的密碼學關聯方法，提供點對點區塊之間相數據信息可相互追溯功能。

高度信任特征。區塊鏈技術具有開源、透明的特性，系統內的存儲調用規則和數據內容全網絡都能知曉，這也就形成區塊鏈自我約束算法的信任關系。網絡數據依據數字簽名技術進行驗證執行各節點間的數據交換，保證數據信息具有較高的可信度，降低了系統的信任風險。

區塊鏈技術體現了數據信息供應結構的復雜性，網絡信息的共享性及體系結構也備受教育界關注。因此，區塊鏈技術新推動藝術設計教學的變革已成為最為重要的可能，其將會改變教育組織結構的固有形態，影響著學習者從單一的學校教育服務供給向個性化學習定制的演變。

2區塊鏈創新藝術設計教育新模式

區塊鏈技術變革下的教育生態系統的演變正成為教育界研究的熱點之一，多元的供給主體、多樣的供給方式、協同全社會的教育資源成為技術變革背景下教育生態系統的顯著特征。

區塊鏈改變藝術設計教育的課堂模式。區塊鏈技術將集中教育模式打破，重點改變高校傳統單一的課堂教育形式，融入了線上線下非課堂環境下學習教育。新時期大規模MOOC、在線微課、線上資源空間和論壇學習空間等學習方式，為區塊鏈技術在高校藝術設計教育的應用提供技術理論的支撐，“區塊鏈技術允許對高等教育進行徹底的去中心化和分拆”，可以輕松實現在高校藝術設計專業知識和實踐應用的對接。

區塊鏈提供藝術設計教育的數據永存。區塊鏈技術提供資源共享性的同時，也為藝術設計數據提供了諸如云空間、大數據庫等多元化存儲空間，當本地教育系統崩潰時，仍然可以在網絡系統中存儲的相關區塊鏈數據開展修復和調用，這根本保障了藝術設計數據安全性和長久性。

區塊鏈具備藝術設計教育的數據可溯。藝術設計數據資源的版權備受業界關注，區塊鏈技術為藝術設計教育資源的版權安全提供保障。大學生在線訪問網絡數據空間和個人的藝術設計作品在網絡空間中存儲，既具備的多點下載條件也提供了數據信息的版權安全，同時更是在維護自身知識產權的過程中，留下網絡數據驗證痕跡，這為日后的版權紛爭提供的數據。

區塊鏈創新藝術設計教育的交互學習。數字時代的藝術設計脫離不開計算機數據計算，傳統課堂的藝術設計學習過程中，大學生開展數字模型設計后，需要在本地機器開展渲染計算，通常這樣是耗時耗力。基于區塊鏈技術下的網絡渲染平臺提供渲染功能，大學生只需要提供數字模型，利用網絡渲染平臺獲得理想的設計作品，這個過程構成了互聯網+教育生態模式。

3結語

今后，區塊鏈+教育生態將必然成為藝術設計教育課堂學習主流模式。區塊鏈創新藝術設計教育是現代數字科技應用教育研究的具體體現，也促進了現代藝術設計教育向更深層次的發展。目前以互聯網、教育云等為代表的的學習技術，為藝術設計教育提供了技術支撐，未來多元主體協同育人將會成為教育界共識，區塊鏈+教育生態的發展前景會更加廣闊。

基金項目：課題項目：東北石油大學教育科學規劃課題《高校藝術設計專業互聯網+生態型教育模式的研究》。

參考文獻

[1]張渝江.區塊鏈技術，教育的真正變革者[J].中國信息技術教育，2018（09）.

[2]馮熳，陳琳.區塊鏈技術：推動教育變革的新興技術[J].中國醫學教育技術，2017（06）.

[3]楊現民，李新，吳煥慶，趙可云.區塊鏈技術在教育領域的應用模式與現實挑戰[J].現代遠程教育研究，2017（02）.