“四心”育人，演繹愛的精彩人生

鄺月玲

【摘要】本文結合我擔任班主任工作中的心得體會，主要從四個論點進行論述，分別是“愛心”“恒心”“凡心”“熱心”來教育學生。班主任要多表揚、欣賞、鼓勵學生，用老師高度的責任擔當和無私的“愛”培育祖國未來的花朵，演繹一個平凡而偉大的老師的精彩人生！

【關鍵詞】愛心;恒心;凡心;熱心;欣賞

教育前輩的真理：教育可以喚醒人的心靈。班主任工作就是憑借三尺講臺，高度的責任擔當，高尚的師德，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心境，慈母般的“愛心”來培育自己的學生。

一、對學生要有“愛心”

古語有云“博愛”是以仁愛之心施予他人。我在教育教學工作中全心合意地關愛著自己的學生。關愛優等生，是天性使然的;關愛差生，是人格超之。在教育實踐過程中，班主任對優秀的學生表現出喜愛之情也無可厚非，但是班主任面對差生，更應該多一點關懷，他們更需要教師的認同和肯定。在教育實踐過程中，存在不少班主任對差生漠不關心，甚至歧視他們和排斥他們。誰愛學生，學生就會愛他的老師。俗話說：“親其師，信其道”，不是沒有道理的。教師只有用自己的愛心進行教育，才能教育出好孩子。作為班主任，我們體貼和關心我們的學生，用我們對學生的愛來感化學生，使得他們慢慢地向優生看齊。我清楚地記得在2012年的五（1）班里，我班的學生小趙，幾乎是給老師們公認的所謂的“后進生”，教過他的老師都對他基本失去了教育他的熱情。但是，我面對這位學生，從來都沒有放棄過，我先從了解他的同學中去大概了解他，發現小趙很內向，平時很少和同學交談。我從教過他的老師了解他的家庭情況，父母離異，跟著父親，但父親對他漠不關心，一直由奶奶照顧，家里還有好幾個堂兄弟姐妹。收到各方面的信息后，我再根據他的實際情況，平時多和他談心，我用愛心來感化他，善于去發現他的閃光點，經常在同學們或家長面前表揚他，漸漸地使他感受到老師這份無私的愛。從此，他在各方面都有了很大的進步。

二、對學生要有“恒心”

在教育工作中，班務的工作，繁雜瑣碎;學生的教育，路途漫漫。教書育人是一項持久的工作，要求班主任一定要有“恒心”。轉化差生是一項艱巨的苦差，我們不單單要提高他們的學習成績，更重要的是要差生在教師高度的責任擔當和高尚的道德情操影響下，受到潛移默化的作用，從而逐漸轉變自己的不良的行為習慣，變成一個“人見人愛，車見車載”受同學們歡迎的好學生。差生在轉化過程中還會出現反復的現象，在這個漫長曲折的轉化過程，也可以會出現動搖教師和學生雙方的信心的現象。這就要求我們班主任要有一顆永恒的心——“恒心”。

轉化后進生還需要我們班主任在教育實踐中以雕刻家的眼光，做個欣賞家。用欣賞的眼光來審視差生每一個“閃光點”，善于發現他們的優點并及時加以肯定。

記得我還在中學讀書的時候，我們的老師就給我們講了一個關于兩塊石頭的故事。一塊石頭是安于現狀，怕苦怕累，不追求上進，結果它永遠還是一塊不起眼的石頭。另一塊石頭則給一個雕塑家相中了，接受了雕塑家的千錘百煉，最終成為了一件雕塑供人們欣賞。從這個故事中我感悟到：

學生就如山上的兩塊石頭，都是一塊好材料，關鍵是要靠我們教師要善于去發現每一個孩子的閃光點，教育他們要接受考驗，敢于擔當，不怕苦不怕累，要勇于改變自我。俗話說得好：玉不雕不成器。學生也是如此。時代賦予我們教師要做一個有責任，有恒心的雕塑家。

三、對學生要有“凡心”

執教幾十年來，形形色色的學生都是見怪不怪了。我們教師都要有一顆平常的凡心來對待自己的教育工作。我們的服務對象是一個個活生生的人，不是一成不變的產品。教師對自己的學生往往存在著一種美好的期望，希望他們個都能學業有成，品行兼優。俗語有云：十個手指頭都有長短之分。意思是說我們在班主任育人工作中，要以平常心來接受每一個學生都有不同的發展，有的學生學習勤奮，成績優異，品行兼優;有的學生生性懶散，成績差，品德敗壞;還有的學生是所謂的中層生，他們的表現是事不關已高高掛起的心態，學習表現中等，成績一般，品行中肯。但對于我們就要以平常的凡心來接受他們的一切，只有通過我們的努力，用愛心和恒心來教育、感化他們，使得他們能受到教師的潛移默化的作用。另外，作為教師，也要接受社會的現實，不是每一次的付出都會一定會有豐厚的回報的。教育更是這樣，我們在教育學生時，有的后進生是我們付出了全部精力，幾乎是竭盡全力了，但還是收效不大。這時也就要我們正視這樣的結果，同時要反思自己的教育方法是不是正確，絕不能自暴自棄。每一位教師都要本著凡心，不求得學生會感謝你大恩大德，但求今生無悔。同時也要發動優生的積極向上的一面來營造良好的班級風氣，使全班學生的德、智、體、美、勞都能得到全面發展。

四、對學生要有“熱心”

我們教師要滿懷熱心，努力工作，勤懇教書，扎實育人，共同撐起教育事業的一片藍天，為祖國培養出更多的滿意人才而艱苦奮斗。人們的聯系更加密切的今天，我們班主任更應該以自己的“熱心”與學生的家長們取得緊密的溝通。班主任不僅是知識傳播者，更是學生的良師益友。

我們要響應習主席的號召，在教育教學的這條路上要“不忘初心、牢記使命”。 班主任一定要做到堅守教育的初心，落實以德育人的根本任務。在平時的教育工作中要堅定信念，牢記教育的使命，有責任擔當，銳意進取，把自己的“熱心”奉獻給教育事業。班主任要“熱心”教育事業，不但要教書育人，還要熱心開展各種社會實踐活動，拉緊與學生的紐帶，靠近學生的心靈，爭取做他們的知心姐姐，俗話說得好：親其師，信其道。如：開展校內燒烤活動，學生生日Party，大食匯等等活動。

有一個大文豪說過：如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，那么他就是一個完美的教師！讓我們繼續努力，用責任擔當，用心育人，大家都成為完美優秀的教師吧。