幼兒教師思想素質(zhì)培訓(xùn)的意義和方法

薛欣惠

學(xué)前教育是教育的起點，開展幼兒師資培訓(xùn)特別是思想素質(zhì)培訓(xùn)是提升辦園品質(zhì)的重要途徑。筆者在長期的幼兒園一線管理工作中，注重堅持對教師的思想素質(zhì)培訓(xùn)，總結(jié)出了一套行之有效的經(jīng)驗。

首先，幼兒園的園長和書記要以身作則，發(fā)揮榜樣作用，要在工作中加強學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)相關(guān)的政策條文，并進(jìn)行深入研究。對于品德素養(yǎng)培養(yǎng)類的書籍，要盡量多涉獵;對于教育理論類的著作，要進(jìn)行深入閱讀，不斷提升自己的理論修養(yǎng)。

其次，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍。要幫助教師樹立正確的職業(yè)觀和科學(xué)的人才培養(yǎng)觀，讓大家的教育理論水平與時俱進(jìn)，跟上時代的發(fā)展步伐，并將個人的職業(yè)理想與孩子的健康成長緊密聯(lián)系起來，忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，履行立德樹人的神圣職責(zé)。

再次，以案代培，依法從教。幼兒園園長在開展面向全體教職工的思想品德教育的同時，要加強大家依法治園、依法從教的意識，做各項國家法律法規(guī)、辦園規(guī)范的模范執(zhí)行者。去年，我們專門邀請了鄭州鐵路局集團有限公司的法律顧問來園開展法律知識的專項培訓(xùn)。通過專業(yè)的培訓(xùn)，教師進(jìn)一步了解了我國相關(guān)兒童成長、幼兒園保教工作方面的法律法規(guī)。這些法律法規(guī)是規(guī)范幼兒園保育、教育工作的準(zhǔn)繩，同時也是處理有關(guān)意外事件的法律依據(jù)。依法辦事、依法治教是社會發(fā)展的必然趨勢，廣大教師應(yīng)自覺用法律法規(guī)武裝自己，不斷增強法律意識，學(xué)會用法律保護自己和孩子們的合法權(quán)益。

最后，加強思想素質(zhì)培訓(xùn)要和園本文化、人文建設(shè)相結(jié)合，突出“六顆心”“四個意識”“一種精神”。

“六顆心”。信心，每位教師都要對自己有信心，對幼兒園有信心，每天都信心滿滿地投入到工作和學(xué)習(xí)中。虛心，教師要虛心學(xué)習(xí)保教知識、幼兒心理方面的知識、教師禮儀及溝通方面的知識，逐步建立起虛心學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。熱心，要積極主動地投入到為孩子和家長的服務(wù)中，為孩子的成長奉獻(xiàn)教育者的力量。愛心，教師要像對待自己孩子一樣對待其他孩子，給予孩子關(guān)心和愛護。耐心，教師要以足夠的耐心去引導(dǎo)、教育孩子。誠心，要以一顆真誠的心對待孩子。

“四個意識”。競爭意識，在工作中爭先恐后，樹立平等、積極向上的競爭意識。團隊意識，幼兒園的所有崗位分工不同，都很重要，在這里沒有完美的個人，只有完美的團隊。奉獻(xiàn)意識，只有踏踏實實做好本職工作，才能受到單位的肯定;只要能堅持奉獻(xiàn)在前，就會有你想要的回報。服務(wù)意識，我們的成績和價值是因為孩子快樂、家長滿意、社會認(rèn)可而存在的，必須牢固樹立服務(wù)意識。

“一種精神”，即主人翁精神。單位的成敗和每名教職工都息息相關(guān)，在社會上你的一舉一動都代表著幼兒園的形象。經(jīng)過這些年的堅持，我園教師都樹立起了主人翁意識，幼兒園的內(nèi)部管理水平和外部形象都得到了明顯提升。

（責(zé) 編 再 瀾）