做一名傳遞幸福的班主任

李雙軍

作為班主任，我們從事的是平凡的工作，但平凡并不意味著平庸。我們應該為自己的職業感到由衷的驕傲和自豪。不忘初心，方得始終。要守好心田，腳踏實地，做一名幸福快樂的“老班”。

一、愛自己

一個人只有學會愛自己，才有能力愛家人、愛學生。

堅持鍛煉。身體是事業的本錢，要用健康的身體支撐自己完成教育夢想。早操時與學生一起跑步，這樣既可隨時關注班級跑操情況，還可鍛煉自己的身體。

堅持成長。讀書和寫作是成長的雙翼。讀書的種類有班主任書籍和學科專業書籍。可以組建班主任工作室，與一些志同道合的人抱團成長，每天讀書打卡，相互監督、相互提醒、相互激勵。在讀書的過程中大家隨時記下觸動自己的內容，讀完一本書及時寫讀書心得。邊讀邊寫，慢慢地把書中理論內化為自己的想法并運用到班級管理中。

二、懂家人

懂父母。孔子說：“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。”真正的愛是懂得怎樣愛，比如父母需要陪伴，就盡可能地多陪伴他們。

懂孩子。現實生活中，很多父母對孩子的愛，就像歌曲《親親我的寶貝》中唱的那樣：“我要飛到無盡的夜空，摘顆星星作你的玩具。我要親手觸摸那月亮，還在上面寫你的名字。”我們要給孩子真正的愛，幫助孩子發現自己內在強大的力量，讓他們有足夠的勇氣、信心和責任感，去面對生活的各種挑戰。

懂愛人。曾看到一則采訪，記者問一個小伙子：“和教師女友戀愛多年，你有哪些特別的感受？”小伙子說：“女友在教育我的時候出口成章、循循善誘……有時候感覺自己不是在談戀愛，而是在重溫校園時光。”工作再忙，也不要忽視經營夫妻關系，特別是不要忘記夫妻間的重要時間節點，這也是干好工作的前提。

三、會工作

關愛學生。“愛是理解的別名”，要愛學生，才能教育學生。師愛可以讓學生產生巨大的內在動力，去自覺主動地沿著教師指出的方向邁進。班主任只有給學生真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期待感，學生才會對班主任產生信賴，才會敞開內心世界。

理解家長。唯有理解家長，才能與家長溝通。作為班主任，對學生家長尤其是對后進生家長不能排斥，而是要和諧溝通，盡力去幫助家長教育好孩子。家校合力，才能鑄造孩子美好的未來。

信任任課教師。班主任要以坦誠的態度對待所有任課教師，做他們的堅強后盾。尤其是在他們遇到困難、失敗或與班級學生溝通不暢時，班主任應鼓勵、安慰他們，幫助他們分析原因、正確處理，并堅信任課教師一定能出色地完成教學任務。班主任要把這份信任傳遞給學生，幫助任課教師樹立威信，因為學生唯有“親其師”才能“信其道”。

班主任要讓自己成為一束光，才能溫暖自己，照亮學生，才能以自己的幸福向別人傳遞幸福。

（責 編 曉 月）