金林峰
摘要:包豪斯是德文Bauhaus的音譯,包豪斯是一所工藝美術學校的名稱,于1919年在德國成立。包豪斯的創辦人是著名德國的現代主義設計大師格羅庇烏斯。包豪斯的核心設計思想有三點:第一點,設計的目的是功能,而不是產品。第二點,藝術與設計的統一性。第三點,設計必須遵循自然和客觀的原則。在包豪斯創建的初期,由于經歷了二戰的摧殘,所以包豪斯學院僅在世界,上存在了短短的14年,但是包豪斯的理論至今影響著世界設計。
關鍵詞:包豪斯;設計;應用
中圖分類號:J509.516文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2020)11-0036-01
一、包豪斯風格形成的背景
在歐洲還沒有進行工業革命之前,所有的手工工藝與產品生產體系都是以勞動力為基礎的。沒有進行工業革命之前,所有的手工產品從剛開始的構思、設計到制作與最后的銷售,都是由匠人自己獨立完成。由于工匠從始至終都是在制作相同的產品,所以他們有非常嫻熟的工藝,以至于取代了產品中非常重的的設計環節,所以在當時沒有獨立意義上的設計師存在。但是工業革命以后由于社會生產分工不同,設計與制造、銷售三者開始相繼分離,設計在整個生產流程中獲得了獨立的地位。但是工業革命以后工業產品的弊端也很多,因為機器不同于工匠,不具有嫻熟的技藝所以導致大量產品粗制濫造,在審美方面、技藝方面都不同于工匠。而且當時的藝術家并不愿意去關注平民百姓使用的產品,所以在當時此類矛盾非常多。隨后如何將產品設計與藝術相結合引發了一場革命,也就是促成了后續包豪斯風格的產生。工業革命后的產品絕大部分都是機械化批量生產的或者是缺乏藝術性的產品,而且大部分產品都是脫離大眾的、不實用的純藝術品。在當時也有人成立了繪畫、雕刻、家具以及金屬制品的工匠公司由藝術家親自設計并生產,但是背離了工業革命的趨勢,否認了大工業機器生產,所以不能從根本上解決機器生產與藝術的矛盾。
19世紀初期,法國主張藝術與技術結合,提倡藝術家從事產品設計,主要就體現在了室內家居方面。這種新的設計理念在歐洲各國得到了非常廣泛的傳播,但它局限在否定了當時的工業革命和機器生產的進步性,認為工業產品是錯誤的,由于各方各持己見從而使改革放慢了腳步。
二、包豪斯風格特點
包豪斯學院的創始人格羅皮烏斯,致力于美術和工業化社會之間的調和。因為工業革命后的新技術,格羅皮烏斯致力于探索藝術與新技術的統一。他要求設計師既能像冰冷的機器一樣進行規范化、標準化的生產,又要在設計中注入自己的想法,他認為只有最卓越的想法才能證實工業的倍增是社會進步正確的選擇。他關注的并不止僅限于建筑,他的關注點面向所有美術的領域,包豪斯學院希望他們的藝術家是全能造型藝術家,包豪斯學院的理想是要把藝術家從社會的游離狀態中拯救出來。他把建筑、手工藝、設計、繪畫、雕刻等都納入了包豪斯學院的教育之中。包豪斯是一所綜合性的設計學院,它包括平面設計、產品設計、舞臺設計等,甚至連音樂、話劇都在包豪斯學院中存在。包豪斯學院強調標準用以打破藝術教育早期的自由化和非標準化,打破了陳舊的學院派美術教育的條條框框,因為在以前是沒有所謂基礎可說。同時創造結合大工業生產的設計方式,為現代設計教育的發展奠定了基礎。
包豪斯學院注重基礎課程的實踐與理論,通過一系列嚴格的訓練對學生進行新的培養,重新塑造他們觀察世界的方式。同時開展不同專業的工作坊培養學生,提升實際的操作能力,這種教學方式在當時是有別于傳統、非同尋常的。
三、包豪斯設計風格在計中的應用
包豪斯風格將隨處可見的產品變成藝術品,包豪斯風格的靈感來自于工業革命時代大規模生產的產物。在珠寶設計領域包豪斯風格更加注重外形點線面的幾何構成,在首飾里可運用的的元素很簡單,如光學、幾何學等。包豪斯風格對當代最大的貢獻是在于把藝術從一些特定的階層,比如當時的王室,民族和國家壟斷中解放出來還給社會大眾。他通過降低藝術的成本,提高藝術的生產效率,使藝術全面的介入人類現代生活。在我們平日中接觸到的每一件現代工業生產制品中,無論是服裝、家居、書本等,或多或少都可以看到包豪斯風格的影子。作為一種設計體系在當時風靡整個世界,影響了一代人。當代社會正追求環保與簡約生活,包豪斯理念不僅沒有過時,反而具有十分廣泛的應用價值。
四、結語
包豪斯風格是一種注重設計與實用,反對古典主義繁復風格的設計。在創校之初,目標就是創造一個新的工匠協會,消除藝術家與工匠間的界限將藝術與技術結合。當時并沒有一位工匠或者藝術家是理論與技術兼備的,而包豪斯學院這一教學理念,使得學校以藝術家工藝家為中心,以成立工作坊的形式,將藝術與工藝進行徹底的結合。
包豪斯風格有著與古典藝術完全相反的設計觀,認為一切設計應該從需求和功能性出發,省略了很多古代設計中復雜華麗的裝飾,從而形成了簡潔,實用充滿現代氣息的設計風格。這些觀點對于工業設計的發展起到了非常積極的作用,設計要考慮用戶感受,根據用戶需求去改進設計,做出適合用戶的產品。