“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校鋼琴教學的改革探討

陸晨曦

摘要：現(xiàn)如今，我國社會在不斷發(fā)展并有所進步，經(jīng)濟和科技水平都大有提高，在這種局勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+”已然融入到現(xiàn)在的每行每業(yè)，融入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學行業(yè)，也得到了發(fā)展的大好時機。本位將深度分析鋼琴教學的革新，將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為時代背景，提出相關措施，希望對鋼琴教學的發(fā)展有所幫助。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+”;鋼琴教學

中圖分類號：J624.1-4;G642

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）08-0228-01

當今社會在不斷發(fā)展革新，各行各業(yè)對人才的標準也是在不斷升高。鋼琴教育在高校的音樂教育中地位顯著，在當今的“互聯(lián)網(wǎng)+”大時代背景下，鋼琴對于人才的培養(yǎng)也是面臨著不小的挑戰(zhàn)，鋼琴教育一直沿用的傳統(tǒng)教育方式已然不能跟上時代的變遷，故需對鋼琴教育進行改革。本文將具體分析鋼琴教育中短板，并且深入探析鋼琴教育具體的教學方式。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教學的優(yōu)勢

1.網(wǎng)絡教學打破時空限制。鋼琴的學習是長久的，只有不斷練習，持之以恒，技藝才會精湛，假若學生處于三天打魚，兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)下，那么他剛剛學的技巧將會很容易忘卻，如果借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代來進行鋼琴教學，傳統(tǒng)教育受時間、地點的舒服的問題將會迎刃而解，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，學生可以自由分配自己的學習時間，可以在不同的地方學習鋼琴，不僅沒有時間、地點的約束。還能反復進行學習，有老師錄制教學視頻，發(fā)布到網(wǎng)絡上，學生可以自主學習，經(jīng)過反復的觀看與聯(lián)系，不僅加深了學生對知識與技巧的記憶，更能大大提高學生的鋼琴水平。

2.教學、教室資源豐富且開放。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，網(wǎng)絡作為最新的教學方式，給學生帶來了豐富的教學資源，而“互聯(lián)網(wǎng)+”作為人人都可接觸的媒介，它擁有海量資源，鋼琴的教學的范圍放大至全世界、全時代，學生想要的知識都可以找到，這是鋼琴教學的一大重要突破。“互聯(lián)網(wǎng)+”面向所有人，學生可以根據(jù)自身選取學習資料，不在像之前還需去圖書館等地方去查閱資料，在網(wǎng)絡上，學生可以學習到不同的演奏風格，還可以跟著視頻聯(lián)系，不斷提升自己的指法和技藝，而且通過視頻，學生可以感受到演奏者賦予曲子的情感，學習他們的演奏方式，通過現(xiàn)在成熟的教學水平，學生可以根據(jù)自身水平選擇合適的視頻進行學習，這位所有的學生提供了良好的教學，甚至可以提升學生的自身審美，也大大提升了學生的學習興趣和規(guī)劃能力。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)深化鋼琴教學改革策略

1.拓展教學資源。在傳統(tǒng)教學中，教學資源不夠廣闊靈活，教室也沒有開拓資源的意識，也沒有碰到合適的機會。因此，這很大程度上限制了教學的質(zhì)量提高。但是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，拓展教學資源已是易如反掌。首先，在如今的時代背景下，能夠構建一個包括文字、圖片的多媒體教學庫，這不僅僅方便學生，也方便老師去查找資料，以便學習。其次，現(xiàn)如今的技術飛速發(fā)展，現(xiàn)在的教學資源的價值不可估量，且具有科學性，然而對于資源開發(fā)及挖掘是不能達到目標的，我們可以將“互聯(lián)網(wǎng)+”當成一種知識的結合，從不同的角度對它進行評析，不斷的補充現(xiàn)有的教學資源庫，為所有想要學習的人提供更多獲取知識的渠道。

2.在互聯(lián)網(wǎng)上強化藝術交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校鋼琴教學需要強化藝術交流。對于鋼琴演奏，現(xiàn)在大多數(shù)的老師都將它看成一門技術，并不是這樣的，鋼琴演奏自古至今都是藝術，對于那些藝術造詣頗高的學者來說，及時不會彈奏鋼琴，也能通過演奏，領悟到其中蘊含的情感。所以，老師在教學是一定要注意學生們對鋼琴藝術的交流。如果能將藝術交流也作為教學中的一項，那么學生的眼界將會大大開闊，通過交流與思考，學生對于鋼琴的認識也會更深入。例如老師可以在網(wǎng)上下載一些國外的鋼琴演奏，帶學生分析國內(nèi)外音樂的差異，共同探析種子方音樂的異同，然而它們最大的共同點則是思想境界頗高，所以，強化藝術交流是很有意義的。老師還可以將優(yōu)秀學生的演奏過程發(fā)布至網(wǎng)絡，不僅是對優(yōu)秀學生的肯定，還能幫助其他學生學習，提高思想水平。在借助互聯(lián)網(wǎng)進行教育的同事，老師還需要對學生進行引導，喚醒他們的主體意識，提高其思想高度。

3.通過互聯(lián)網(wǎng)交流反饋。高校鋼琴老師可以借助互聯(lián)網(wǎng)成立一個專門的鋼琴網(wǎng)站，在課后也可以對學生進行教學，大大提升學生的學習效率。在鋼琴網(wǎng)站上，老師不僅可以分享演奏視頻，還可以發(fā)布比賽信息。學生也可以在線上向老師提出自己的疑問，學生之間也可以進行交流，加強師生、生生指教的交流，共同學習與進步。

三、結語

“互聯(lián)網(wǎng)+”是鋼琴教育發(fā)展的一大給予，老師們需要及時把握，與此同時，還需考慮到實際情況，充分激發(fā)學生的學習興趣，提升自己的教學水平，可持續(xù)的進行教學。

★基金項目：音樂專業(yè)的嵌入式教學實踐與觀摩;來源：中北大學與山西省寧波商會橫向合作課題;申請時間：201912。

參考文獻：

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