淺析電子產品對幼兒的影響及對策

葛晶晶

摘? 要：在這個信息爆炸的時代，隨著智能手機、平板電腦等電子產品越來越多地介入幼兒的生活，對幼兒的成長起著愈來愈重要的作用。本文通過分析電子產品對幼兒身心發展的影響，提出了相應對策。

關鍵詞：電子產品;幼兒;影響;對策

隨著經濟的發展，科技的進步，平板電腦、智能手機等電子產品已經走進了越來越多的家庭，這些電子產品給人們的生活和學習帶來了很多便利和樂趣，因此備受家長和幼兒的喜愛。任何事物都有兩面性，這些電子產品雖然給人們的生活帶來很大的便利，卻也嚴重地影響了人們的日常生活，特別是對幼兒的影響較大。

一、幼兒使用電子產品的現狀

電子產品已經成為幼兒身邊不可或缺的“朋友”，幼兒普遍喜歡這些新科技產品。很多家長也喜歡用電子產品來陪伴和安撫幼兒，本意是為了豐富幼兒的知識，開拓幼兒的視野，而現實是很多幼兒會用這些電子產品來看視頻、玩游戲。幼兒正處于發展發育的關鍵時期，會嚴重影響其青少年期的健康，因此幼兒合理得運用電子產品對其未來發展是有益的。

二、電子產品對幼兒的積極影響

合理使用電子產品可以激發幼兒興趣，促進幼兒認知的發展。電子產品以其生動鮮艷的畫面、動聽流暢的音樂，豐富的視頻等優勢，輕松吸引幼兒的注意力。電子產品信息獲取便利，形式多樣化，極大地擴充了幼兒的信息量。還可以培養聽音樂和欣賞音樂的能力，促進幼兒的全面發展。

三、電子產品對幼兒的消極影響

盡管合理利用電子產品可以激發幼兒興趣促進認知的發展，但是如果幼兒過早、過多地使用電子產品，也會對他們的身心發展產生不容忽視的消極影響。

1、造成幼兒假性近視

幼兒眼部的肌肉系統發育還沒有完全成熟，如果眼睛與屏幕的距離較近，長期注視就容易引起視覺疲勞，進而發展為近視眼。幼兒需要不斷收縮瞳孔來適應屏幕閃爍光源的變化，這樣調節瞳孔的睫狀肌就會一直處于緊張狀態，長期觀看就可能導致睫狀肌痙攣，嚴重的可能患上干眼癥、角膜炎等疾病。

2、導致幼兒睡眠障礙

幼兒睡眠障礙的主要表現是很難建立穩定的睡眠規律，并且入睡比較困難。根據幼兒的生理特點決定其每日睡眠時間應在11小時以上，但由于電子產品的普及，大多數幼兒會在睡前看視頻，使大腦處于興奮狀態，導致其難以平靜入睡，引起睡眠障礙。

3、影響幼兒的身體健康

有專家指出，電視、電腦、手機等都有電磁輻射，會影響幼兒正在發育的腦細胞，而且對幼兒的影響大于成年人。經常接觸電子產品的幼兒，會增加其成年后患心血管和生殖系統方面疾病的幾率。部分電子產品的材料中含有有毒有害的物質，也會給人們的健康及賴以生存的環境帶來嚴重的影響。

4、阻礙幼兒社會性的發展

幼兒如果沉迷于電子產品，就會分不清現實世界與虛擬世界，容易淡化現實人際交往，社交和語言表達能力也會退化，有的幼兒甚至不愿意跟現實生活中的人溝通交往，嚴重的還可能出現自閉傾向。從小培養幼兒良好的人際交往能力和水平，對促進其心理健康發展，幫助其成年后積極融入社會具有重要意義。過度使用電子產品使幼兒缺少與同伴交往的機會，缺乏與父母等人員的互動，影響幼兒人際交往能力的發展，進而阻礙幼兒社會性發展。

5、影響幼兒的學習能力

電子產品最大的特點就是能存放海量的信息，只要手指輕輕一點就能提供你所需要的信息，不用背誦或者熟記。長期用電子產品的話，幼兒的記憶能力就得不到訓練，不僅難以提高，還會導致記憶力的下降。幼兒習慣電子產品中鮮艷的色彩、多變的內容、強烈的感官刺激后，普通的圖書很難引起他們的興趣，甚至出現注意力分散的現象。電子產品中的畫面對幼兒所引起的是被動注意，他們的想象力和創造力都會被削弱。再加上幼兒的自制力差，電子產品的使用則會導致幼兒組織反應能力和選擇性注意力下降。幼兒在注意力得不到培養、思考能力減弱的情況下將進一步影響其學習能力的發展。

6、其他不利影響

目前，我國的電視、網絡節目沒有實行分級制，很多節目的內容定位是成年人，并不適合幼兒觀看，有一些游戲開發商為了提高點擊率，不惜加進各種色情、暴力、怪異等博眼球的內容，會影響幼兒的思維和判斷能力，對幼兒心理發育產生影響，不利于幼兒心理健康發展。

四、對幼兒合理使用電子產品的對策

1、建立健全法律法規，加強對電子媒介的監管

政府可以通過出臺相應的法律法規，來約束和規范幼兒電子產品市場及社會人員作為，為電子產品的開發及幼兒使用電子產品提供法律依據，對媒體進行適當的分類，從而給家長和孩子們明確的指引。電子行業軟件開發商在設計開發軟件時，應該考慮到幼兒的年齡特征，興趣點，身心發展狀況和接受程度等因素。在選擇軟件內容時，應該符合幼兒的心理特點，多以積極、樂觀的內容為主，從小樹立幼兒正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注意考慮時間因素，適時適量地規定正常運行的時間。此外，還需要依靠社會輿論，提升廣大媒體的內容素質等，盡量讓兒童避免接觸不良的信息。

2、家長以身作則，正確引導幼兒

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，父母作為幼兒的第一任教師，在日常生活中，幼兒會受到父母行為潛移默化的影響。為了培養幼兒的良好習慣，應營造良好的家庭環境，家長要以身作則，合理控制使用電子產品的時長，謹慎選擇電子產品的使用內容，為幼兒樹立良好的榜樣，在幼兒面前少玩甚至不玩手機。家長應該幫助幼兒重建與大自然的聯系，帶幼兒回歸到大自然的懷抱，多參加戶外活動。戶外運動可以讓幼兒親近自然、擁抱自然，它能給幼兒帶來知識和心靈上的收獲，是學習知識、體驗美與生命力的最好方式。在感受大自然美好的同時，還能強身健體，增長見識，鍛煉意志力。

3、幼兒教師積極配合，加強家園合作

教師要明確態度，引導幼兒正確看待電子產品，讓幼兒深刻認識到電子產品只是學習的工具之一，對其合理地應用會提升學習的效果，產生積極影響，但過分迷戀電子產品則會對其產生消極影響。教師要注重家長的力量，與家長合作。這要求教師用專業知識給予幼兒家長適當的建議和幫助，幼兒家長也應該予以配合，以達到讓電子產品為幼兒成長助力的效果。教師要不斷提高自身素質，在幼兒園合理使用電子產品，帶領幼兒多開展其他活動，組織豐富多彩的游戲，讓幼兒充分感受到與人交往的樂趣，將幼兒從虛擬的電子世界引到現實的世界中來。

4、幼兒良好習慣的培養

幼兒在是看電視、用電腦，玩手機時，用正確的姿勢是非常關鍵的，家長和教師要有意識地加以引導。可以提供適合幼兒高度的電腦桌，提醒幼兒與顯示器保持恰當的距離。每隔一段時間可以前后左右活動脖子，防止頸椎長期處于一種姿勢。不要趴著、躺著、彎腰低頭玩，可以使用整個小臂支撐平板或手機。有的幼兒習慣邊玩電子產品邊吃東西，這樣很容易引起消化不良，應該及時制止這樣的行為。

綜上所述，我們在使用電子產品應合理、有度，不僅要充分發揮其豐富的功能，還要將其帶來的負面影響降至最低，取其精華，去其槽粕。

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