談學校德育工作的分析與對策

邱國忠

摘 要：學校德育工作一直是學校教育工作中的重要組成部分，是培養一代新人的奠基工程。十八大更是把“立德樹人”確立為我國的根本教育任務。為此，學校必須把德育工作擺在重要位置，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。要實現立德樹人的教育任務，教師要加強與家長的合作溝通，要飽含愛心、耐心開展教育工作。

關鍵詞：家校合作;德育工作;師愛

十九大報告對教育的闡述：“優先發展教育事業，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”學校德育工作一直是學校教育工作中的重要組成部分，是培養一代新人的奠基工程。它在促進學生的全面發展、保證人才培養的正確方向上起著主導作用。在當前課改的熱潮中，以人為本，塑造學生新型人格，成為當前德育工作的新目標。在德育工作中，根據新課改精神，既要重視知識和能力，又要注重過程與方法，更要看重情感、態度和價值觀的培養。因此，學校德育工作的創新勢在必行。德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

一、合力教育促成長

近年來，學校注重抓成績，而忽視了育人的責任，加上農村部分家長進城務工，造成了留守兒童的增多，還有部分家長早出晚歸，對孩子的監管不到位，導致一些學生厭學、沉迷網吧、道德品質低下。學習固然重要，但懂得如何做人更為重要，所以抓好學校德育工作的任務刻不容緩。首先學校應定期召開家長會，利用家長會，分析當今社會的形勢，分析教育孩子的難題。借用這個平臺，教師與家長深入交談，充分交換意見，使家長認識到教育子女對其成長的重要性。促進學生成長不僅僅是學校教師要做的事，也是家長義不容辭的事，要加強與家長的合作，共同努力，齊抓共管。家長的認識提高了，對學生的單方面教育轉為雙方教育。教學生做人，教師首先要學會做人，為做到行之有效，要求教師處處注意個人的言行舉止，為學生做好表率。其次在全校開展轟轟烈烈的禮儀教育，師與師、生與生、師與生之間常用“謝謝、再見、對不起、沒關系”等文明用語，做到言行一致。最后還利用每天下午開展半小時的書法興趣活動，把某些學生的不良行為轉移到練好書法的興趣上來。采用這一舉措后，學校的校風得到了明顯好轉，學生學習的積極性也提高了，上網的學生漸漸少了，如今校園中隨處可聽見學生親切的問候聲。教育家烏申斯基說得好：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”

二、愛心融化心靈

初步獲得的成效讓筆者感受到，學校在采取一系列措施的同時，還應要求教師有愛心。因為愛學生是人民教師的天職，沒有師愛，就沒有對學生的教育。愛是感化學生的催化劑，有愛才能真正把工作做得更好。要想轉化學困生，必須更深入了解學生的心理，捉摸他們的情感世界。于是，筆者開始接近各班級存在的學困生，如六年級的小林同學平時有小偷小摸現象;五年級的小忠同學喜歡出風頭，愛表現自己;四年級的小淵同學脾氣暴躁，不聽父母管教，經常上網，夜不歸宿等等。其實有缺點的學生也必定有優秀的一面，于是筆者經常尋找機會接近他們，適當給他們安排一些特殊的任務。做好以后，筆者會不擇時機表揚他們。有時，筆者會把這些學困生召集在一起，跟他們談學習、談生活、談知識的重要性。接觸多了，了解多了，師生關系更融洽了，學困生的態度開始有所轉變。為了更好地記錄這一轉變過程，學校在每個班級建立《成長樂園》檔案，記錄學生成長中的進步、成就，統一發獎狀給每位學生，把學生的每一份榮譽、每一份獎狀都放進檔案盒里。利用這樣的方式來考核學生，就不是用單一的成績來衡量，而是把學生某一方面的優點發揮出來。在學生犯錯時，給予其改正的機會。教育本身就是要教，感人心者，莫先乎情，只有在教中打動學生的心，才能架起通往學生心靈深處的橋梁。

三、耐心是成功的基石

學校在開展德育工作中，堅持做到師生間的真誠交流，因為，信任和愛是鼓起學生上進的風帆。教師首先要有愛生之心，才容易讓學生親近教師，接受教師的教育。富蘭克林說得好，有耐心的人，才能達到他所希望的目的。學校開展德育工作時刻不能放松，一放松，就可能半途而廢。小學生自制能力較差，是非分辨能力不夠強，思想容易松散，容易重復犯錯。學校根據不同時期，組織一些有益的課外活動，如舉行文明禮儀大賽，助人為樂獻愛心活動，潔凈校園行動等等。通過活動評選“文明之星”“雷鋒式的好少年”“愛校好隊員”等等。只有心靈轉變，才有行動的轉變，只有行動轉變，才有思想的轉變。學校正是采用了“反復抓”“抓反復”的方式，才使一些屢教不改的學困生切身體會到，教師始終用愛心去關懷他，人非草木，終見真情。正是用動之以情、施之以愛的教育方法和持之以恒的工作作風，溫暖學困生的心，引導他們走上正軌。

新時期加強德育教育，提高學生的品德修養水平，樹立科學的世界觀和人生觀是一個同步實施的過程，它對學生高尚品質、人格和情操的形成會產生巨大影響，同時也會影響智力發展。習近平總書記強調要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實形成良好品德，成為有大愛、大德、大情懷的人。要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。“精誠所至，金石為開。”成功的教育在于愛，愛是教育的前提。只有用愛心去催化他們，喚醒他們，成功的教育才有保證。