傳統文化教育在中職語文教學中的運用

方永文

摘要：現今圍繞著傳統文化來開展相關的課程教育能夠極為有效地讓學生們了解與認識到中國文化與中國歷史中所蘊舍的正面力量，在針對于歷史文化不斷的“取其精華，取其糟粕”的過程中，能夠符合于時代發展趨勢且貼合現今社會的傳統文化被不斷地整合出來，將這類傳統文化進行學習能夠給學生的成長帶去極大的正面價值，為了更好地給學生的成長點燃一盞明燈，在中職語文教學中融入傳統文化教育是不可缺少的。

關鍵詞：傳統文化;教育;中職;語文教學

一、教師以工匠精神挖掘教材內容

工匠精神作為所有參與工作的員工應給自己樹立的精神標準且也是現階段社會文明進步的重要尺度，其在社會所有勞動人民中能否有著一定的體現和被真實性地結合進勞動人民的工作當中是非常重要的，而工匠精神所蘊含的敬業、精益、專注、創新等相關精神標準與工作標準在國內各行各業中都能夠基于行業而進行相對應的變化從而符合行業內的工作開展情況。

在教育行業之中，教師作為教育行業發展的主力軍，每位教師若能夠將工匠精神融入自身的工作開展之中那么除了令教育行業得以發展外更能夠給學生帶去更加有質量的教學。以中職語文教師這一崗位為例，中職語文教師應當將工匠精神作為自身教學工作開展的基礎，要真實性地將工匠精神所包涵有的各方面工作態度、工作方式都進行有效地發揮，除去在開展教學工作時能夠投入到自己的工作中外更要應當因熱愛而步人到教師這個職業。而在日常教學中投入到教學中的同時應當對備課工作做到精益求精，課上要極為詳細地展開分析與大力引導學生對教材內容進行學習外，在課下的備課之時更要不斷地對教材內容進行挖掘與研究，以此來讓教材內容中的相關知識與所蘊含的傳統文化能夠被有質量的挖掘出來且最終能夠因教師教學工作的開展而讓學生受到正面教育與正面影響，以此來讓學生的文化素養得以提高且被培養起正確的觀念來。

二、教師通過工匠精神傳承傳統文化

1.課堂上的傳承

語文這門學科作為我國國語教育的一門重要學科，其所能夠給學生帶去的影響是潛移默化且深遠的，因為國語作為每位學生在未來會一直運用的一門語言，其會在日常的生活中不斷地給學生帶去若有若無的影響，也因此教育部門在制定語文這門學科的課程標準時希望教師在進行相關教學工作時能夠將工匠精神作為工作開展的基礎，希望教師在讓學生進行文化素質的提高時亦能夠讓學科教材內容中所蘊含有的傳統文化能夠因教學工作的開展而讓學生們得以了解和認識，以此來讓傳統文化得以傳承。而語文這門學科的教學，除去背誦相關教材內容外還能夠對學生產生有一定影響的即為朗讀。朗讀教材中的各個內容再結合于教師課堂上對于教材內容的詳細分析與引導學生所進行的思考往往能夠讓學生對于課文所要表達的內涵和作者想要描繪的意境進行一個大體的感知，而這種具有一定情感感知的學習常常能夠給學生帶去極為深刻的印象。

但每位學生都是獨立的個體且所經歷過的人事物都存在有差異性，所以對于課文的理解都定會存在有差異。當面對這樣的情況時，教師可以考慮讓學生對課文進行多次朗讀，以此來讓學生對于課文所要表達的含義進行一個更為深刻的感受。

2.課前預習、課后補充

隨著互聯網在人們生活中的不斷深入，人們對于互聯網產生依賴其實是利大于弊的，因為互聯網的便利性使得海量數據讓每位用戶在有互聯網的地方都能夠對其進行調用，這使得人們有了接觸更多信息的途徑。對于中職語文教學而言，互聯網的出現讓教師開始能夠運用互聯網來發布課前預習的相關資料，在學生對資料進行閱讀后往往能夠結合于課堂教學而產生出極高的學習效率。在課后教師也可以通過互聯網發布相關課堂復習資料來鞏固學生在課堂上所學習到的知識，以此來讓課堂教學的積極影響更為深入。

三、思考與建議

在上述基于個人觀點而總結的思路外是否還存在有除去結合課文、朗讀外，在日常的教學過程中是否還能夠根據一定的教學方向并結合一定的教學手段來實現傳統文化在日常語文教學中的體現與實現其教育意義的辦法以及在進行傳統文化融入語文學科教育時對教師提出了哪些全新的教學挑戰需要教師進行不斷“跨越”都是目前所有教師需進行不斷探索并進行不斷突破的。

但僅就現階段而言，中職語文教師在讓學生進行朗讀時定要及時的融入一些趣味性，通過趣味性的提升來加強學生對于朗讀的興趣且學生作為教學工作開展得最終受益目標和進行學習的主要群體，除了應讓學生在課堂上得到傳統文化的學習外，在課外時間甚至是日常生活中都應以多方合作的方式來“鞏固”學生在課堂上所接受與學習到的傳統文化。以在家庭中開展傳統文化教育為例，家庭作為學生除去學校外第二大長時間處在的環境，在此環境中若是得到家長以身示范形式的傳統文化教育，那么能夠極為有效地將課堂上的傳統文化教育進行延展，也能夠基礎此來讓學生能夠產生更為深刻的與傳統文化相關的印象來。

四、結論

不斷地結合社會發展趨勢來將傳統文化進行“取其精華，取其糟粕”式的進行傳承是每位國人都應當去做的事，而如何在傳承傳統文化的同時讓學生因此而有些正面的發展是每位教師都需不斷進行探索的，中職語文教學中傳統文化的融入能夠有效地讓中職學生對傳統文化產生出一定的認識，而這能夠對其未來的發展產生有促進作用。