家庭德育環境對中學生德育的影響研究

張道致

摘要：在德育如此重要的今天，家庭教育的價值也逐漸地顯現出來。俗話說：“家長是孩子的第一任老師。”家庭教育對中學生有著良好的引導作用，其價值不可被代替。現在新技術不斷發展，尤其是信息技術發展以來，學生面臨的誘惑非常多，一些不健康的信息對學生產生了不良影響。所以要重視家庭作用，讓家庭成為學生德育的陣地。

關鍵詞：德育;家庭教育;信息技術;引導作用

學校和家庭是學生生活學習的主要場所，大部分中學生的心理比較脆弱，又正是成長的關鍵期，如果沒有對其合理引導，學生很容易做出一些不符合當今道德的行為。所以家庭方面要多關注學生，及時幫助學生解決學習和生活中的問題。另外，德育工作是義務教育的重要內容，學生如果沒有做好德育方面的建設，即使學習再多的文化知識都沒有意義。所以家庭要和學校聯合起來，完成德育工作。

一、家庭德育環境在德育中的意義

自從進入二十一世紀以來，人們越來越認識到德育的意義。提升道德品質是學生的基本要求，學校要積極推動德育動作，但是學生的道德教育依靠學校單方面很難完成。隨著教育和德育的發展，家庭教育引起了社會重視。如果家庭教育沒有做到位，學生在學校和社會上很難健康成長。家庭教育可以給孩子樹立榜樣，讓孩子學會堅持、獨立、自信和包容。家長在家庭中的每一個行為都會對孩子產生潛移默化的影響，讓孩子在不知不覺中樹立價值觀和人生觀，不僅增強了孩子的心理素質，還讓他們養成了良好的學習習慣，最終成為一個有用的人才。

二、家庭教育對中學生的影響因素分析

（一）家庭環境方面

家庭環境主要有積極方面和消極方面。積極的家庭環境可以提高學生的道德建設，比如有的家庭中歡樂的氣氛和自信樂觀的生活態度會對自己的孩子產生一些正面能量，孩子成長在這樣的環境中不僅自信獨立，對生活充滿著希望，還會認識到平等正義的價值，這樣孩子在以后的待人方面也會做到公平公正，對待他人謙和真誠，做事情會為他人著想;而消極的家庭環境會導致孩子養成自私的性格，有的家長在教育孩子時脾氣急躁，沒有對孩子講道理，而是利用大人的優勢壓制孩子，孩子生活在這樣的環境下就會變得消極，不思進取，對待困難也容易逃避，待人接物方面不會和人溝通。

（二）家庭觀念方面

現在的家庭教育已經明顯改善，在以往應試教育的影響下，很多家庭把孩子的成績放在第一位。家長沒有重視學生的道德教育，認為孩子只要學習成績好，性格方面就沒有問題。這種環境下學生心理方面沒有得到關注，很容易引發一些問題。最近，社會上出現了很多手段比較殘忍的刑事案件，其作案的人不少是成績優異的中學生。不僅給家庭和社會造成損失，對整個社會也造成了極為惡劣的影響。

三、對中學生進行家庭德育的對策

（一）重視家庭教育

過去家庭把孩子丟給學校就不管了，認為孩子的教育責任在學校，這種思想是錯誤的。中學生的學習壓力比較大，不僅面臨著考試，部分家長還給孩子報特長培訓班，孩子一天下來筋疲力盡。這種重視成績忽視道德教育的方式是不利于孩子成長的，家長要認識到教師只是學生文化知識的傳授者，德育的主要任務還在家庭，家長在孩子的成長中要關注其思想品德的教育，把孩子的人格教育放在首要位置。在平時生活中不僅要開發孩子的智力，還要幫助孩子建立基本的是非觀念，讓孩子積極面對自己的缺點，樹立良好的品德，將來在社會上可以更好地適應社會。當然，學校教師也要做好監督，比如定期對學生的德育進行了解，平時多和學生家長聯系，結合學生在學校的表現和學生家庭做好溝通。教育部和國家都對學生的德育家庭教育進行了研究，作為家長，要重視自己孩子的思想道德教育，讓孩子符合新時期的人才要求。

（二）尊重為主，合理引導

中學生已經有了自己的思想，如果教師在教育中還是采用傳統的教育方式，很容易引發孩子的逆反心理。有的家長在家庭中教育孩子時沒有平等進行，讓孩子很難聽進去其教育。所以，家長要在尊重孩子的基礎上引導學生。比如在平時的交流中語氣平穩，不急不躁，當孩子做錯事后先不要嚴厲批評，而是要問清楚原因，采取有針對性的方式幫助孩子解決問題。有的家長對孩子過分溺愛，這不利于孩子的長遠發展，家長在日常的生活中要適當鍛煉孩子的獨立能力，遇到問題讓孩子自己先嘗試解決。這樣孩子才能感受到家長的關心，孩子也學會了付出，在他們的生活中能夠學會關心別人。中學階段的孩子已經是青少年，家庭教育也不能采用打罵式的教育了，而是要通過細節的生活給孩子做好榜樣，在智力、自律等方面做好引導，既能明白自己的權利，又能體會到自己的義務。

（三）提升家庭環境

家庭環境是一個人建立價值觀，形成良好的思想品德的最佳陣地，所以家長一定要做好家庭環境的建設，給孩子提供一個良好的教育場所。家庭環境一般包括物質和精神兩個方面。在物質上要給孩子提供力所能及的幫助，當然這方面很多家長都做得不錯，會盡量給孩子提供一個良好的環境。但是有的家長在家庭教育中容易攀比，這會對學生造成負面影響。在精神方面，家長要通過自己的一些積極人生態度對孩子進行指引，讓孩子熱愛生活，關愛家人。

首先，父母要從自身做起，在和其他人的交流中不卑不亢，承擔好自己的責任，避免夫妻之間的沖突，不要影響到孩子的情緒。比如，對于一些比較膽小的孩子，要經常鼓勵他們。其次，家長要和孩子溝通，中學階段的部分學生有時一星期回來一次，孩子在學校的情況家長不了解，所以家長要及時和教師溝通，對孩子的具體情況詳細了解，讓孩子一旦有不良的習慣和思想可以有一個傾訴渠道。

四、結語

家庭環境教育和學校道德教育是緊密聯系不可分割的，只有家長和教師、學校共同努力，才能加強學生的德育。隨著社會發展，大量不良的信息對中學時代產生了強烈沖擊。因此，教師要重視家庭教育的作用，讓家長在日常生活中給學生做好榜樣。家長也要尊重孩子，和孩子積極且平等地溝通，在學校和家庭的努力下幫助中學生成長為一名合格的人才。