論教師進修學校財務內控體系構建策略研究

朱蘇燕

【摘 要】 目前，隨著社會的發展以及教師崗位需求量變得越來越大，教師進修學校數量變得越來越多，這些學校的發展規模也變得越來越大。教師進修學校在實際發展過程當中，其往往存在著很多方面的問題，嚴重阻礙了進修學校的可持續發展與進步。對此，應該采取積極有效的措施，以提高教師進修學校的發展。在諸多重要舉措之中，財務內控工作是一項十分重要的舉措。本文著重闡述了當前時期下我國教師進修學校構建財務內控體系的具體對策，旨在為加快教師進修教師學校的財務管理質量水平提供切實可行的參考依據。

【關鍵詞】 教師進行學校 財務內控體系 問題 構建策略

引 言

教師進修學校在實際運行過程當中，若要想取得長足發展，為社會提供源源不斷的優質化服務，那么就應該采取強有力的措施。在諸多有效的舉措之中，財務內控是一項行之有效的措施。財務內控貫穿了教師進修學校的整個運行過程，以教師進修學校自身對內控制度加以調控，是教師進修學校生產經營的一個十分關鍵的指標與環節。可以說，財務內控對教師進修學校經營管理水平乃至整個教師進修學校綜合實力的提升，具有十分重要的促進意義。本文首先對當前時期下我國教師進修學校財務內控工作中存在的突出性問題進行剖析，然后據此提出了相關的問題解決對策，以構建一套完善的財務內控體系，從而促進教師進行學校的快速發展與進步。

1 當前時期下教師進修學校財務內控工作中存在的相關問題分析

目前，雖然很多教師進修學校均能夠對財務內控予以重視，然而在實際過程中仍然存在著諸多較為突出性的問題。具體包括如下幾個方面的問題：

1.1 財務內部控制管理理念十分滯后

教師進修學校財務內控管理的基本理念和方法是在20世紀九十年代初才傳至國內的，所以說，內部控制管理在國內的發展時間非常短，直接出現的問題就是國內內部控制管理理念遠遠落后于國外發達國家。因此，目前我國國內的內部控制管理理念難以適應現代社會深化改革的根本需求，那么就會對其實施效果產生較大的影響。從根本上而言，目前很多教師進修學校對內部控制管理工作的重視度不夠，從而使得教師進修學校的內部控制管理理念也嚴重滯后。

1.2 相關管理人員水平普遍低下

教師進修學校在不斷完善財務內控體系過程當中，相關人員應該根據內部財務管理的基本要求，構建符合實際情況的財務內控制度以及目標等，以為今后的財務內控具體的活動的開展奠定堅實的基礎。但是，通過對一些實際情況的分析可以得知，當前時期下，國內大多數中職院校所構建的財務內控體系均不具備現實的理論依據。對此，若要確保其構建的財務內控體系更加完善與健全，那么就需要財務內控工作人員的專業功底扎實，對財務專業理論知識進行充分地了解與把握，可在教師進修學校財務內控體系之中發揮不可替代的角色，然后全面融合相關信息。

1.3 未構建一套完善的財務內控體系

教師進修學校在開展財務內控工作過程中，未能構建完善的財務內控制度以及財務內控管理部門不健全等，均會對教師進修學校財務內控方面的工作產生較大的影響，無法推進教師進修學校的可持續發展與進步。此外，教師進修學校的領導者未能對教師進修學校財務內控工作給予高度重視，從而使得財務內控制度以及部門人員制度未構建完善和健全，也無法互相推進與互相制約。在實際財務內控管理過程當中，科學性以及合理性也不足，相關工作人員工作態度不夠端正和嚴謹，規章制度以及實際操作等方面的制度未落實到位，使得財務內控工作的順利實施受到了非常大的阻礙。

1.4 財務預算編制不規范、不科學

當前時期下，對于大部分教師進修學校而言，并未給其充分的時間實施以及開展財務預算管理工作，由于時間不夠充分，從而使得在對財務預算進行編制過程中，并未能夠充分地對財務預算進行規范科學編制，調查和研究深度也不足。因此，在開展財務預算管理過程中，沒有充分的數據作為理論支撐。就當前時期下我國存在很多教師進修學校在開展財務預算編制時，往往采取零基礎預算的方式來看，其采取的最為常見的預算管理方法就是將本年度預算清零，并未充分地考慮既往支出的各項經費，而是將教師進修學校在本年度的實際狀況進行相應的財務預算。然而，對于大部分教師進修學校而言，應用傳統的財務預算編制方法來對經費增量進行預算，這已經遠遠無法滿足現在教師進修學校對財務預算管理的根本需求。

2 當前時期下教師進修學校構建財務內控體系的具體策略

針對如上關于當前時期下教師進修學校財務內控工作中存在的突出性問題，現提出如下幾個方面的具體策略：

2.1 切實維護好教師進修學校財務內控環境

財務內控大環境反應的是領導者對內控的重視程度，同時也屬于內控體系的新規則。領導者有責任也有義務對教師進修學校所面臨的各種風險加以把握，從而構建一套風險上限且確保領導者有能力、有手段來對風險的發生加以監控。領導者應定期地對內控效率加以總結，然后將內控的評估結果加以分析與檢查，對教師進修學校發展戰略以及潛在的風險是否合理，要隨時加以了解與把握。高層領導者應該做到保持高標準高道德高誠信的態度，促使教師進修學校對財務內控制度加以重視。教師進修學校管理過程中的一切工作人員均需要對自身在內控工作中所扮演的重要角色加以把握，且應該嚴格地要求自己遵守相應的規范。

2.2 構建一套完善的財務內控機制

隨著信息技術地快速發展及進步，新時期教師進修學校財務管理以及財務內控體系建設過程當中，需要學校可以與時代發展特征之間相結合，與時俱進，將工作模式不斷進行創新與優化，強化信息技術的改革，將信息技術充分地融入至實際工作當中，使得工作人員操作難度水平顯著降低，從而將相應的工作落到實處。與常規的手工記賬工作相比，信息技術在財務內控工作中地應用能夠提高工作效率與工作質量，且與相關計算機軟件之間相結合，對數據信息進行處理，從而有效規避由于人為操作失誤而引起諸多方面的經濟損失的產生。此外，基于信息技術，可以將財務管理人員的工作壓力降至最低水平，強化資金管理工作，使得教師進修學校財務內控體系工作效率及質量顯著提升，從而增強教師進修學校財務內控建設成效。

2.3 強化財務監督力度

在教師進修學校之中開展財務內控工作的監督，其主要目的是為了保證資金能夠高效地流通與運行。財務管理過程當中，監督的重要性也是不言而喻的，教育行業的財務內控體系，更需要強化監督力度，促使審計部門的監察力度水平顯著提升，唯有在接受投資主體的監督條件下，才可以保證教師進修學校內部的財務工作做到完全透明化，使得此項工作更加公開。對于教師進修學校的財務內控體系而言，應該做到內部與外部監督雙管齊下，基于相關制度，保證工作人員的廉潔性，以確保財務內控體系高速高效地運行。

3 結論

綜上所述可以得知，當前時期下教師進修學校財務內控工作中存在著很多方面的突出性問題亟待解決，這些問題包括：財務內部控制管理理念十分滯后、相關管理人員水平普遍低下、未構建一套完善的財務內控體系、財務預算編制不規范、不科學等方面的問題，嚴重阻礙了教師進修學校財務內控工作地順利實施與開展。對此，應該強化對這些方面的問題進行整改，以提高學校財務內控工作水平，促進教師進修學校可持續發展與進步。

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