新課標下中職英語教學的現狀及其改進策略分析

王珊

摘要：在經濟全球化不斷發展的背景之下，在國際交流中英語語言所占據的地位也愈發凸顯，對于中職英語教師而言，這不但是一種挑戰也是一種機遇，但究竟以何種方式才能夠讓中職學生真正喜愛上英語，并充分掌握英語知識，則為中職英語教師在開展英語教學時所遇到的難題。而對此，就要求中職英語教師深入了解當前英語教學現狀，針對其中所存在的問題，探尋良好的改進策略，以期提高中職英語教學的質量。

關鍵詞：新課標;中職英語：教學;現狀;改進;策略;分析

中圖分類號：G633. 41

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 15-021 7-01

一、前言

由于中職學生英語學習基礎較差，且在學習英語知識時生所具備的興趣與積極性均較為不足，再者也受到教師教學方式的影響，所以致使中職英語教學質量未能提高。而伴隨新課標的不斷深入，教育領域對于中職英語教學的要求也愈發提升，在此情況下，教師務必要積極完善與改進英語教學方式，激發學生學習英語知識的興趣，讓其能夠更為積極主動的參與至英語課堂的學習中，以提高學生的英語學習成效，以及英語教學的質量。基于此，本文以新課標下中職英語教學現狀分析為出發點，而后分析了新課標下中職英語教學的改進策略。

二、新課標下中職英語教學的現狀

在新課標背景下，雖說對中職英語教學提出了諸多要求，然個別中職英語教師在此背景之下卻仍然運用以往的教學模式，照本宣科，過于強調傳授給中職學生語法知識，而未能夠注重提高學生運用英語知識的能力。且在課堂教學期間，學生往往處在被動學習的狀態之中，嚴重缺失實踐學習的機會，也使得整個課堂缺失活力與生機，仿若為一灘死水，上述情況不但會消極影響到學生學習英語知識的興趣，也不利于發展學生的思維能力。另外，也未能擺正英語教學的位置，認為對于中職學生來說，英語課程并非為一門重要課程，因此則會對本門課程有所忽視。再者，在中職英語教學中，也未能夠注重完善教學評價體系，在評價學生時，僅僅將學生的英語考試成績以及在英語課堂中的表現當做考核學生的主要標準，而忽視評價學生的心理素質，創新意識以及實踐能力等，所以，致使中職英語教學的開展難以凸顯出深層次價值。

三、新課標下中職英語教學的改進策略分析

（一）創新英語教學模式

在新課標下開展中職英語教學時，要求教師務必要創新英語教學模式，及時摒棄以往消極、落后的教學模式，以不斷增強中職英語教學的成效。具體來說，創新英語教學模式，利于激發學生學習英語知識的興趣，讓學生能夠在英語課堂的學習中更具主動性。教師應以英語課程內容、以及課堂訓練為基礎，對中職學生實施因材施教的教學模式，為學生創造出良好的英語學習氛圍，將激發學生英語學習興趣當做中職英語教學之重點，讓學生能夠在課堂中積極發揮自身的主觀能動性。

例如，在學習《working your waV》-課時，教師則需積極創新英語教學模式，來激發學生的英語學習興趣。針對本節課內容，教師可帶領學生開展“角色扮演”等活動，可讓不同中職學生分別扮演不同的職業員工，如rigger，supervisor，teacher等，從而吸引學生盡快參與到英語課堂的學習之中，這樣則能夠使中職學生在充分了解本節課知識的同時，也能夠對于英語學習更具興趣。

（二）擺正英語教學位置

導致中職英語學科認知較差的主要因素，在于英語知識和專業技能二者之間存在失衡現象，無論是對于中職教育系統本身來說，還是對于中職學生來說，均會存在程度不一的認知問題，這種認知的偏差性也使得中職英語教學處在弱勢的地位之中。而在新課標背景下，若要良好應對上述情況，那么就務必要擺正英語教學的位置，不但要培養學生的專業技能，也需增強學生對于英語學習的認識程度，使得英語學習的價值能夠在學習階段、以及日后的工作之中真正的凸顯出價值與作用。除此之外，還需加大在此方面的投入，購置良好的教學設施，為中職英語課堂注入鮮活的因素。

例如，在學習《campuslife》一課時，就可運用所引入的多媒體技術，以增強學生的感官體驗，吸引學生的注意力。針對本節課內容，教師可在課前將本節課的內容制作為多媒體課件，在課堂中為學生放映，讓學生在觀看此課件的過程中，能夠在一定程度上了解本節課的主要學習內容，并根據課程指引來進一步探析英語知識，以期通過此方式來強化學生的英語學習能力。

（三）健全教學評價體系

對于中職英語教師來說，還務必要健全教學評價體系，以便對學生進行全面性、客觀性以及公正性的評價，讓學生能夠充分認識自我，了解自身在英語學習中的不足、以及優勢，并積極的改正不足，放大優勢，這樣才利于逐漸完善學生的英語學習能力，實現中職英語教育的本質目標。但要注意的是，在評價學生時不應僅僅將學生的學習成績作為評價學生的唯一標準，而是應根據多種標準來對學生進行良好的評價，且還需善于鼓勵學生，增強學生的學習信心，以發揮出評價的作用。

四、結語

總而言之，在新課標下，中職英語教師務必要針對當前英語教學中所存在的問題，來積極探尋良好的改進策略，以期提高中職英語教學的質量，讓每名學生均能夠充分掌握到英語知識及技能，從而為其日后投入工作崗位奠定基礎。