中學體育教學實施素質教育存在的問題及對策

陳彥榮

摘 ?要：在當前教學工作中更加注重學生的全面發展，要求在教學工作中不僅要讓學生全面掌握知識重點，同時也要提升自身的核心素養，形成良好的學習意識。在新課改政策不斷深入的背景下，中學體育教學工作也開始注重學生道德素質、身心健康及綜合能力的培養，要求在開展中學體育教學時，要將素質教育融入到各個教學環節中。

關鍵詞：中學體育教學 ?實施素質教育 ?問題及對策

中圖分類號：G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0075-02

Abstract： In the current teaching work， more attention should be paid to the all-round development of students， which requires that students should not only master the key knowledge， but also improve their core literacy and form a good sense of learning. Under the background of the new curriculum reform policy， the middle school physical education has begun to pay attention to the cultivation of students' moral quality， physical and mental health and comprehensive ability. It is required that quality education should be integrated into all teaching links when developing middle school physical education.

Key Words： Middle school physical education; Implementation of quality education; Problems and Countermeasures

1 ?針對于中學體育教學實施素質教育遇到各種問題的分析

當前在中學體育教學實施素質教育工作中依然存在著各種問題有待完善，在新課程不斷改革和深入的背景下，要求在中學體育教學工作中要體現出學生的主體地位，一切以學生為中心進行授課，從而激發學生的學習主動性和積極性，但是由于我國受到應試教育的影響較為深遠，并且部分中學中的體育教師師資力量較為薄弱，也進一步導致中學的體育教學理念和手段仍然相對落后，學生在這種學習背景下缺乏有效的鍛煉，不利于促進學生的全面發展。在中學體育教學工作中要求在確保教學質量的前提下，落實素質教育。但是由于部分中學體育教學觀念依然較為落后，導致很多學校認為文化教育才是最重要的，素質教育存在被忽略的現象，以至于學生的素質教育缺乏針對性和規劃，這對提升學生的道德素質及體育素養形成嚴重的阻礙。除此之外，部分學生在這種傳統的學習觀念下漸漸地失去體育學習的興趣，這對學生文化課的學習以及身體健康都將會造成負面影響[1]。

中學體育核心素養培養工作應當以促進學生的個體發展為核心，促使學生在接受體育學習的過程中養成良好的學習興趣、運動觀念及學習能力，如果中學未能重視在體育教學中實施素質教育，那么也將會對學生的思想及觀念產生負面影響，導致學生存在錯誤的認識和思想，不利于學生的成長，并且還會嚴重地阻礙中學體育教學質量的顯著提升。

2 ?針對于在中學體育教學實施素質教育價值和作用的分析

在中學體育教學中實施素質教育的價值和作用主要體現在能夠促進學生的全面發展，顯著地提升教學效果，并且在這種教學工作中還能尊重學生的個體差異，實現學生的個體發展，激發學生的主動學習意識，這就要求教師能夠在實際的教學工作中優化和完善教學理念，促進學生綜合素質水平的顯著提升，最終實現學生的全面發展。在中學體育教學中實施素質教育還能夠豐富體育教學的內容，體現出開展體育教學的價值，對于中學時期的學生來說，需要面對著巨大的學習壓力，而通過在體育教學中實施素質教育將會幫助學生緩解專業課學習上的壓力，把學生從復雜的文化知識學習工作中解放出來，讓學生養成一種良好的鍛煉觀念。

3 ?針對于促進中學體育教學實施素質教育可行性對策的分析

為了促進中學體育教學實施素質教育，這就要求相關管理人員和教師應當提升對素質教育的認識和了解，實現在以后的教學工作中提升體育教學的地位，避免出現體育課被其他文化課占用，或者體育課安排在教室里讓學生自主學習的現象。要求教師和中學中的相關管理人員一定要堅持遵循學生德、智、體、美、勞全面發展的基本教學原則，將素質教育的核心理念全面地融入到體育教學的各個環節中，從而促進學生的健康成長。并且當學生在實際的體育學習過程中，教師要對學生進行合理的幫助和指導，教師要全面地了解學生，掌握學生的認知能力、身體素質及體育觀念，從而根據學生的個人特點來開展具有針對性的體育實踐活動，讓學生在這種學習背景下形成良好的體育核心素養，積極主動地參與到學習過程中。

中學管理人員和教師要注重對素質教育的合理規劃，根據素質教育來為體育教學制定教學目標，要求教師能夠在教學工作中將素質教育滲透到實際的教學工作中，讓學生接受更加專業的體育教育，通過這種手段不僅能夠體現出學生的主體地位，還能夠促進學生的個性化發展[2]。作為一名合格的中學體育教師，應深入地研究和分析《體育與健康課程標準》，通過了解相關制度和要求，提升自身的教學經驗和知識儲備。即使是在教學工作中出現問題也能夠利用相關理論知識有效地處理，實現正確地引導學生開展學習工作，幫助學生樹立一種正確的學習意識和體育運動技巧，最終促使學生養成一種終生運動意識。與此同時，教師還應當積極的采用多樣化的教學道具來激發學生學習的主動性和積極性。通過各種教學工具或者標志性口令的運用來吸引學生的注意力，讓學生融入到體育學習過程中。在實際的教學工作中為了提升教學質量，教師一定要采取有效的手段來幫助學生解決不自信及恐懼心理的問題，引導學生主動地參與到訓練過程中，提升自身的參與度，為落實在中學體育教學實施素質教育提供保障基礎。

除此之外，為了確保素質教育在中學體育教學工作中的順利實施，體現出開展素質教育的作用，中學中的相關管理人員還要加大資金支持，完善中學體育的教學設施。在素質教育背景下，我國對體育教學工作越來越關注和重視，并且也加大了對學校的資金補助，完善了體育教學的軟硬件設施建設工作。這就要求中學中的相關管理人員要根據國家規定來落實體育教學設施建設工作，為學生們提供更加多樣的實踐環境。

4 ?結語

通過對上述問題分析，可以充分地意識到在中學體育教學工作中實施素質教育的重要性和必要性，只有將素質教育落實到中學體育教學中的各個環節，才有利于促進學生的健康成長，為學生提供專業化的教育。但是由于當前在中學體育教學中存在的各種問題，也就導致未能落實將素質教育融合到實際的教學工作中，學校中的管理人員和教師就應針對于這一問題來及時地建立完善的素質教育理念，對體育教學工作內容和教學手段進行創新和優化，激發學生的學習興趣，給學生構建高效課堂，營造良好的學習氛圍，為促進學生身心健康發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1] 田新明.制約中學體育教學實施素質教育的主要因素與解決對策[J].課程教育研究，2013（1）：214.

[2] 鄭亞茹.中學體育教學在基礎教育體育課程改革中存在的這問題及對策研究[J].體育科技文獻通報，2014，22（10）：71，107.

[3] 范宜煊.中學體育教學實施素質教育的問題與對策[J].科技經濟導刊，2018，26（25）：147，149.