良好習(xí)慣，高效課堂

藍(lán)小珍

【摘要】在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)主動(dòng)性與濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，有助于提高學(xué)生理解、表達(dá)的能力，從而更好地為達(dá)到英語(yǔ)高效課堂而提供有力的保障。

【關(guān)鍵詞】習(xí)慣;課堂;英語(yǔ)

一、高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀與分析

筆者在長(zhǎng)期的小學(xué)高年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上的表現(xiàn)是：不會(huì)聽(tīng)、不敢說(shuō)、讀寫(xiě)跟不上、注意力不集中等。筆者分別選取了六年級(jí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對(duì)比班進(jìn)行實(shí)踐研究前的問(wèn)卷調(diào)查，并作了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不容樂(lè)觀(guān)，學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的價(jià)值和意義

良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，有助于提高學(xué)生理解、表達(dá)的能力，從而更好地為達(dá)到英語(yǔ)高效課堂而提供有力的保障。良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能更好地為貫徹并完成新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》里的任務(wù)與目標(biāo)服務(wù)：為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)高年級(jí)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法

（一）養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣

筆者要求全班學(xué)生在課前一定要把英語(yǔ)課上要用到的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)用品在課桌上擺放的位置。課前要把英語(yǔ)課要用到的學(xué)習(xí)用品找齊，放在規(guī)定的位置上：英語(yǔ)課本放在課桌上自己胸前的位置，練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)疊在一起放在課桌的左上角，聽(tīng)寫(xiě)本、堂上練習(xí)本和習(xí)題本疊在一起放在課桌的右上角，筆盒放在練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本的中間。

（二）養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂聽(tīng)課習(xí)慣

學(xué)生聽(tīng)好每一節(jié)課是高效課堂的前提條件，筆者從學(xué)生的思想態(tài)度和行為規(guī)范上培養(yǎng)他們“恭聽(tīng)”與“會(huì)聽(tīng)”的習(xí)慣。

1.恭聽(tīng)。也就是專(zhuān)注聽(tīng)講，上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習(xí)目的和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦、口并用，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，高度集中注意力，才能提高聽(tīng)課的效率。

2.會(huì)聽(tīng)。擁有在課堂上會(huì)聽(tīng)課的良好習(xí)慣，是促成高效課堂的先決條件。筆者在課堂上主要從下面三個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)聽(tīng)的習(xí)慣。

（1）聽(tīng)老師。聽(tīng)老師講課的思路，學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方法，學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的具體過(guò)程。邊聽(tīng)老師講課邊思考問(wèn)題，在思考的基礎(chǔ)上善于把老師說(shuō)的內(nèi)容歸納成點(diǎn)，整理成有條理的內(nèi)容，把自己的思維方法跟老師的思維方法作比較、找差距，從而培養(yǎng)和提高自己的思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)傾聽(tīng)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、從而解決問(wèn)題，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅與快樂(lè)。

（2）聽(tīng)同學(xué)。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出要使學(xué)生“能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)和評(píng)議”。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)，也是接受，分析，理解，分享的過(guò)程。

課堂上，筆者通過(guò)以下的多種教學(xué)手段去培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)同學(xué)的習(xí)慣：A.單人回答問(wèn)題。B.單人上臺(tái)作report。C.Pair work時(shí)的雙人對(duì)話(huà)。D.Group work時(shí)的小組表演。

（三）養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

1.主動(dòng)發(fā)言。積極參與課堂互動(dòng)、積極發(fā)言是同學(xué)們?nèi)〉昧己谜n堂學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。積極主動(dòng)發(fā)言能培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)注意力，鍛煉思維能力和表達(dá)能力。因此，筆者在課堂上經(jīng)常通過(guò)各種游戲及活動(dòng)，分組比賽，用鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣。

2.積極參與討論。課堂上積極參與討論，能促使學(xué)生積極思考，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過(guò)討論，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，及時(shí)克服，能聽(tīng)取各種意見(jiàn)，可以集思廣益，開(kāi)闊視野，啟迪思維。

（四）養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂中正確朗讀的習(xí)慣

小學(xué)生的心理特點(diǎn)是，喜歡模仿并且模仿能力很強(qiáng)。筆者抓住學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，課堂上引導(dǎo)他們認(rèn)真跟錄音讀，模仿錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和節(jié)奏，老師請(qǐng)學(xué)生自告奮勇表演朗讀，師生一起做出評(píng)價(jià)。再跟老師讀，模仿老師的高低聲讀、快讀、慢讀、升降調(diào)讀、模仿動(dòng)物聲音讀、模仿機(jī)器人聲音讀、模仿男女生對(duì)話(huà)、模仿老人、小孩聲音讀等等。讓學(xué)生明確自讀目標(biāo)，明白要讀什么，怎么讀。使孩子們養(yǎng)成認(rèn)真自讀的好習(xí)慣，逐步提高自我朗讀的能力。

（五）養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂中寫(xiě)的習(xí)慣

1.書(shū)寫(xiě)

筆者在課堂上要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，坐姿正確，握筆姿勢(shì)正確，在四線(xiàn)格上書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意字母、單詞、句子、篇章及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性。老師在黑板上一筆一劃地演示寫(xiě)的過(guò)程，讓學(xué)生仿寫(xiě)，反復(fù)練習(xí)。寫(xiě)好的作品，師生間，生生間互相評(píng)價(jià)，指出不足，加以改進(jìn)和強(qiáng)化，以達(dá)到正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的目的，養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.記筆記

課堂上筆者培養(yǎng)學(xué)生會(huì)記筆記的習(xí)慣，以聽(tīng)為主，以記為輔。要記老師板書(shū)的綱目和重要內(nèi)容，聽(tīng)課時(shí)跟著老師的思路，聽(tīng)完整、聽(tīng)系統(tǒng)，然后把重點(diǎn)的東西記下來(lái)。把自己聽(tīng)課的收獲記下來(lái)，記自己的看法、體會(huì)與心得。把自己沒(méi)有聽(tīng)懂或者理解得不透徹的地方記下來(lái)，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，把老師說(shuō)的解題技巧、思路及方法記下來(lái)。

四、實(shí)踐研究結(jié)果

確定實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，筆者一直從上面五個(gè)方面開(kāi)展“小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”的實(shí)踐研究。兩個(gè)月以后，筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生再次進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)以下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖），實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查數(shù)據(jù)明顯優(yōu)于對(duì)比班，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查數(shù)據(jù)也明顯優(yōu)于實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù)。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)高效課堂的有力保障，良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，能減輕英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)，讓授課過(guò)程更加輕松。學(xué)生良好的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要為師者持之以恒地運(yùn)用多種教學(xué)手段去滲透培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，以達(dá)到高效課堂的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京師范大學(xué)出版社，2015.