油田企業新入職員工培訓的實踐探究

程興春 苑海洋 張帆 任捷

摘要：新員工的入職往往能夠為企業帶來源源不斷的力量，企業的發展也需要這種新的活力，員工培訓能夠讓新入職員工盡快適應企業的工作環境，了解工作的基本內容，掌握相關的技能，從而在崗位上發揮自己的人生價值，油田企業亦是如此，針對油田企業新入職員工培訓的相關問題進行研究，探索新入職員工培訓管理過程中的一些問題。

關鍵詞：油田企業;新入職員工;培訓

新入職員工培訓對于企業的發展而言非常重要，很多員工在接受員工培訓后提高了技能水平，培養了愛崗敬業的精神，由于新入職員工培訓的時間較長，內容較多，油田企業對于員工的要求也相對較高，因此在培訓過程中需要考慮到很多問題，特別是要注重生產與培訓內容的相結合，為員工提供與實際相符的培訓環節，這樣才有利于實現培訓目標。

一、崗前項目組織運作與管理的特色做法

（一）分層次調研，使培訓設計更加全面

關于新入職員工培訓，可以從三個層次來對培訓需求進行分析，第1層次是明確培訓目標，人力資源部門開展座談會，針對培訓員工所需要達到的總體要求以及培訓目標進行明確，明確的目標有利于在今后的培訓工作中有良好的基礎，方便培訓工作的順利開展;第2層次是對培訓的教師和培訓現場進行調研，整個調研過程要結合培訓目標和培訓崗位的要求，對不同崗位所需要達到的能力要求要有全面地了解，要確定好師資力量和培訓場地，安排好培訓內容，確保培訓工作能夠做到全面;第3層次針對新入職員工的基本能力要有簡單地了解，這有利于在培訓過程中方便對比，從而找出差距，查漏補缺。

（二）分階段、分步驟的培訓模式，讓學員學習效果顯著

在過去的新入職員工培訓工作中，往往會以理論學習作為主要培訓內容，關于員工的技能訓練相對比較忽視，這樣的培訓模式會導致員工在入職后理論與實踐嚴重脫節，難以達到企業對員工的要求，而如果新員工的能力與素質都不能夠達到企業標準，那么在上崗后想要立即頂崗其實是非常困難的。為了改變這種情況，近些年來在新員工入職培訓中采用了分階段、分步驟的培訓模式，同時取得了良好的效果。

（三）多元化的培訓環節，加快學員角色的轉換

在培訓的中后期階段，員工難免會出現疲勞的現象，針對這種現象可以從幾個方面來進行分析，第1點，員工可能會對企業產生動搖，出現對企業的發展前景不確定的情況，第2點，員工可能會對自己的前途感到迷茫，無法預知自己未來的狀態，第3點對培訓本身的質疑，通過培訓，自己究竟能有多少提升。

（四）優化教學資源，提高教學質量

（1）選擇最優異的授課教師，利用最科學的教學方法。企業在選擇授課教師時，應根據畢業生特性對比兼職教師信息庫對教師進行擇優選擇。通過資歷、工作經驗及培訓結果的對比分析，選用最優質的專家展開課程內容審核及教學工作。另外，除日常授課外，還應邀請行業精英展開針對性技術講座，從而提高教學質量。在崗前培訓中，應選擇更加多樣化的教學方法，通過現場教學、案例分析、情景模擬與互動考研的多樣化結合，提升教學對學員的吸引性，從而保證教學質量。

（2）加強教學反饋，在教學中融入人文關懷。首先，應加強班主任與授課教師間的相互反饋，使授課教師更加全面地了解學員的組成，以及學員的基礎，從而更加有針對性地展開教學。其次，應加強學員與班主任之間的反饋，班主任通過反饋內容對教學進度進行科學把握。例如，針對應屆畢業生水平不一致的問題，為避免文化水平弱的學員聽不懂專業理論知識，可以安排更頻繁的現場參觀頻率，針對性地延長重點單元的教學時間，幫助學員更高效地內化專業知識。最后，加強項目組與學員之間的反饋。項目組應掌握學員的身心狀態，了解學員的生活情況及家庭背景，當學員家里發生特殊情況時，項目組應及時提供幫助。

（3）完善學員檔案，進行綜合考評。對學員的考評內容應包括培訓期間的考試成績與技能成績以及學員的學習態度與日常表現兩部分，二者在綜合成績中的比例為7：3。在將考評成績定期反饋至配送單位的同時，還應對學員的成績進行匯總記錄在案，形成學員檔案，從而便于動態掌握學員的培訓狀況，并為送培單位提供數據依據。

二、培訓效果

（1）學員能力皆符合標準，成績較為優異。所有學員在完成崗前培訓后，專業水平皆符合要求，良好地掌握了崗位的專業技能，形成了較佳的安全意識，能夠完成培訓任務，全員取得初級崗位資格證。

（2）在崗前培訓中，學員對于各項教學活動都給予了極高的配合度及積極地參與態度，并取得了優異的成績。在培訓中能夠保持良好的紀律，營造積極的學習氛圍，項目組起到了引導與管理作用，使培訓結果受到了送培單位的肯定。

（3）在完成崗前培訓后，學員在正式步入工作崗位后能夠積極配合師傅的指導，優質地完成日常任務，能夠快速地適應崗位工作，對于基本的設備故障能夠進行排除。同時，該批學員呈現出極佳的自學能力，樂于參加公司的技術比賽，從而實現自我磨煉。在比賽中，該批學員也取得了較為優異的成績。

三、進一步發展與思考

（1）因新入職員工的專業能力、學歷水平及對應的崗位皆有所不同，所以在培訓工作中應不斷探索創新的培訓模式，力求做好各類學員的培訓工作。

（2）在油田企業中，創新的崗前培訓理念與模式也同樣適用于轉崗培訓。為使轉崗人員更快地適應新的崗位，可將崗前培訓的方法融入于轉崗培訓中。

（3）不僅新入職學員需要通過培訓，培訓教師也應不斷提升自身教學能力。企業可通過內培、送培、聘用及引進等方式，對企業的師資隊伍進行優化。

四、結語

人才是企業的核心生命力，只有不斷引進人才才能夠保證企業持續發展，不斷為企業注入新的活力。對于油田企業而言，雖然引進新人才是企業持續運行的重要戰略，但新入職員工必須通過科學的培訓，使其綜合素質符合上崗要求后，才能夠投入到具體工作中。因此，如何更加科學、高效地展開新入職員工的培訓工作，對于油田企業而言至關重要。

參考文獻：

[1]楊麗紅.新形勢下做好油田基層員工教育培訓工作的對策[J].中國石油石化，2016 （21）：138-139.