加強社會實踐指導 促進高校畢業生就業創業

焦方暉

摘 要：在我國，高校畢業生的就業創業問題已發展成為整個社會關注的一大焦點。伴隨國民經濟的飛快增長，高校畢業生也正面臨越來越嚴峻的就業創業挑戰和激烈的市場競爭。各級高校都在為畢業生創造就業創業的有利條件，并通過科學的指導，來促進畢業生樹立正確的就業創業觀，以快速適應社會的發展，提高就業創業的質量。為此，本文針對高校畢業生社會實踐的問題，提出了促進就業創業的措施。

關鍵詞：高校畢業生;社會實踐;就業創業

伴隨市場經濟的不斷增長，國內高校畢業生也摒棄了統一分配的就業模式，而是推行學生和用人單位進行雙向選擇的模式，并且更加偏向于畢業生的自主擇業。在當前各級高校擴招的背景下，高校畢業生越來越多，相應的就業問題也逐漸發展成為整個社會重點關注的焦點，因此，通過社會實踐來促進畢業生就業創業就顯得尤為重要。

一、高校畢業生社會實踐存在的問題

（一）有些畢業生在社會實踐中“走過場”

據實踐經驗證明，畢業生社會實踐在人才培養中所起的作用也越來越關鍵，并且引起了廣泛的重視。但是，目前畢業生在社會實踐上也面臨大量的問題。因為缺乏相應的指導、形式陳舊等，很多畢業生在社會實踐中，發生了“走過場”的問題。在高校中的思想教員，常常在假期前為學生規劃社會實踐主題活動，但在開學后檢查實踐報告時，卻發現總是有應付了事的學生，有的僅存在調查數據，卻缺少分析結果，又或僅僅存在“流水賬”，嚴重缺失理性思考，這就導致大多數學生并未從活動中有所收益。

（二）有些畢業生的社會實踐思想薄弱

新時代的畢業生，往往衣食無憂，并未歷經什么挫折，常常以自己為中心，并且幻想理想化的學習及生活，不能應對理想和現實之間的巨大落差，現代畢業生普遍欠缺挫折教育。心態上，不僅希望成功但卻又怕遭受挫敗，而且推崇自我但卻又常常從眾，很多學生都持觀望態度。此外，在日常的行動上，并存前衛觀念及功利目標。有些學生通過勤工助學來獲得收入，在整個過程中，也沒有進行理性思考及歸納心得。很多學生在課余常常依然在校園，嚴重缺失社會實踐的問題，封閉了自己的專業學習，錯失了全面了解社會、前沿知識、自我定位等的機會。在大學最后的學年中，面臨就業、深造抉擇，在現實落空的現狀下，部分學生一時亂了手腳，而迷失了方向，不能按自己的特點來規劃好職業生涯。

二、加強社會實踐指導的措施方法

（一）社會實踐需要全程化

針對高校畢業生的就業創業，必須實施全程化指導。大一的學生，布置就社會主題實踐活動來撰寫調查報告的任務，以引導他們調查分析、全面了解社會、就業形勢等，規劃以后的學習及生活。大二大三的學生，就要對接社會實踐與專業知識，引導他們在實踐中“學以致用”，為后續的發展夯實基礎。大四畢業生，要多多鼓勵他們按教學計劃學完課程，認真加入專業實習，增強科研能力，書寫學位論文。通過理論結合實踐，來獲得求職面試方面的技巧，并且準備好就業事宜。

（二）社會實踐需要社會化

社會化就是指引導大學生順利從校園過渡至社會，以適應整個社會。所以，學校要先樹立促進就業的教學目標，及時轉變辦學思想，推行豐富的人才培養方式，有機結合教育和實踐、服務、推廣應用等，強化實踐與就業實力的教育。面向市場開發新專業，注意改革課程，及時調整教學事宜，并且以實踐成績為考核學生素質的參考指數之一。此外，社會還要提供給畢業生鍛煉、自我檢驗的平臺，并在整個實踐活動中，及時向學校反饋學生的信息，為學生走出校園深入社會夯實基礎。

（三）社會實踐需要系統化

在社會實踐中，可從學生素質出發展開職業測評。在實踐的過程中，測試職業傾向、興趣、能力等，以幫助大學生了解職業目的，有效地指導職業教育、培養就業創業實力，提供給用人單位選才依據。此外，在實踐管理系統中，創建職業規劃學生檔案。在畢業時，再為畢業生開具實踐經驗方面的證明材料及能力報告單，提供給企業全面的檔案。這樣一來，便能減短成才時間，幫助畢業生提升就業創業實力。

（四）社會實踐需要豐富化

在社會實踐中，豐富的形式可以提高學生們參與實踐的興趣。通過營造就業基地，來促進大學生融入社會實踐中，增強綜合素質及競爭實力。同時，通過社會資源，來彌補就業創業上的缺陷。例如，可聘請專業的輔導專家，來幫助學生測評、規劃職業、設計形象等，并且邀請學校就業基地的著名人士、勞模到校來訪，介紹成功的經驗及具體的成長經歷。通過了解這些建功立業、創業奮斗的光輝事跡，以調動畢業生奮勇進取、成才發展的熱情。同時，可從專業特點出發，增設一定的實踐環節，引導學生結合“學”與“用”，向社會延伸教學，組織他們深入就業基地的第一線，真正了解經濟情況，了解企業的要求。

三、結語

總之，各級高校針對畢業生在就業創業方面的問題，都提出了應當加強社會實踐活動的意見，并且順應新時代的發展，根據整個社會發展所需，積極、科學地指導就業創業，促進學生增強就業創業方面的能力，提升他們的就業創業水平，以此來促進高校更好地做好指導就業創業方面的工作。

參考文獻：

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