新課改視域下初中武術課程實施的研究

施連江

摘 要：新課改的實施，為初中武術課程建設提供了新思想、新理念。武術課程實施的著力點，在于跳出傳統學科教學思維，在開放式的教學空間，盤活武術課程教學。本文立足問題分析，從豐富武術元素、創新實施方法、完善課程建設等方面，闡述了新課改下初中武術課程實施的策略。

關鍵詞：新課改; 初中; 武術課程; 實施策略

中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）8-180-001

武術是中國優秀文化的重要載體，在現代教育教學體系中，構建武術課程，是以武載文、以武強身的具體實踐。但是，在武術課程的構建中，課程內容僵化、實施方法單一等問題，削弱了武術課程的重要性，也對武術課程的可持續發展形成了直接影響。一些學校武術課程成“擺設”，形式大于內容，暴露出武術課程構建與實施的雙重不足。因此，本文從問題審視出發，立足初中武術課程的實施問題，提出了推進武術課程發展的建設。

1.新課改視域下初中武術課程的實施問題

1.1課程內容僵化，武術元素不足

武術作為初中課程體系中的重要課程，課程內容的有效設計，是實現武術教學的重要基礎。但是，武術課程內容比較僵化，拘囿于教材內容的教學設計，難以將武術的“文”與“動”有效兼顧，削弱了武術教學的整體性與有效性。從調查研究來看，初中武術課程內容注重于某一武術項目的教學，武術課程對于文化教育的滲透不足。武術課程內容對于武術元素的構建欠缺，武術中的“仁德”“謙遜”等品質，缺乏教學融入，更多地強調招式、動作等的教學，這就讓武術教學缺乏靈魂，學生對武術缺乏正確的認知與實踐，這是當前初中武術課程實施所面臨的普遍問題。

1.2實施方法單一，缺乏創新構建

武術注重方式方法，在武術課程的實施中，要創新教學方法，讓武載文，呈現出更加豐富多彩的武術內涵。首先，武術教學方法單一，重復性、機械性的動作內容教學，讓武術枯燥乏味，削弱了學生對武術的興趣;其次，教學以“帶教”為主，學生從機械性的模仿到自主動作的運用，缺乏精細化的教學導入，教學方法粗放，讓學生難以學習武術動作精華，學習的實效性不足;其次，課程實施方法創新不足，這是當前武術課程實施所面臨的突出問題。一方面，武術教師教學能力水平不足，在教法等的創新中缺乏有效實施;另一方面，武術課程缺乏重視，課程創新構建的意義被忽略，弱化了武術教師推進課程教學方法創新的積極性。

1.3課程建設欠缺，缺乏課程支撐

課程建設是課程實施的重要基礎，而中學武術課程建設的不足，也對課程教學的實施形成了較大影響。首先，學校對武術課程缺乏重視，無論是課時安排，還是教材開發，都缺乏有效的教學資源導入，武術課程成為應付性教學內容;其次，學校在武術課程校本教材的建設中，缺乏積極主動性，特別是對于傳統武術內容的課程化轉變，缺乏有效的建設導入，影響到初中武術課程教學的科學實施。因此，武術課程的有效實施，前提條件是課程建設的推進，為教學提供完備的教學資源以及良好的教學環境條件。

2.新課改視域下初中武術課程的實施策略

2.1優化教學內容，豐富武術元素

武術教學不能脫離武術文化精神而構建，而是需要在豐富的武術元素中，將武術動作、文化品質融入其中，才能構建完備的武術課程教學。為此，一是要對武術課程內容進行優化，在傳統武術項目中，將武術的“勤”“仁”“德”等品質融入其中，讓武術課程有靈魂，彰顯出武術博大精深;二是武術內容要優化與拓展，在緊扣教材、針對學生個性發展中，將太極拳、劍術、棍法等武術內容以交叉的方式進行，讓多樣化的教學內容，更好地展現多元化的武術元素。因此，豐富的武術元素及文化品質，讓武術課程內容更加豐富多彩，將以武載文的武術課程本質充分體現。

2.2創新實施方法，激發學生興趣

教學的創新，是盤活武術課程的重要著力點，也是激發學生武術興趣的重要舉措。首先，武術課程教學要跳出傳統學科教學思維，在開放式的課堂空間，以趣味游戲等方式進行展現，能夠更好地契合中學生的個性發展需求。如，在武術操的教學中，教師將“平衡游戲”融入其中，讓學生在游戲中培養團結互助的品質，也實現對武術動作等的教學;其次，創新課程教學方法，以互動式、探究式等教學為載體，創設開放式空間，讓學生從自主學習中，掌握武術套路，在互動交流中強化對武術內涵的理解，這有助于提升學生的武術品質，改變學生對武術的態度，激發學習興趣。

2.3完善課程建設，提高教師水平

當前，很大部分學校對武術課程缺乏建設，影響課程教學實施。為此，一是要夯實武術課程地位，在課時安排、教材開發等方面，要強化教學資源導入，完善課程建設，保障武術課程發展緊隨新課改實施;二是要注重教師隊伍建設，提高武術課程教師的教學能力;三是立足武術課程特點，創新教學思維，在現有教材的基礎之上，注重校本教材的開發，以更好地從自身教學實際出發，提高武術課程教學質量。

在新課改的視域之下，初中武術課程更加注重學生全面發展，課程建設的著力點在于課程內容、教法及教師隊伍等的建設。因此，從武術的本質出發，武術課程教學的實施要跳出傳統學科教學的禁錮，通過開放式教學實施，保障教學質量，將以武載文、以武強身的教學目標落實到位。

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