基于網絡授課模式如何進行高職英語教學創新

郝爽

摘 要：在新型冠狀病毒疫情的影響下，網絡授課已經成為上半年各項教學工作開展的主要形式。近年來以互聯網技術的發展為基礎，網絡授課有了一定程度上的發展，并衍生出直播、錄課等多種形式。但是仍然存在著許多不完善的部分。面對此次疫情帶來的對網絡授課的巨大需求，如何進行教學創新使其更加適應當前形勢，成為亟需解決的現實問題。本文以高職英語教學為例，為教學創新提出了相關建議。

關鍵詞：網絡授課; 高職英語教學; 教學創新

中圖分類號：H319? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-154-001

2020年上半年新冠肺炎疫情來勢洶洶，該病毒傳染性和存活能力都極強，對公民的身體健康構成了極大的威脅，國家不得不采取緊急措施，中止了學校的教學活動。教育事業關乎國家的未來，決不能長期停滯。隨著我國對外開放的不斷深入，英語已經成為當代社會每個人必備的基本素養之一。英語教學在整個教育系統中都占據著重要地位。在這種情況下，網絡授課取代了傳統的面授，成為老師教學的主要方式。英語教學的網絡授課相對于傳統的教學模式，有著其獨特的優勢。但通過集中分析學生的反饋我們發現，網絡授課在某些方面也有著自身的局限性。互聯網授課不僅給學生和英語老師帶來了全新的體驗，也帶來了新的挑戰。當前的授課環境下如何讓自己的課程脫穎而出，提高英語教學的質量，值得每一位英語老師思考。

1.傳統課堂模式下高職英語授課現狀

要分析網絡授課與以往教學模式的不同之處，首先我們要對傳統的高職英語教學的課堂模式有深刻的了解。當前應試教育的環境下導致高職學生普遍存在著自主學習能力不強、學習興趣較低的問題。一直以來“滿堂灌”的教學形式讓學生在課堂中長期處于被動地位，久而久之就養成了不愿動腦思考的習慣，嚴重阻礙了學生自主學習能力的提高。通過對高職院校中學生的英語學習狀況的調查，我們發現同學們的英語學習表現出了兩極分化嚴重的局面。造成這一現象的客觀因素是語言環境，主觀因素則是學生的思維惰性。另一方面是班級人數多，老師對學生的關照不足。在大班授課中師生之前缺乏有效的溝通與交流，老師對學生的學習情況難以有一個準確清晰的把握。此外每個學生的學習狀況都存在著差異，老師的教學進度只能根據平均進度進行調整，不利于成績優異或基礎薄弱同學的發展，難以滿足學生多樣化的學習需求。

2.網絡授課對教學效果的影響分析

網絡授課的優點在于能夠讓學生在課堂上的學習狀態從被動轉向主動，讓學生真正成為課堂的主人。網絡授課相較于傳統的課堂模式，突破了時間和空間對學習的限制。學生可以根據自己的英語水平，有針對性地對薄弱環節加強學習和鞏固，能夠大大激發學生學習的主動性和獨立性。在傳統的英語課堂中，老師的提問都有著嚴格的時間限制，對于那些沒能及時思考出答案的學生，往往最后這道題的結果只能不了了之。而網絡授課就能很好地解決這一問題。此外，在網絡平臺上能夠營造一個良好的語言環境，能夠讓學生在不知不覺中受到英語的熏陶，有利于學生了解英語中一些日常生活中常用的典型表達，提高學生的英語水平。網絡平臺上的英語教學資源形式多樣，有視頻、音頻、圖片等多種形式可供選擇，能夠極大地激發學生自主學習的興趣，拓展學生的課外知識。

英語教學網絡授課的缺點則在于對學生的管控力度有所下降。正如前文所說，當前高職學生中存在的普遍特征就是學習的主動性不高。脫離了老師面對面對學生的監督，部分自我約束力較差的同學便會投機取巧，采取各種方式偷懶。這種情況下網絡授課反而更加不利于學生的英語學習。

3.如何基于網絡授課模式進行教學創新

我們可以基于上文對英語教學的傳統課堂模式和網絡授課的優缺點分析，采取以下的幾點措施，達到揚長避短的效果，來幫助學生更好地提高自身的英語水平。

3.1構建教學評價體制機制

針對網絡授課下對學生控制不力的現象，筆者認為可以建立教學評價體系來解決這一問題。將老師的教學評價與學生的成績考核掛鉤，相當于無形中給學生施加了壓力。教師定期在教學平臺上布置學習任務，內容要注意涵蓋英語學習的視聽說讀寫五個方面，設定截止日期，并對學生提交的作業進行及時的批改。在英語學習平臺上老師可以在后臺對學生的學習狀況有著一目了然的了解，大大節省了老師和英語課代表統計的時間。明確教學評價的分值標準并進行公示，在執行過程中嚴格按照規定進行。

3.2增強網絡平臺的年輕化趨勢和內容的趣味性

網絡授課想要得到學生的廣泛認可，激發學生的學習興趣，首先需要加強平臺建設，讓平臺更加年輕化，符合年輕一代的審美和口味偏好。比如可以截取一些美劇或電影中的片段，分析從對話中我們可以學到的語法常識，并進行單詞的積累。興趣是帶領學生進行自主學習的最有效因素。其次要豐富平臺的英語學習資源，加強資源庫建設，為英語學習保駕護航。英語學習是一個日積月累的過程，平臺可以開發一些打卡功能，督促學生完成每天的學習任務。針對那些有留學意向的學生，平臺上可以發布一些雅思和托福考試的經典例題。不僅能夠提高學生的英語水平，還能夠提高學生的學習能力，一舉兩得。

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