思維導圖聯合故事理論對學齡期肥胖兒童的干預效果

余楚烈，黃紅宇，周 瓊

(杭州市兒童醫院 1.兒內科，2.兒童保健科，浙江 杭州 310000)

近年來，隨著社會經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，我國兒童肥胖人數日與俱增，已成為影響我國學齡期兒童健康的重大問題之一。有研究顯示，兒童肥胖若不予足夠的重視并糾正，極大可能發展為成人肥胖，并導致慢性疾病的發生甚至早期死亡[1]。除此，兒童肥胖還會對兒童的心理健康產生影響，使兒童產生自卑等不良情緒[2]。一般情況下，兒童超重的因素除了遺傳外，還與經常進食垃圾食品、不吃早飯、偏愛甜食、體育運動較差及長期久坐看電視等不良生活習慣及飲食習慣有關[3]。因此，必須重視學齡期肥胖的干預。

思維導圖又稱心智導圖，是進行發散性思維表達的一種有效的圖形思維工具[4]。故事理論通過主動與患兒進行目的性的溝通，了解患兒的健康故事并分析存在的問題，以達到解決問題、增進舒適度、促進健康的目的。思維導圖和故事理論均是一種全新的干預模式，近年來逐漸應用于臨床上且效果良好[5]。目前臨床上對學齡期肥胖的干預方法多種多樣，有關思維導圖聯合故事理論對學齡期肥胖的干預卻報道較少，本文主要探討思維導圖聯合故事理論對學齡期肥胖的干預效果及可行性分析，為學齡期肥胖的有效干預提供更佳的選擇方向。

1 資料與方法

1.1 基本資料

選取2017年8月至12月在杭州市兒童醫院進行常規體檢的4～6年級學生作為研究對象。……