高校音樂教育專業鋼琴即興伴奏教學分析

胥向陽

摘 要：高校鋼琴即興伴奏是一門融合了技能、樂理、視唱、練耳、曲式分析等課程的綜合技能訓練課程，理論性與實踐性需要高度統一。在高校即興伴奏課程開設的過程中，問題較多，困難重重，但鋼琴即興伴奏能力的培養又十分重要，它對學生未來就業起著舉足輕重的作用，因此要根據對學生鋼琴即興伴奏能力的現狀及制約因素進行分析，總結出有利于提高鋼琴即興伴奏能力的方法。

關鍵詞：高校音樂教育;鋼琴即興伴奏;教學分析

1 前言

現階段，各大高校鋼琴教學過于重視演奏作品，忽略了對學生即興伴奏能力的培養，導致了學生出現鋼琴演奏水平高，但是伴奏能力卻很低的現狀，這是極其錯誤的做法，不利于高校培養高素質人才。面對現有的高校鋼琴教學中所存在的問題，高校鋼琴教師必須要積極尋找解決問題的方法，在鋼琴實踐教學過程中要改變以往傳統的教學方式和教學內容，提高學生的即興伴奏能力，培養高水平和高素質的人才。

2 鋼琴即興伴奏在課程教學中的重要性

鋼琴即興伴奏可以促進音樂表達，既能豐富音樂內容，又能塑造音樂藝術形象。鋼琴即興伴奏可以對音樂作品的主題起到渲染作用，往往優秀的鋼琴即興伴奏者可以根據現場需求對歌曲進行再創作，保證音樂作品的內涵更加深刻。在實際課程教學中，音樂教師會在學生學習音樂作品時對作品進行鋼琴伴奏，這樣不但可以體現出教師對學生的重視度，調動學生的積極性，而且通過學生的演唱與教師的伴奏之間的有效配合，讓學生對音樂藝術產生美好的向往，引領學生進入深層次的精神世界。……