英語新聞在大學(xué)聽力教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

李利

【摘要】隨著現(xiàn)代教育觀念的深入人心，全方位的培養(yǎng)人才才符合現(xiàn)代教學(xué)理念。尤其是對于英語學(xué)習(xí)這方面，聽、說、讀、寫都是必不可少的。聽力一直是新聞學(xué)習(xí)中的難點，尤其是近些年來，英語新聞在大學(xué)聽力教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，更是考驗學(xué)生的聽力能力。本文通過閱讀文獻資料，簡要概括英語新聞的特點，并分析多種類型的英語新聞對聽力能力的不同影響，然后提出攻克英語新聞聽力的幾點策略，以期對英語聽力教學(xué)有所裨益。

【關(guān)鍵詞】英語新聞;聽力教學(xué);應(yīng)用效果

1緒論

眾所周知，在大學(xué)生的英語教學(xué)中，聽力教學(xué)無疑是難度最大的。對于中國學(xué)生而言，固有的漢式思維與不同的語言環(huán)境已經(jīng)嚴重制約了他們英語聽力能力的提高。如何引導(dǎo)大學(xué)生融入英語語言環(huán)境中，提升聽力水平是很多英語教學(xué)者深刻思考的問題。英語聽力能力的提高并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，并且找到合適的方法，才能事半功倍。英語語言內(nèi)容豐富、題材廣泛，與漢語存在明顯的文化差異，只有我們置身于語言環(huán)境中，才能更好地提升聽力水平。

縱觀近些年來大學(xué)英語的聽力測試，英語新聞類的素材頻繁出現(xiàn)。英語新聞一般是指通過報紙、廣播等媒介所傳遞的有關(guān)社會信息的內(nèi)容。作為一種聽力題材，英語新聞具有自身獨特的優(yōu)勢。首先，英語新聞與人們的生活息息相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地了解英語文化，置身于英語語境當中。其次，英語新聞在語言上更為純正和標準，對于糾正學(xué)生的語法錯誤，提升其英語聽力能力十分有利。最后，英語新聞內(nèi)容廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，不僅能夠提升學(xué)生的聽力學(xué)生，還能豐富其知識，擴大學(xué)生的語言視野。基于以上幾點，我們可以發(fā)現(xiàn)英語新聞在大學(xué)聽力教學(xué)中具有重要意義。通過收聽英語新聞，利用英語新聞媒體來提升大學(xué)生的聽力能力越來越成為一種有效途徑。

2英語新聞的多樣性對聽力能力的影響

新聞的類型多種多樣，都具有重要的社會價值。在英語新聞聽力練習(xí)中，具有深刻的教學(xué)意義。由于種類豐富，多樣性的英語新聞對我們培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力將會有不同的影響。

英語新聞一般包括事件新聞及非事件新聞。學(xué)生在練習(xí)事件新聞時，應(yīng)該著重聽每一個段落的論點，從而了解甚至是推斷作者的觀點，以更好地掌握新聞素材的中心思想。這種新聞的難度較大，更考驗學(xué)生的理解和分析能力。但是這類新聞往往能更好地鍛煉學(xué)生的思考能力和快速反應(yīng)語言的能力。長久練習(xí)，將會對學(xué)生的聽力能力有較大的提升。

非事件新聞也是在英語新聞聽力中常考的類型。英語新聞中比較常見的非事件新聞主要有兩種，一是訪談新聞，另一個是名人新聞。其實二者有交叉重合的部分，因為訪談新聞主要就是訪談名人，以名人的事跡作為新聞的主體部分。大多以一問一答的形式出現(xiàn)，學(xué)生們在進行練習(xí)時應(yīng)該主要側(cè)重傾聽提問者的問題，以及回答者的前面幾句話。聽力中的考試問題往往是根據(jù)這些主要信息來的，而且這種新聞形式更加符合我們?nèi)粘Ｉ钪械膶υ挘瑑A聽別人的問題往往比自己的回答更加重要。所以，如果我們時常將訪談新聞作為自己的主要英語聽力練習(xí)素材，將會對我們增強語言交流技能十分有益。英語新聞聽力中的名人新聞不在少數(shù)，增強這方面素材的練習(xí)，對于我們了解名人，學(xué)習(xí)其意志品質(zhì)，增強對人物事傳記式的寫作方式具有重要意義，對我們聽力能力的提升也有所助益。

3英語新聞在大學(xué)聽力教學(xué)中的策略分析

3.1積累英語語音知識，提升語感

由于語音語調(diào)習(xí)慣的不同，英語聽力對于中國學(xué)生來說才顯得格外艱難。所以，針對這一問題，學(xué)生在進行英語新聞聽力的練習(xí)過程中一定要加強對英語語音知識的學(xué)習(xí)，以方便我們提升聽力水平。其實很多學(xué)生聽不懂英語聽力的一個重要問題就是他們本身發(fā)音就不正確，總是想當然的認為某個詞是怎么讀，然而卻大相徑庭，結(jié)果就是純正的英語聽力根本一頭霧水。語音的正確掌握是提高英語新聞聽力能力的重要基礎(chǔ)，教師在進行英語新聞聽力練習(xí)之前有必要幫助學(xué)生進行音標、字母組合、發(fā)音規(guī)則等的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，先讓他們學(xué)會正確發(fā)音，才能引導(dǎo)他們聽懂別人的發(fā)音，再慢慢培養(yǎng)語感，進而增強英語新聞聽力水平。英語的語音知識十分復(fù)雜，英語新聞中又時常出現(xiàn)連讀、吞音、弱讀、不完全爆破等現(xiàn)象，這些都需要學(xué)生進行大量的學(xué)習(xí)，只有學(xué)生掌握了這些基本功，才能在英語聽力中游刃有余。

3.2注重背景知識的輸入

英語新聞都是對外國新近發(fā)生的事實的闡述，而且在語言上也十分地道和具有特色。我們剛開始接觸英語新聞時時常覺得困難。的確，文化上的差異是很難跨越的，這時我們就需要補充背景知識。如果我們對新聞事件的背景不熟悉，我們將很難產(chǎn)生共鳴，就難以產(chǎn)生興趣，那么聽力的練習(xí)效果將大打折扣。所以，在日常的英語聽力教學(xué)中，我們應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生多閱讀一些英語新聞文本，培養(yǎng)他們的思維慣性，儲備英語新聞事件的背景知識，只有這樣才能在聽英語新聞時快速激活大腦中相關(guān)的內(nèi)容圖式，對外部信息的解碼和編碼做出正確的預(yù)測、推論和判斷，從而準確把握新聞內(nèi)容。

3.3增加新聞詞匯量，訓(xùn)練學(xué)生良好的速記方法

新聞英語句法中前置修飾語多，復(fù)合句尤其是賓語從句多。要想解決這個問題，我們需要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)速記，將聽到的句子中的重點詞匯簡單記錄，抓取關(guān)鍵信息。對于英語新聞，我們可以讓學(xué)生簡要列出提綱，不同的人的不同看法，這樣當我們答題時就能輕松應(yīng)對，不至于忘記聽到的內(nèi)容。此外，我們還可以進行泛讀練習(xí)，廣泛的閱讀英語報紙，熟悉新聞詞匯，這樣當我們聽到一些新聞專有名詞時才不至于手足無措，教師們可以探究一些快速記憶詞匯的方法，著重引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分重要詞匯，并且廣泛記憶。鼓勵學(xué)生多多了解英語國家的社會文化知識和語言方式，從而更好地提升英語聽力能力。

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