淺談中職電子商務實踐教學的現狀及問題

【摘要】隨著科技的不斷發展，網絡時代的到來，網絡營銷成為重要的營銷模式;電子商務在網絡營銷中有著重要的意義;目前，我國電子商務的快速發展，給電子商務教學帶來一定的挑戰;本文主要探討了中職院校電子商務實踐教學的現狀，經過一系列問題的探討，總結出加強電子商務實踐教學的對策。

【關鍵詞】電子商務;中職院校;實踐教學;現狀

一、中職院校電子商務實踐教學的現狀

網絡的不斷發展，加速了我國經濟的發展，電子商務主要是將計算機與網絡相結合，營造網絡營銷的新手段，因此，電子商務人才的培養也成為當下重要的任務;電子商務在國內外的發展從90年代開始的，我國一些高校也相繼設立了電子商務專業，在2005年期間，高校針對電子商務召開了調查，統計出高校中近280所高校已經設立了電子商務專業，期間在2001多所高校電子商務專業迅速崛起，在幾年間發生了大規模的發展。這也表現出了電子商務在社會中的重要影響，隨著教育事業的發展，電子商務在中職院校被大規模的應用，但是目前，一些中職院校在電子商務教育部分還存在一定的不足，首先是由于電子商務作為一個新型的專業，在發展中仍然處于不斷摸索的階段，在一些電子商務教學中，對于時間課程的內容以及模式還不夠完善，沒有將理論與實踐相結合，達到更加成熟的電子商務教學。其次，電子商務是需要復合型人才，需要學生掌握商務型思維還要掌握網絡管理模式。需要學生掌握相關的專業技能以及良好的營銷思維。

因此，社會對于電子商務的需要越來越大，電子商務實踐教學改革也迫在眉睫。在中職院校中，不僅僅需要將電子商務設立為專業，將理論知識加以教學，還需要實踐教學來完善教學結構。目前我國中職院校大部分已經重視實踐教學，建立實訓課程并引進了專業的實訓模擬設備，為學生開展實踐訓練。但是這些實訓模擬圓圓不能夠滿足電子商務實踐教學的需要，中職院校在實踐教學的改善中不僅僅是流于表面，還需要增加內在基礎設施的建設;首先，中職院校要建立電子商務實踐教學的教學基地，引進先進的模擬設備，增加實踐操作課程，讓學生多動手、多動腦，培養學生主動學習的思維以及實踐操作能力，為學生提供實踐平臺，增加學生的實踐經驗。

二、加強中職院校電子商務實踐教學的策略

（一）提升教師實踐能力

教師作為學生的領路人，必須具備全面的綜合素質以及過硬的專業技能，中職院校中為了他提高學生的電子商務實踐能力，必須從從教師自身開始，要求教師必須具備對于實踐意義的認識，熟練掌握電子商務的應用范圍以及扎實的理論知識。在課程中，教師應該善用機器設備進行教學，利用電子商務相關軟件進行操作，將理論課程與實踐課程以1：1的比例進行教學，并要求學生熟練掌握計算機實訓課程中各個設備以及模擬軟件的使用，在不斷鍛煉自身的實踐能力。以此同時，中職院校還應該增加教師的進修機會，為教師能力的提升提供渠道。

（二）善用多媒體及網絡教學

教師在課程中，應該善用多元化的教學方式，電子商務是時代發展的產物，在教學中教師應該順應時代的發展，利用現代化的設備進行講解;多媒體教學被各大院校普及;多媒體教學不僅能夠增添教學趣味性，通過直觀的操作方式以及視頻、圖片的展示，能夠使學生對于知識的加深了解;同時，網絡教學是一種現代化的教學模式，通過網絡授課能夠提高學生學習效率，擺脫了傳統教學中的硬性教學模式。利用現代化手段進行教學，能夠促進電子商務教學的發展。

（三）加強實踐教學

為了提升中職院校電子商務的實踐教學能力，必須增設實訓課程。首先，院校應該建立專業的實驗基地，為學生提供實踐的場所;其次，實訓基地必須具備專業的設備、器材，重視計算機的質量及各個硬件設備。再有，增加實訓基地的網絡建設，為學生提供良好的網絡環境，提高實踐環境。最后，教師在進行實踐教育時，應該重視學生的實踐能力，增加實踐項目，多舉辦相關實踐活動，使學生的實踐能力得到提升。

三、培養學生電子商務實踐能力的形式

（一）為了提升學生的實踐能力，中職院校應該引進先進的模擬設備，設立實踐課程同時引進先進的電子商務相關軟件平臺，為學生的實踐課程提供基礎保障。

（二）增加校企合作，學校應該加強與企業之間的合作，為學生爭取電子商務實習崗位，企業在舉辦活動期間，可以利用校企合作，讓學生到相應的崗位中實習，真正做到學生實踐能力的提升。

（三）網絡營銷成為目前新興的營銷模式，學校為了加強學生對電子商務的了解，應該在院校設立網絡商店，在網絡平臺中建立專門的學校用品商店，在建立店鋪過程中讓學生設計廣告與產品的交易環節等，真正利用電子商務專業技能進行實踐操作，讓學生成為一個專業的電子商務人才。

四、總結

總之，電子商務對于社會發展越來越重要，中職院校需摒棄傳統的教學模式，增加實踐教學，注重培養學生的實踐能力，為社會發展提供綜合素質的人才。同時，教師在教育教學中，應該提升自身素質，將實踐任務發布給學生，重視學生實踐能力，引導學生多練習、多思考。只有學校、師生共同努力，才能夠為電子商務專業的發展提供源源不斷的動力。

參考文獻：

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作者簡介：

馬俊（1983-），女，回族，云南玉溪人，教師，云南省玉溪工業財貿學校，研究方向：電子商務。