應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想，催生魅力數(shù)學(xué)課堂

楊加干

【摘 要】 數(shù)學(xué)思想是貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)始終的主線，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不斷滲透數(shù)學(xué)思想，既促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)效，更讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識不是支離破碎、毫無關(guān)聯(lián)的。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想，打造魅力數(shù)學(xué)課堂談粗淺的認(rèn)識。

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)思想;數(shù)形結(jié)合;教學(xué)策略

數(shù)形結(jié)合是一種重要數(shù)學(xué)思想，不僅有助于學(xué)生加深對“數(shù)”與“形”關(guān)系的理解，還能提高解題效率，實(shí)現(xiàn)高效、正確解題。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生深入細(xì)致地講解數(shù)形結(jié)合思想，提高其應(yīng)用意識，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高奠定基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，增加課堂趣味

為使學(xué)生更好地認(rèn)識數(shù)形結(jié)合思想，加深其對數(shù)形結(jié)合思想的印象，增加初中數(shù)學(xué)課堂魅力，教師應(yīng)認(rèn)真研究授課內(nèi)容，積極滲透數(shù)形結(jié)合思想。一方面，做好充分的授課準(zhǔn)備，明確授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重應(yīng)用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示相關(guān)函數(shù)圖像，幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)與形之間的對應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，增加其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣。另一方面，為提高學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用意識，可結(jié)合具體例題，為學(xué)生講解數(shù)形結(jié)合知識在解題中的應(yīng)用，使學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合思想給解題帶來的便利，認(rèn)真自覺地投入到數(shù)形結(jié)合思想學(xué)習(xí)中。

綜上所述，數(shù)形結(jié)合思想是一種解決數(shù)學(xué)問題的重要思想。授課中應(yīng)將該種思想的講解，納入授課的重點(diǎn)，結(jié)合初中數(shù)學(xué)授課目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境，將數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用融入其中，增加課堂趣味性與課堂魅力。同時，做好數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用引導(dǎo)以及應(yīng)用方法的傳授，使學(xué)生在應(yīng)用中少走彎路。另外，加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用訓(xùn)練，不斷提高其應(yīng)用能力，促進(jìn)其解題自信的進(jìn)一步提升。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張建.強(qiáng)化圖形引領(lǐng) 彰顯數(shù)學(xué)魅力——談數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值滲透[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2017（3）.

[2]李勝捷.數(shù)兮，形兮，相得益彰——以“數(shù)與形”一課為例談“數(shù)形結(jié)合”思想[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2019（3）.