淺談校園文化對教學(xué)的深遠(yuǎn)意義

李秀云

中圖分類號(hào)：G632?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0018-02

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要時(shí)空，以校園活動(dòng)為載體的一種群體性文化。豐富的校園文化可以熏陶人、感染人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);豐富的校園文化可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。豐富的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。

在校園文化活動(dòng)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為的主體，是校園文化的參與者和組織者。因此我校一直以來鼓勵(lì)學(xué)生們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化生活，每個(gè)班以“豐富多彩的校園文化生活”為主題開展持續(xù)的大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1.展示學(xué)生風(fēng)采的平臺(tái)——校園文化藝術(shù)節(jié)

為提高少先隊(duì)員的素質(zhì)教育，展示學(xué)生的特長，我校每年開展一次校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)上活動(dòng)形式多樣，學(xué)生在藝術(shù)節(jié)上大展風(fēng)采。

藝術(shù)節(jié)共有十大欄目：

1.1?欄目一：書畫展。

在開幕式上，小畫家小書法家們不約而同地趴在長15米的白底橫幅上作畫寫字，盡情抒發(fā)自己的感情，大家秩序井然，彬彬有禮，嚴(yán)肅認(rèn)真，形象逼真的畫面、瀟灑自如的字跡使人回味無窮，小小書法家的豪言壯語為藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。

1.2?欄目二：文藝展。

優(yōu)雅的器樂表演和精彩的文藝演出，使參賽者大顯身手，大展風(fēng)采，文藝節(jié)目形式多樣，有歌舞、相聲、小品、啞劇、達(dá)人秀、模仿秀、三句半、快板等等，演藝高超，幽默搞笑，給大家?guī)砻赖南硎埽蔑@了我校學(xué)生的文藝水平，提高了班級(jí)凝聚力。

1.3?欄目三：制作展。

在手工制作展覽中，學(xué)生們的作品讓人大開眼界，最引人矚目的是兩名學(xué)生制作的“神舟六號(hào)”飛船，形象逼真，活靈活現(xiàn)，大方氣派，令大家贊口不絕，充分體現(xiàn)了這兩名學(xué)生對科學(xué)的執(zhí)著追求，對國家發(fā)展的高度關(guān)注，表達(dá)了他們深深的愛國之情，感染了其他的學(xué)生。

1.4?欄目四：科普展。

開展“科普知識(shí)競賽”活動(dòng)，競賽題中涉及自然科普知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)等，上到天文下到地理，內(nèi)容豐富。同時(shí)開展許多現(xiàn)實(shí)生活中的科技活動(dòng)，如“雞蛋撞地球”、“自由落體實(shí)驗(yàn)”、“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)等等，學(xué)生參與的熱情尤為高漲。學(xué)生們通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

1.5?欄目五：誦讀展。

全校舉行優(yōu)秀詩文的誦讀比賽，營造了濃郁的人文氛圍，讓我們的隊(duì)員品味到了古詩文的優(yōu)美和深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)了他們對古詩文的熱愛。

1.6?欄目六：好書共讀。

為了鼓勵(lì)大家多讀書，向同學(xué)們推薦好書，特舉辦“好書共讀”評比活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生都去多讀書，讀好書。

1.7?欄目七：廚藝大賽。

為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦，增強(qiáng)其責(zé)任感，特意開展“廚藝大賽”，評選出廚藝最好的幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行表彰。在比賽中，七（2）班學(xué)生做的魚香肉末燒茄子、八（9）班學(xué)生做的西式牛肉沙拉讓人垂涎三尺，回味無窮，你真想不到孩子們還有這番本領(lǐng)。通過活動(dòng)他們懂得了父母的辛苦，體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣。

1.8?欄目八：“變廢為寶”作品展評。

為增強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的想象力和操作能力，開展“變廢為寶”活動(dòng)，同學(xué)們用生活中的廢紙、廢瓶子、廢布料、廢盒子等材料制作出精美的工藝品，展現(xiàn)了他們的聰明才智，也體現(xiàn)出了孩子們對生活的熱愛。

在“變廢為寶”作品展評欄目中，一臺(tái)顏色鮮艷的紅冰箱讓人眼前一亮，冰箱的外表用紅色電光紙粘貼，十分平展，沒有一絲折痕。打開冰箱門，2米多高的冰箱全是用易拉罐組裝而成，幾百個(gè)易拉罐整齊地有序的排列著，有細(xì)小的鐵絲固定，不仔細(xì)看根本看不到鐵絲網(wǎng)，可見技術(shù)含量是很高的，更讓人吃驚的是，里面竟然通著電，跟真的一樣，隔層也跟真的一模一樣。原來啊，制作者還在里面拉上了線路，通上電后自然就亮了，可以看出這位制作者對此項(xiàng)作品傾注了大量的耐心和精力，令人佩服啊！同時(shí)也為我校學(xué)生極強(qiáng)的想象能力與動(dòng)手能力而感到自豪，不禁讓人感慨“學(xué)生的潛力是無窮的”！

1.9?欄目九：參觀重要教育基地。

學(xué)校定期組織學(xué)生參觀博物館、體育館、科技館、書畫院以及清正廉潔教育基地，對學(xué)生進(jìn)行思想教育熏陶，讓學(xué)生了解自己國家的悠久的歷史文化以及寶貴的文化遺產(chǎn)，從而增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

1.10?欄目十：手抄報(bào)評比。

手抄報(bào)的主題包括：民族團(tuán)結(jié)手拉手、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)、遠(yuǎn)離毒品珍愛生命、感恩父母回報(bào)社會(huì)、尊師重教努力學(xué)習(xí)、幫助他人奉獻(xiàn)愛心、講文明講禮儀、爭做文明學(xué)生等等。通過手抄報(bào)評比活動(dòng)，大力宣傳了校紀(jì)校規(guī)的內(nèi)容，呼吁大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊師重教等，將學(xué)校的思想教育加大宣傳力度，使其深入人心。

2.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的載體——班級(jí)文化墻

我校堅(jiān)持用思想辦學(xué)，用文化理校。學(xué)校充分利用班會(huì)課、班級(jí)文化墻、墻壁走道、板報(bào)櫥窗、黑板報(bào)等平臺(tái)，為學(xué)生大力宣傳傳統(tǒng)文化的精髓。走廊里、墻壁上粘貼的名人名言、名人頭像處處可見。臺(tái)階上都貼有附有“三字經(jīng)”的橫幅，班級(jí)黑板報(bào)也成為重要的宣傳媒介，都成為了師生的精神動(dòng)力。

3.弘揚(yáng)革命贊歌的媒介——紅歌大評比

為紀(jì)念老一輩革命家，弘揚(yáng)愛國精神，歌頌祖國，我校每年開展“紅歌大家唱”評比活動(dòng)。通過“紅歌大家唱”活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，歌頌了老一輩革命家的優(yōu)良品質(zhì)。在每次的紅歌比賽中，全校師生高度重視，整個(gè)過程大家服裝統(tǒng)一，精神抖擻，秩序井然，嚴(yán)肅認(rèn)真，唱歌時(shí)感情投入，歌聲鏗鏘有力，充滿豪情壯志。讓人感覺似乎回到了戰(zhàn)爭時(shí)代，目睹了老一輩革命家英勇作戰(zhàn)的情景，激發(fā)了孩子們的愛國熱情和向老一輩革命家學(xué)習(xí)的決心，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

4.展示活動(dòng)效果的陣地——自主探究的課堂

綜合課上學(xué)生們品嘗著自己親手做的魚香肉絲、宮保雞丁，水果沙拉以及他們鹵的雞爪子，好生幸福，并端來和老師們分享他們的勞動(dòng)成果，從孩子們臉上的笑容可以深深地感受到他們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和自身的價(jià)值……

豐富的校園文化活動(dòng)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，它帶給學(xué)生的發(fā)展變化是任何一門學(xué)科課程所無法替代的，它和學(xué)科課程相互補(bǔ)充、共同促進(jìn)，它培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)、自主探究的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了高效課堂，推動(dòng)了教學(xué)進(jìn)度，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在課堂上能主動(dòng)參與，積極思考，動(dòng)手能力很強(qiáng)，英語課上有學(xué)生生動(dòng)的小品表演，語文課上有逼真的課本劇表演，數(shù)學(xué)課在上“正方體的展開圖”一課時(shí)，同學(xué)們親自動(dòng)手實(shí)踐，爭先恐后地往黑板上貼自己探究出來的展開圖。看！黑板成了學(xué)生作品的展臺(tái)，這一幅幅作品凝聚著學(xué)生的智慧，學(xué)生們品評著自己的作品，沉浸在自己創(chuàng)造的喜悅中，課堂氣氛達(dá)到了高潮。教師只需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，整堂課學(xué)生都處于主導(dǎo)地位，是課堂的主人，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的高效課堂。充分體現(xiàn)了放手讓學(xué)生主動(dòng)探究的新課改理念。

為更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)，我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與興趣開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)，滿足了學(xué)生的需求，有籃球、乒乓球、足球、象棋、聲樂、美術(shù)、剪紙、朗誦、心理健康、生物、英語閱讀、趣味數(shù)學(xué)、韻律操等等，極大程度上鍛煉了學(xué)生的能力，推動(dòng)了教學(xué)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之，豐富多彩的校園文化在很大程度上推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展，希望豐富多彩的校園文化活動(dòng)普照每個(gè)校園、每個(gè)角落，使我們的每位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展的孩子！