讓初中英語教學走向生活化

姜曉芳

摘 要?在新課程的改革下，人們對初中英語的教學給予了高度的重視。為了從根本上提升學生的英語水平，人們開始采用生活化的教學方式，讓學生的生活融入于英語教學中，進一步提高初中英語的教學質量。本文主要就初中英語教學走向生活化的教學應用問題進行了一定的分析，旨在一定程度上提高初中英語課堂的教學效率。

關鍵詞?初中英語;教學;生活化

中圖分類號：A，C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0194-01

在初中英語的學習中，英語作為其中的一門重要學科，提高學生的英語學習效率對學生的發展具有重要的作用。隨著新課程理念的提出，采用生活化的教學方式在初中英語教學中具有廣泛的應用，其通過將教育教學與學生生活進行緊密地聯系來開展有效地教學，從而拉近了英語教學和生活的距離，使學生在生活中也能進行英語的鍛煉。通過運用生活化的資源，其從根本上轉變了傳統的教學理念，調動了學生學習的主動性和積極性，因此采用生活化的教學策略來開展初中英語教學成為廣大教師亟需解決的一個問題。

一、充分應用生活化的教學內容

在初中英語教學中，為了充分開展生活化的英語教學，教師需要結合學生的學習特點和學習思維來開展教學，以通過采用符合學生生活的案例來提升學生的學習熱情。其中生活化的學習內容常常會使學生覺得親切和自然，強化學生對英語知識的理解與認識。在學習的過程中，比如教師可以圍繞“friends”這一話題開展討論。對于學生來說，他們有很多朋友，學生可以就“我的朋友”這一主題介紹朋友的姓名、年齡、興趣愛好以及與朋友之間發生的有趣的事。在介紹朋友的過程中可以結合生活實際進行英語的表達，這樣可以降低學生在英語學習中的難度。通過一些真實的事件學生可以表達自己的感受，如此也可以進一步提升學生的英語水平。此外，在講課時，教師還可以融入一些社會上發生的重要事件來開展英語學習，學生可以對社會事件發表自己的看法，并用英語口語來更好地表達自我。當前教學內容生活化已成為一種十分有效的教學模式。

二、創設生活化的英語教學情境

在初中英語教學中，為了充分調動學生學習的積極性與主動性，教師可以結合學生活潑、好動的學習特點來開展有效教學，通過創設生活化的英語教學情境來增強課堂的學習氛圍，增強英語學習的趣味性，為學生提供良好的學習環境。比如在學習英語內容“shopping”的時候，教師則可以利用教室中的講臺來為學生提供購物的場所，學生可以分別扮演顧客和售貨員，通過“Can I help you？”“How much is it？”“I would like...”“Here you are.”等句型來進行口語對話，通過創設這樣的教學情境，不僅在一定程度上活躍了英語課堂的氣氛，且鞏固了學生的英語知識，在演與說的練習中，其還能進一步提升學生的英語口語水平，使學生進一步認識到英語學習的重要性。通過將英語知識和生活情境進行有機地結合，還能促使學生在生活中對英語知識舉一反三，從而實現英語教學效益的最大化。

三、應用多媒體開展生活化教學

在科學技術的發展下，多媒體技術開始在初中英語教學中得到了廣泛的應用，其對開展生活化的英語教學也具有重要的影響。其中，多媒體技術的應用能夠拓寬學生的學習視野，為學生提供更多的英語學習資源，通過對英語教材進行多角度、多方位的展示，使學生可以從視覺、聽覺方面感受英語知識的應用。比如應用多媒體技術，教師可以為學生展示國外與我國不同的禮儀文化，其中英美國家的姓名和我國有一定的差異，他們是姓氏在后面、名字在前面，也可以了解國外的一些手勢意思、原則問題等，從多媒體的授課中可以進一步加強學生對一些外國國家的認知，更加清楚地認識到不同國家在文化中所存在的一些差異。在英語課堂中，了解西方文化也有利于學生更好地開展英語學習，對學生后面的文化交流具有一定的益處。

四、合理布置生活化的英語作業

在生活化的英語教學中，教師還可以通過設計生活化的英語作業來提高生活化教學的效率。在傳統的英語學習中，英語作業通常都比較單一，會在一定程度上降低學生學習的興趣。當下生活化的英語作業能夠將作業與生活進行緊密地聯系，使學生對生活具有更深刻的感悟。比如在布置作業的時候，教師可以從創新化的角度出發對英語作業進行設計。例如讓學生自主制作英語摘抄本、英語生日賀卡，或者開展一些調查型的作業，觀察最近一個星期的天氣變化，然后用英語進行變化情況的記錄等，其中學生還可以根據天氣的變化來了解生活中季節性的變化等。這樣不僅在一定程度上加強了學生對生活的認識，且還將英語知識融入于實際生活中，使學生在生活中學習，在學習中生活，充分調動學生學習英語的興趣。

五、結束語

綜上所述，在初中英語教學中開展生活化的教學模式對提升英語教學質量和學生的學習水平具有重要的作用，因此教師需對此給予高度的重視，以在實踐教學中采取有效的生活化教學方法，激發學生的學習興趣，促進學生英語綜合水平的提升。

參考文獻：

[1]范霞.堅持生活化教育理念，有效開展初中英語教學[J].華夏教師，2018（17）：63.