新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值及對(duì)策

摘 要：在小學(xué)體育的教學(xué)中，教師開(kāi)始運(yùn)用游戲教學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并取得了不錯(cuò)的成效。本文就小學(xué)體育中游戲教學(xué)法的必要性和相關(guān)對(duì)策做一淺析，希望對(duì)小學(xué)體育教育改革提供幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);價(jià)值

一、 引言

小學(xué)生心智還不夠健全，在課堂上無(wú)法約束自己的行為，也很難專(zhuān)心融入課堂內(nèi)容，因此，教師可以在課堂上設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相契合的游戲，讓學(xué)生在愉快玩耍的同時(shí)消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。游戲教學(xué)方法旨在用切合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的游戲?qū)W(xué)生帶入到教師營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍中，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上增加了許多創(chuàng)造性和趣味性，能夠在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮出重要作用。

二、 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值

（一）有利于加強(qiáng)課堂管理

體育教學(xué)是小學(xué)健康教育中重要的部分，以學(xué)習(xí)體育技能為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)其體育意識(shí)。在小學(xué)教學(xué)中，大多體育課都是室外鍛煉課程，教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。但是小學(xué)生心智不成熟，很難做到不受外界環(huán)境的影響，也無(wú)法專(zhuān)心投入到課堂中。因此，教師必須采用系列的手段將學(xué)生的注意力吸引到課堂上。游戲教學(xué)法是指通過(guò)在課程中設(shè)置相關(guān)的游戲，運(yùn)用一些學(xué)生愛(ài)玩的小游戲?qū)W(xué)生的注意力吸引到教學(xué)內(nèi)容中，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，進(jìn)而達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)的目的。

（二）有利于營(yíng)造良好的課堂氛圍

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，小學(xué)生容易對(duì)新鮮的事物過(guò)度關(guān)注，在課堂上會(huì)因?yàn)橐恍┬缕娴氖挛锓稚⒆⒁饬Γ瑢?dǎo)致體育課堂效率低下。再加上小學(xué)生的思維意識(shí)還不夠完整，難以理解抽象的體育知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法全身心投入。在游戲教學(xué)的輔助下，教師可以利用形象化的游戲?yàn)閷W(xué)生傳授體育技能和知識(shí)，在符合小學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上幫助其養(yǎng)成體育意識(shí)，這樣學(xué)生在上體育課時(shí)就可以更好地掌握教師所講的內(nèi)容。

（三）有利于提高教學(xué)質(zhì)量

隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)生的體育測(cè)試已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。為強(qiáng)化體育課程相關(guān)內(nèi)容，教育部頒布了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在推動(dòng)中、小學(xué)體育改革，在促進(jìn)學(xué)生身體健康的同時(shí)提升體育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。游戲教學(xué)的主要對(duì)象是學(xué)生，融合了生本教育與快樂(lè)教育的思想理念。游戲教學(xué)通過(guò)將體育課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生更加容易接受的體育游戲的方法，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而提升了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

（四）有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育觀念

據(jù)調(diào)查，我國(guó)學(xué)生的體育意識(shí)越來(lái)越差，尤其在大學(xué)生群體中，大多數(shù)學(xué)生都是為了體育測(cè)試而鍛煉，并沒(méi)有養(yǎng)成真正的終身體育意識(shí)，導(dǎo)致其身體素質(zhì)越來(lái)越差。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的體育觀念也要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開(kāi)始。教師在教學(xué)中可以設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生在參與游戲的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

三、 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的對(duì)策

（一）游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師應(yīng)該選擇符合小學(xué)生年齡階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將游戲教學(xué)的理念融合到實(shí)際的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升課堂質(zhì)量。小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，在生活中經(jīng)驗(yàn)方面也有所欠缺，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮學(xué)生在生活中常見(jiàn)的情境，讓學(xué)生能夠有效地參與到游戲中。

在實(shí)際的教學(xué)中，小學(xué)生體育教學(xué)不可運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，教師在選擇游戲時(shí)也應(yīng)該切實(shí)考慮學(xué)生的身體情況，盡量不要選擇規(guī)則復(fù)雜的游戲。低年級(jí)體育教學(xué)可以選擇老鷹捉小雞、丟手絹等簡(jiǎn)單的游戲，這種游戲運(yùn)動(dòng)量小，難度低，能夠有效提升學(xué)生的游戲參與度。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，教師就可以選用接力跑、拔河等運(yùn)動(dòng)量稍微大一點(diǎn)的游戲了，這類(lèi)游戲需要學(xué)生不斷地配合，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成合作意識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）游戲教學(xué)，合理利用教學(xué)場(chǎng)地

游戲教學(xué)方法旨在用游戲?qū)W(xué)生帶入課堂，具有一定的趣味性和創(chuàng)造性，在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的成效。在小學(xué)生體育教學(xué)過(guò)程中，教師要利用游戲?qū)W(xué)生的注意力快速拉入課堂，幫助學(xué)生更快地投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中。一般情況下，在課程開(kāi)始的前幾分鐘學(xué)生的注意力還未收回，許多學(xué)生還在想一些課前的事情。教師要想將學(xué)生的思維迅速帶回到課堂中，必須設(shè)置更加有趣的游戲吸引學(xué)生的注意力。小學(xué)生愛(ài)玩，在聽(tīng)到教師說(shuō)有游戲做的時(shí)候都會(huì)將自己的注意力轉(zhuǎn)移到教師身上，這個(gè)時(shí)候教師就可以將游戲貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。

在體育課堂上，教師要因地制宜，根據(jù)學(xué)校體育場(chǎng)地的具體情況設(shè)置相關(guān)的游戲。例如有些學(xué)校體育課在體育館中進(jìn)行，地板光滑，教師在設(shè)置游戲時(shí)就要考慮周全，避免跑步等容易滑倒的游戲。

（三）游戲教學(xué)，培養(yǎng)合作意識(shí)

在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師要促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生向著更加全面、健康的方向成長(zhǎng)。游戲教學(xué)離不開(kāi)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在游戲中學(xué)生可以通過(guò)自身的努力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作達(dá)到共贏的目的，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生共同成長(zhǎng)。

例如在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)置接力跑、丟沙包等合作類(lèi)型的游戲，讓學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成合作意識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

四、 結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)生思維相對(duì)活躍，教師在教學(xué)中可以利用學(xué)生對(duì)外界事物的好奇心，在課堂上采用游戲教學(xué)的方式讓學(xué)生融入課堂教學(xué)中，從而提升小學(xué)體育的課堂教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡(jiǎn)介：

蔣軍琪，湖南省永州市，湖南省東安縣塘復(fù)學(xué)校。