母親在家庭教育中對高中生心理健康的作用研究

羅永華

摘 ?要：本文主要就母親在家庭教育中對高中生的重要性和作用進行分析，并提出母親在家庭情感對高中學生的心理影響以及構建和諧穩定的家庭情感關系的策略。

關鍵詞：母親教育;高中生;心理健康;作用

【中圖分類號】G785 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0004-01

家庭關系、社會氛圍、學習環境這些因素都會對高中生的性格及其發展造成影響。對于家長與子女而言，二者的情感關系作為家庭關系的重心，尤其是母親的教育，通常對高中學生形成成熟、穩定的心理有著直接影響，且可以使學生從容地面對現實生活與學習。

1.母親在家庭教育中對學生的重要性

母親營造良好的家庭教育環境，不僅會對高中生的身心健康產生影響，而且通常會使學生形成良好的性格與健康的心理，并對學生的性格、行為、思想都有著重要作用。除此之外，母親和孩子的情感關系不僅是家庭教育的一個重要方式，而且還是家庭環境、文化氛圍的重要反應，其通常對學生的心理健康以及未來發展有著重要影響，家庭作為高中學生的首所學校，學生通常會模仿母親的處事與思維方式、說話習慣。比如，母親喜愛閱讀，由于該家庭氛圍相對凸顯，在這種環境當中成長的學生通常是性格溫和、知書達理的，且母親與學生的關系也較為和諧。

2.母親家庭教育對高中學生心理健康的影響

家庭中的情感關系通常有父母之間及其和孩子之間的兩種關系，尤其是母親對孩子的影響更為突出。首先，母親和孩子之間的情感通常對學生的心理健康有著直接影響。對于高中生而言，由于其處于青春期，其性格比較敏感，且有著獨立的意識，再加上高中階段的學生面臨著較大的學習壓力，該種狀況下，如果父母情感不和諧，母親和孩子的關系不融洽，學生就會出現性格極端、缺乏安全感的情況，甚至是性格暴躁或沉默寡言的抑郁心情。因此，母親及其和學生之間關系的和諧穩定，并為學生構建溫暖且安全的家庭環境，不僅能改善學生的心理狀況，而且還能緩解學生的學習壓力，從而使高中生具備正確的三觀，并使學生形成健康的心理狀態。其次，母親與學生的情感關系。傳統的家庭教育過程中，母親與學生間的關系相對比較冷淡，大部分家長受到“棍棒下出孝子”、“慈母多敗兒”等相關觀念的影響，對于學生的教育就會較嚴厲，不與學生溝通，導致學生的性格較為沉郁，再加上高中學生的學習壓力較大，就會對學生的心理與生理造成一定的影響，并影響其心理健康。因此，母親在具體教育的時候，就需要注重學生的教育方式，將教育作為一種溝通，不能只關注學生的成績，需注重學生心理健康以及人格塑造。

3.母親家庭教育的策略

（1）母親端正教育的態度

母親在對自己的子女進行教育時，需端正自身態度。高中階段的學生生理與心理都逐漸成熟，且具備了自己思考問題與處理問題的方法。該階段的家庭教育中，母親在教育時需防止過度干涉，并與子女積極溝通，在具體交流的時候，也需要心平氣和，為子女樹立榜樣的作用，同時需保證學生的學習時間和興趣時間的平衡。同時，母親需積極了解學生的想法，與學生進行平等交流，當學生的學習壓力較大時，母親需積極督導與鼓勵學生參與課外活動，不僅可以減壓，而且還能增強母親與學生的情感，從而形成和諧、穩定的家庭關系。

（2）營造家庭中的文化氛圍

文化氛圍是家庭中情感關系和諧的孵化器，母親的自身修養與文化素質通常會對家庭的教育理念及其相處模式造成直接影響。對于母親文化水平較低的學生，其性格通常較為敏感、懦弱。而留守家庭的學生，其性格通常會具有相應的失衡性，而單親家庭的學生，由于受到父母傷故、離異的影響，其自身的心理健康問題更加嚴重。而母親不喜歡閱讀與文化的，學生通常也不愛閱讀，但是，母親熱愛閱讀看書的，學生受到書香氛圍的影響，通常也更加熱愛文化，且知書達理。因此，文化氛圍充足的家庭，其子女遇事通常更愿意與其他人溝通商量，更有利于子女的心理健康。

（3）營造家庭生活環境

家庭生活通常包含家庭的精神生活與經濟狀況，對于每個家庭而言，其貧富優劣都不相同，母親需幫助學生樹立良好的價值觀，不能盲目攀比。在家庭生活當中，更需注重學生的精神生活，其通常指母親與學生在實際生活當中形成的關系。家庭生活中，母親太過于嚴厲，過度干涉學生的生活，比較專制，這樣的學生做事較為猶豫，且缺少主見，膽小敏感，這就會對學生的心理健康造成不利影響，甚至會影響到學生的情感及事業。與此相比，家庭生活較為民主平等的學生，其往往表現的更有主見，更加獨立，不僅樂觀向上，而且愿意與他人積極溝通，且母親與子女的情感關系也更加牢固，更有利于學生形成健康的心理。

綜上所述，母親的家庭教育通常在高中學生的成長及發展當中占有著重要地位，并對學生的心理健康有著直接影響。學生通常會模仿母親的言行，因此，母親需關注家庭情感的良好建立，給予正確的引導，積極與子女溝通，保證家庭環境的民主平等，以及家庭的文化氛圍，積極更新教育的方式與理念，關注學生的心理健康，從而確保高中生的心理健康。

參考文獻

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