淺析思維導圖在高中地理教學中的運用

余河然

摘 要：高中地理對于整個高中階段而言是一門非常重要的學科，同時也是一門對學生而言記憶性較強的學科，而學生記憶的情況直接影響到學生對知識點的掌握情況。通過大量的實例表明，圖像比文字更容易在大腦中留下印象，在同樣的時間里，學生對于圖像的記憶遠比文字記憶來得更為豐富。思維導圖則是通過將繁瑣枯燥的文字轉化成圖表來加強學生對地理知識的記憶，使得學生能從高中地理各個單元的要點來進一步加深對地理的理解。本文從思維導圖對于高中地理教學重要性入手，結合當前教學情況，分析研究如何將思維導圖更好地應用到高中地理教學中，進而提升高中地理教學的有效性。

關鍵詞：思維導圖;高中地理教學;實際運用

思維導圖在高中地理教學中的應用，不僅能夠有效提升教學的效率，同時也能提升學生學習的能力。思維導圖與其他教學形式相比較而言，有著非常明顯的優勢。由于高中地理知識點整體是偏難的，整體知識結構較復雜、涉及面也非常廣，這些因素都增加了學生學習的難度，但是通過將思維導圖引入高中地理課堂，能有效地改善學生對區域地理的理解，引導學生運用思維導圖來對學過的內容加深記憶，培養學生創新思維，提高地理課堂教學效率。

一、思維導圖在高中地理教學中的重要作用

（一）思維導圖概述

思維導圖又名心智圖，它能夠用圖文并茂的形式將各級主體關系用相互隸屬于相關層級圖表現出來。將個別關鍵詞通過顏色、圖形等不同的形狀進行區分，充分運用大腦記憶、閱讀以及思維等功能，發掘大腦的潛能。另外，思維導圖也是一種能夠將人體放射性思維具體化的一種手段，對于通過思維導圖進入大腦中的每一種資料，都能成為一個思考中心，并能夠借此不斷向外發散，最終成為個人所需的內容。

（二）思維導圖對學習高中地理重要性

將思維導圖引入高中地理教學中，不僅能夠幫助學生理順學習的思路，培養學生的地理思維意識，讓學生能夠更全面地掌握教學內容，同時，教師運用思維導圖的模式進行教學，讓學生在學習時就能將地理圖片、文字以及相應的符號進行聯系，這樣在一定程度上降低了學生學習的難度。思維導圖的運用，不僅幫助學生構建了完整的地理知識系統，強化了知識點與知識點的聯系，打開了學習思路。很多學生在學習高中地理時，對于重要知識點死記硬背，往往出現的后果就是事倍功半，而在記憶背誦重難點時以思維導圖的形式記憶，不僅能夠清晰地理解記憶知識重難點，還能以圖文并茂的形式進一步加深記憶，這一運用不僅能夠有效地改善學生的學習方法，同時也能幫助學生樹立地理思維，提升學習效率。

二、思維導圖在高中地理教學中的實際運用

（一）在課前預習中使用思維導圖

在高中地理教學中，很多教師往往忽視了預習的重要性，而學生大多都缺乏自主預習的意識。隨著新課改進程的不斷深入，教師也應該注重將課程的教學環節延伸到課前預習方面，課前預習不僅能夠為學生接下來的課堂學習做好充足的準備，同時利用思維導圖進行課前預習也能根據相應的關鍵詞來構建初步的思維導圖。這里以“地殼的運動與變化”為例，學生在預習的環節就可以通過“內力”和“外力”等關鍵詞來構建初步的思維導圖，隨著預習內容的加深，逐漸豐富思維導圖的內容，將“板塊運動、宏觀地形以及地質構造”等逐一構建到思維導圖中。

（二）在教學過程中使用思維導圖

在高中地理教學過程中，為了讓學生能夠更加高效地掌握知識點，可以通過引入思維導圖，利用思維導圖的特性擴大學生的思維空間，提升其思維能力。教師可以主動向學生展示通用的思維導圖，學生在上課過程可以將教師講授的重難點和預習思維導圖相結合，進一步豐富和細化，使得最終成形的思維導圖更加完善。這樣，學生在學習中就能擁有一個清晰的學習思路，因為是適合自己的思維導圖，所以在理解以及后期復習中都能打到事半功倍的效果。

（三）在鞏固復習中使用思維導圖

高中地理知識點主要包含人文地理、經濟地理以及自熱地理等三部分，整體來看關聯性是非常強的，在實際的學習過程中，除了教師要引導學生對所學知識點進行歸納與總結外，在復習階段，學生就應該充分發揮自身主觀能動性，將思維導圖進行抽絲剝繭，以教材目錄作為基礎，并對其進行細化。在實際的復習過程中，將思維導圖以點帶線、以線牽面等形式進行串聯。在設置思維導圖時，教師要根據知識點的特點給學生推薦合理的思維導圖模式，像思維邏輯圖更適用于教會學生學習地理知識的技巧與方法，而組織結構圖更傾向于幫助學生拓展、鞏固相應的知識點。

總而言之，在高中地理教學中運用思維導圖，不僅能夠讓學生對高中地理內容的理解更加深刻，也能夠通過將繁瑣、枯燥的文字轉化成圖表來進一步增強學生的學習興趣，培養學生主動學習的意識。另外，學生在預習和復習的過程中使用思維導圖能夠增強其思維邏輯能力，讓學生能夠將看起來毫無聯系的知識點緊密聯系在一起。但是由于我國在高中地理教學中思維導圖的應用還不是很成熟，所以只有教師對思維導圖原理了解較為全面時，才能真正的在高中地理教學發揮思維導圖的作用。

參考文獻

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