廣東省教育研究院舉辦“省級優質基礎教育集團評估方案和評估指標體系”項目研討活動

本報綜合消息 6月10日，為助力貫徹落實《中共廣東省委、廣東省人民政府關于推動基礎教育深化改革高質量發展的意見》，全面開展省級優質基礎教育集團評估方案和評估指標體系研制工作，廣東省教育研究院在廣州舉辦“省級優質基礎教育集團評估方案和評估指標體系”工作項目研討活動，副院長李海東出席活動并致辭。

李海東充分肯定開展省級優質基礎教育集團評估方案和評估指標體系研制工作的重大意義，并就項目推進的工作抓手、實踐規范、發展方向提出三點建議：一是集團化辦學離不開基礎教育改革發展政策的指引和保障，要認真學習、深入領會國家和省關于基礎教育改革發展的相關文件，在上位文件指導下開展相關工作。二是要高度重視基層實踐的首創經驗和有效成果的積累提煉，及時將經驗、成果梳理成可供借鑒的案例和模式。三是要符合科學研究的范式和規律，基于國家政策和實踐經驗，形成具有前瞻性、創新性、針對性、操作性的成果。

在交流研討環節，與會領導、專家圍繞結合區域及集團的實踐探索，對推進集團化辦學的現狀、過程、特色做法、經驗成效、困難挑戰等深度交流，并對項目研究提出切實可行的意見和建議。經過認真研討，初步梳理出省級優質基礎教育集團的評價指標框架，明確了研究的重點、難點和擬突破及創新之處，并確定了下一階段的工作計劃和任務安排。

研制省級優質基礎教育集團評估方案和評估指標體系，是廣東省教育廳統籌推進基礎教育深化改革、高質量發展的重點任務，由省教育研究院牽頭組織項目研究。省教育研究院接到任務后，積極主動作為，形成具體詳細的工作方案。在此基礎上，組織省內高水平專家開展多次研討，扎實、穩健推進相關工作。

（摘自“廣東教育研究”官方微信）