沙龍現(xiàn)場(chǎng)二：小物件寫出新穎感

“這篇習(xí)作很有趣，光看題目我就很想知道這個(gè)新寵是什么。”剛讀完習(xí)作，快人快語(yǔ)的小張就迫不及待地發(fā)言。王老師笑著點(diǎn)頭：“對(duì)對(duì)對(duì)，任洋熙同學(xué)的作文命題十分新穎，一下子就吸引了讀者的目光，能夠讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，這一點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)哦！”“是啊！在寫作文的時(shí)候，明明找到了很不錯(cuò)的素材，可我就是不會(huì)擬定題目，很郁悶啊！”小輝嘟著嘴說(shuō)出了自己的痛苦。王老師則娓娓道來(lái)：“同學(xué)們莫著急，其實(shí)作文的題目代表你的思考角度，所以在選好素材后不要著急下筆，而要思考從哪個(gè)角度下筆寫作比較好。同時(shí)還要抓住事物特點(diǎn)，可以把學(xué)過(guò)的修辭手法運(yùn)用在擬定題目中，那樣就會(huì)新穎很多。”

“我感覺任洋熙同學(xué)很厲害，他只是介紹了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練神器，也并沒(méi)有什么特別的，但就是感覺他的習(xí)作趣味十足。”學(xué)霸小李說(shuō)這話時(shí)語(yǔ)氣中有幾分疑惑和羨慕，王老師趕緊解釋起來(lái)：“是啊！任洋熙同學(xué)不僅介紹了乒乓球訓(xùn)練神器的外觀，還抓住了它的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，條理清晰。更重要的是任同學(xué)巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使習(xí)作生動(dòng)有趣。”

“讀完這篇作文，我有一種乒乓球神器已出現(xiàn)在眼前的感覺，覺得任洋熙同學(xué)很了解這個(gè)神器。”小白同學(xué)的發(fā)言讓王老師又進(jìn)一步延伸講解起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，寫狀物類作文的前提就是對(duì)描寫的事物要十分熟悉，要做到這一點(diǎn)就需要我們養(yǎng)成認(rèn)真觀察、深入了解的習(xí)慣。同時(shí)觀察要有針對(duì)性，要帶著問(wèn)題去觀察，而不是走馬觀花，浮光掠影，最好在觀察前列出提綱。還有一個(gè)值得注意的問(wèn)題就是，觀察時(shí)要分清主次，抓住事物的主要特征。”

同學(xué)們凝神思索片刻后，教室里響起了筆與紙戰(zhàn)斗的聲音。