讓初中英語教學走向生活化

陳雷

摘? 要：英語作為初中教學中的一門重要學科，其在初中階段的學習中具有非常重要的作用與影響。對于英語課程而言，其作為語言類的學習，與學生的日常生活有著緊密的聯系。隨著素質化教學的不斷改革，初中英語教學開始采用一種新型的生活化教學方式，目前其已在實際教學過程中得到了廣泛的應用，該種教學方法通過為學生創設一個生活化的教學情境來提高初中英語課堂教學的質量。本文主要對在初中英語教學中如何有效地開展生活化教學進行了一定的探討，旨在一定程度上提升學生的英語綜合水平。

關鍵詞：初中英語;生活化教學;應用

【中圖分類號】G 633.4 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0168-01

近幾年來，隨著新課程教學的不斷改革與深入，初中英語教學在一定程度上得到了人們的廣泛關注與重視，為了有效地推動初中英語教學的進程，人們已逐漸開始采用創新型的教學方法來開展教學，旨在最大程度上提高初中英語的教學效率。其中，英語語言來源于生活，創新型的生活化教學方式就是通過將教學內容與學生的實際生活進行有效地結合，其中生活化的教學情境能夠使學生更加深刻地感受到英語知識的魅力，通過增加英語學習的趣味性來降低學生的學習難度，從而實現英語學習的目標。對于學生而言，其往往對熟悉的事物具有濃厚的興趣，生活化的英語教學能夠為學生創設良好的語言學習環境，從根本上能夠提升學生英語運用的能力。下面主要從以下幾個方面對初中英語教學中如何更好地開展生活化教學進行了一定的分析。

1.創設生活化的英語教學情境

為了使初中英語走向生活化，其首先需要對英語教學課堂進行一定的優化，通過將實踐教學過程生活化來提高英語教學的質量。對于初中英語的教學而言，課堂教學是其中的一個重要組成部分，有效的課堂情境導入能夠在一定程度上提升英語教學的效率。因此在新課程改革的背景下，相關教師應加強對生活化教學方式的應用，如通過引入一些生活化的因素來增強學生學習的積極性與主動性。其中，在開展英語教學的時候，教師可以充分應用多媒體教學設備來為學生創設良好的教學情境，其中所創設的情境也需要與學生的生活具有一定的聯系，使學生能夠從中感受到生活的氣息，鼓勵學生積極參與到英語課堂的學習當中。比如，在學習英語課文“互幫互助”一文的內容時，教師首先可以為學生提供生活中互幫互助的案例說明，如幫助過馬路的老奶奶、扶起摔倒的女孩、幫爸爸媽媽做家務等等，這些熟悉的場景都能夠引起學生的共鳴，學生也很容易能夠舉出生活中其他的一些案例，此時教師則可以引導學生扮演不同的角色人物，用“Can I help you ？”、“What can I do for you ？”、“Thank you ！”等句型來開展不同的情景對話，如此不僅可以有效地激發學生參與到英語學習當中，也能實現有效學習英語的目的，使學生學會學以致用。

2.開展詞匯教學生活化

對于初中英語的學習而言，詞匯的學習與積累是其中的一項重要學習內容，學生只有具備了一定量的詞匯，才能更好地開展英語知識的學習，如若學生對一些詞匯不認識或不理解，則會直接影響到學生后面的學習。因此在學習英語的過程中，學生常常為詞匯的學習而苦惱，不知該如何更好地開展英語詞匯的學習。在傳統的學習過程中，學生常常是進行單詞的死記硬背，但這效果往往并不是很好，且還會降低學生學習英語的興趣。因此，在當下的英語教學過程中，教師可以采用生活化的教學方法來開展英語詞匯的教學，在日常的學習過程中，英語詞匯大都與學生的生活有著一定的聯系，其本身就是一門語言類的學習，將一些生活化的元素應用于教學中能夠起到良好的教學效果。例如，在學習有關顏色的英語詞匯時，教師則可以在此加入一些生活化的元素，以加深學生對該顏色單詞的認識與理解。

3.開展作業設計生活化

在初中英語教學的過程中，英語作業內容也是該課程學習中的一個重要組成部分，有效地作業設計對提高學生的英語水平同樣具有著重要的影響。因此，在布置英語作業的時候，教師可以通過引入生活化的教學方法來對作業內容進行一定的創新，改善傳統作業模式存在的弊端，以進一步推進英語作業設計的生活化。對于傳統的英語作業而言，其大都是進行單一的練習，或者是進行課本題目的填寫，讓學生進行大量的練習，但這種作業設計往往不能起到很好的效果，且還會降低學生對英語學習的興趣。因此，當下教師需對英語作業設計給予一定的重視，如根據實際的課堂內容以及學生的學習情況為學生布置一些拓展性的作業，比如，讓學生用英語寫下生活中的日常，或者是學生覺得有趣的事物，或者談下自己的所思所想，讓學生根據自己對生活的理解來用英語進行思維性的作業，這種作業設計的方向不僅可以引導學生進行自主式的學習，且對提高學生的英語水平具有重要的作用。

綜上所述，在現代化的發展進程中，英語語言作為一門國際化的語言，其對學生未來的發展同樣具有明顯的作用。因此為了更好地提升學生的英語水平，教師應加強對英語教學的重視，并通過合理采用生活化的教學方法來提高英語教學的效率，調動學生學習的積極性與主動性，進一步促進學生的學習發展。

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