微信在代謝綜合征患者社區站外健康教育中的應用分析

石海紅

【摘要】目的 分析微信在代謝綜合征患者社區站外健康教育中的應用效果。方法 將我站收治的112名代謝綜合征患者作為研究對象，平均分為對照組和觀察組，各56名。其中對照組使用常規健康教育方式，觀察組使用微信進行健康教育，對比兩組的教育效果。結果 觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;且觀察組患者對微信健康教育方式有著較高的滿意度和認可率;兩組患者診后3個月后，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結果好于對照組患者。兩組患者對比，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 微信在代謝綜合征患者社區站外健康教育中的應用與實施，在改善患者社區站外不良生活習慣的同時，還能夠提高患者對健康教育內容的認知，進而提高他們的生活質量與滿意度。

【關鍵詞】微信;代謝綜合征;社區站外;健康教育

【中圖分類號】R494 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.14..01

代謝綜合征指的是高血壓、高血糖、肥胖等多種不利于人體健康的因素綜合于人體內的一種狀態，是引發心腦血管疾病的元兇，時刻威脅著患者的生命安全。當前，隨著我國醫學技術的發展和改革，除了對代謝綜合征患者使用針對性的治療手段外，還將科學、合理的健康教育滲透其中，主要目的是提高患者對疾病的認知，增強他們的憂患意識，積極主動的參與到治療中。現階段，在信息技術發展的背景下，促使健康教育邁向了嶄新的階段，使用微信對患者進行健康教育，在打破空間與時間束縛的同時，還能夠滿足患者的不同需求，進而提高健康教育質量與有效性。

1 資料與方法

1.1 ?一般資料

將我院收治的112名代謝綜合征患者作為研究對象，平均分為對照組和觀察組，每組各56名。對照組：男32名，女24名;年齡40～74歲，平均（55.32±3.72）歲;觀察組：男29名，女27名;年齡41～75歲，平均（56.15±4.02）歲。對比兩組患者基礎資料中的數據，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 ?健康教育方法

對照組使用常規方法進行社區站外健康教育。患者在門診后，醫護人員要將健康教育中的內容制作成便于攜帶的小冊子發放給患者，叮囑其隨時查閱。此外，還要至少每月一次的電話隨訪，對患者進行詢問與指導。

觀察組進行微信健康教育。醫護人員除了要對患者實施基礎護理中的相關內容外，還要將患者加入所創建的微信群中。首先，每周發送3條以上的健康教育內容到微信群中，如飲食、運動以及注意事項等內容，發送形式要使用圖片、語音和視頻以及科普文章等多種方式。其次，為患者提供在線咨詢服務。最后，在每周三下午2：00開展健康教育講座，講座形式為語音健康講座與多人會話多種形式結合，詢問患者診后的恢復情況，是否遵從醫囑用藥、飲食以及運動等，如果部分患者存在對健康教育知識認知能力過低的情況，還要加強教育，給予有效幫助和指導。在語音通過時，對于患者困惑集中的問題，醫護人員要予以重視，待深入研究后，將相關健康教育資料發放到微信群內。

1.3 ?觀察指標

對兩組患者的教育合格率、護理滿意度以及3個月后不良生活習慣的改善情況進行觀察對比。

1.4 ?統計學方法

將本次研究中生成的所有數據放入SPSS 15.0統計學軟件中進行處理，使用（%）表示計數資料，并用x2檢驗。以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

在微信健康教育的作用下，觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;診療滿意度為98.21%，高與對照組的89.29%;兩組患者中，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結果好于對照組患者。兩組患者對比，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討 論

在臨床中，使用微信的方式實施社區站外健康教育，在改變傳統教育方式的同時，還可以實行實時監督，提高患者對健康教育知識的認知能力，促進他們不良生活習慣的改善，提高對治療與護理工作的滿意度。鑒于此，本文對微信在代謝綜合征患者社區站外健康教育中的應用效果進行詳細的探究。研究結果為觀察組患者健康教育合格率為96.43%，高于對照組患者的85.71%;滿意度為98.21%，高與對照組的89.29%;兩組患者3個月后，觀察組患者的不良生活習慣得到有效改善，改善結果好于對照組患者。

綜上所述，微信在代謝綜合征患者社區站外健康教育中的應用與實施，能夠有效提高患者對疾病及健康教育的認知能力，幫助他們改善不良生活習慣，提高生活質量，使其早日回歸正常生活。

參考文獻

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