探究高中英語閱讀理解的解題方法

王瑋煒

【摘要】閱讀理解在高中英語中始終占主導地位，并有逐年增加的趨勢。文章介紹了高中英語閱讀理解常見的解題誤區，并分析了錯誤原因，重點探索了高中英語閱讀理解的解題方法與技巧，并根據高中英語閱讀理解不同的常見題型進行了不同解題思路的探究。掌握這些解題思路與方法，可以提高英語考試閱讀理解的效率與準確率，提高英語成績。

【關鍵詞】高中英語;閱讀理解;解題方法;解題技巧;解題誤區

一、引言

在高中英語中，閱讀理解是考試分數占比最大的一個部分，也是失分比較多的部分。閱讀理解的詞匯量往往高于學生的平均水平，導致很多學生難以理解透徹文章，拿不到高分。但是高中英語閱讀理解是有技巧可循的，掌握這些方法對于提高學生解題速度和正確率，提高他們的英語成績具有重要意義。

二、高中英語閱讀理解常見解題誤區

1.做題前先翻譯

對于初學英語的學生來說，他們基礎薄弱且詞匯量很小，做閱讀理解需要逐詞翻譯，明白文章說的每一句話才可以做對題目。但對于高中生，逐詞翻譯則是不必要的，甚至是應該舍棄的。因為閱讀理解的文章詞匯量本就高于高中生應有水平，逐詞翻譯不但會影響答題速度，而且會使學生抓不住重點，是不現實的。因此在考試中要避免逐詞逐句地翻譯文章。

2.閱讀沒有針對性

閱讀沒有針對性非常影響答題效率，同一個問題往往要看很多遍才能找出正確答案。英語閱讀理解題材廣泛，為了考查學生的多方面閱讀能力，其設題題型也多種多樣，包括對文章主旨的考查、對文章細節的把握、對文章的歸納總結能力的考查等。對于不同的題型，其解題方法也不一樣，因此在閱讀過程中要抓住文章重點，有針對性地閱讀，有的地方精讀，有的地方泛讀。

3.不善總結

一些學生詞匯量很大，可以比較輕松地看懂文章，但對于文章整體思想的把握很欠缺，在做閱讀時不先通讀全文，在對文章主旨沒有了解的情況下直接答題，導致問題理解出現偏差，正確率低，而遇到涉及主旨大意類型題目時，又返回去看文章，效率低下。雖然英語閱讀理解題材涉及范圍很廣，但基本上都離不開對文章主旨的考查，因此在閱讀文章過程中要學會歸納總結，把握文章的主題思想，這樣在答題時才能做到心中有數。

三、高中英語閱讀理解的解題方法與技巧

1.養成良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對于提高閱讀效率具有重要作用，不管是在做課后作業還是課堂練習時，都要注重良好閱讀習慣的養成。一個良好的閱讀習慣不是說要仔細閱讀每個單詞，而是同時閱讀一個或多個句子，了解大致意思即可。如果遇到不認識的單詞，在不影響文章整體把握的情況下可以跳過;如果是關鍵的單詞，可以根據單詞后綴、單詞所處句子的位置等方法判斷詞性，幫助自己理解;也可以從臨近的上下句中找答案，結合語境，合理推測。在閱讀過程中切忌過分追求細節，鉆牛角尖。

高中是提高學生閱讀理解能力的最佳時期。為了提高英語閱讀能力，需要注意閱讀和詞匯，包括閱讀質量。平時練習時要注重詞匯量的積累，在閱讀題做完后再查找并學習文中不會的單詞或詞組。近年來，英語閱讀的難度不斷加大，在平時積累時除了單詞，也要注意學習和使用高中教材涉及的短語和語法，以及學習如何分析長難句和相關語法的知識，這樣才能更好地應對英語閱讀理解。

2.正確的閱讀順序

采用正確的閱讀順序可以極大提高學生的閱讀效率。對于基礎較差的學生，建議先通讀一遍文章，把握主旨后再看問題，帶著問題從文中找答案;英語水平較好的學生可以直接帶著問題看文章，同時把握文章的主旨。這樣做不但能夠提高解題效率，節省考試時間，而且可以提高答題的準確率。不過不同類型的文章考查的側重點不同，因此在平時練習時要注意多總結多歸納，針對不同類型的文章采取不同的閱讀方式。

3.學會歸納總結

閱讀英語文章時，務必要理解文章的主題，理解作者表達的思想和撰寫文章的主要目的。如果發現很難快速總結一篇文章的主要思想，可以將文章分成多個段落并分別總結每個段落，然后總結整篇文章的主要內容，尤其是對于很長的文章。通常一篇文章的主旨在第一段或最后一段，而一段的主旨句大多是第一句或最后一句。抓住了文章的主旨段和主旨句，就可以輕松掌握作者意圖。

4.善用不同解題方法

閱讀理解題型復雜多變，要根據不同類型題目靈活運用不同的解題方法。對于多數題目，可以從題干中提取關鍵詞，在文章中找對應關鍵詞，尤其是人名、地名、書名等專有名詞，快速確定答案范圍。此外，題目的順序通常對應文章的順序，可以快速定位，無須通篇尋找答案。在讀題干時可以將關鍵詞畫出來，提示自己，節約時間，提高效率。此外，還有排除法、代入法、根據已有常識進行判斷等方法。

四、高中英語閱讀理解的常見題型與解題思路

1.主旨大意題

主旨大意題考查的是學生對文章的整體思想的概括與總結能力。做這種類型的題目，要通讀文章，抓住文章的中心。具體的解題思路是首先找到主題句，它一般位于文章的開頭或結尾。如果難以從首尾段找到文章主旨，也可以總結每段的中心句，每段的中心句一般是每個段落的首句或尾句。可以分析各段中心句的邏輯關系，包括總—分、分—總、總—分—總、并列、分析等關系，把握文章脈絡，判斷作者要表達的中心思想。

這一類題目還可能考查某一段或某幾段的大意，這需要學生把握文章主旨，分析全文結構，再通過審題縮小范圍，透徹把握段落含義。

2.詞義猜測題

詞義猜測題的題目往往是高中詞匯范圍外的生詞，需要學生根據上下文意思對詞義進行猜測。為了保證閱讀速度，在閱讀過程中碰到生詞，無須理會，直接往下看，或許讀完文章就能找到它的詞義。除了生詞，還有一種常見的詞義猜測是熟詞生義。不管是生詞詞義還是熟詞生義，都可遵循以下解題思路：利用上下文語境、常識來推測詞義。如果不能直接猜出，可以首先根據其語法關系推斷單詞詞性。也可以通過上下文的邏輯關系例如對比、對照、類比等推測詞義，這就需要抓住一些表示邏輯關系例如因果、轉折、承接、并列等的連詞，例如and，but，though等。

3.句意理解題

句意理解題是最常見的閱讀題型之一，不但考查學生對句子結構的把握和翻譯能力，而且需要結合平時的知識積累、生活常識、人生閱歷以及上下文來推斷句子隱含的深層次意義。這類題型的解題思路是首先根據題干找到文中的大致位置，鎖定相關句段;從選項中找到矛盾或相關聯的點進行排除分析，找尋思路;再利用同義詞、同一詞在文中精準定位，抓住因果、并列、轉折、遞進等邏輯關系詞，找出答案。

4.內容細節題

對于這類題目需要了解文本中的關鍵信息、事實以及重要細節。每篇文章都包含許多細節，以支持作者想要闡述的主題。信息的準確性直接影響學生對全文大意的理解。這類題型有兩種考查方法，一是直接考查，對諸如事實性之類的問題的回答與原文直接相關，并直接從原文或類似句子中選擇，因此不必閱讀整篇文章，而是從問題題干出發匹配文中的句子;二是間接推斷題，需要理解和判斷問題的暗示和推斷，學生不僅需要理解文章的整體含義，而且需要理解文章的可能含義。

5.觀點態度題

觀點態度題與主旨大意題類似，都需要把握作者的主旨思想，要求學生具有較高的閱讀技能，要在復雜的語境中把握作者的感情傾向，探索作者撰寫文章的目的，分析作者的隱藏意圖，作者的觀點態度往往隱藏在細節描述中。對于這類題目，要抓住文章和選題中反應的態度，并從關鍵詞中探尋作者的語氣，尤其是形容詞和副詞通常可以表達褒貶含義。可以利用主旨大意題的解題思路，把握文章中心思想。一定要忠實原文，切忌將自己的主觀臆想和判斷強加于文章當中。

6.判斷正誤題

判斷正誤題主要考查學生對句子所揭示的事實的判斷能力以及對句子結構和邏輯關系的文章寓意的理解能力。這要求學生在了解文章大意的前提下，把握文章的基本事實，準確理解作者意圖，找出段落之間的邏輯關系。此外，還要注意原文和題目中表達方法的相同點和不同點，仔細審題，切勿粗心大意。在做題時，可以用排除法與原文檢驗法相結合的方法，排除與文中內容矛盾的選項，再將剩余選項代入原文進行檢驗，切忌無中生有。

五、結語

通過對英文閱讀理解常見錯誤分析以及解題思路方法和技巧的探索，不難看出英語閱讀理解占分比雖然很大，是學生在英語考試中最容易丟分的一類題，但只要掌握這些方法和技巧，可以快速提高閱讀理解題的效率和準確率，從而提高英語成績。當然，除了這些方法技巧，最重要的還是需要注意平日的積累，沒有基礎，再多的解題技巧也無法幫助學生取得高分。

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