淺談班級管理

陳鳳娟

摘要：如何班級管理，從以下幾點：班級室內外衛生;班級紀律;每日作業;排座位;學生描字貼;班級口號;班級獎罰;紅包問題;德育教育。

關鍵詞：班級管理;班級獎懲;公平公正

學生說班級管理嚴，家長說班級管理手腕兒硬，同事說班級管理方式獨特，學校領導說班級管理他們贊同。這里，想和大家淺談一下本人的班級管理——公平公正。

一、班級衛生

關于室內外衛生，室內衛生，各自座位各自打掃，第一排學生衛生范圍是除本人座位外前到講臺，你自己座位垂直的前方直到黑板墻，前門門后，最后一排學生室內衛生范圍，除自己座位外。加上路的一半兒，每個學生明確了自己的室內衛生后，我隨時隨地檢查衛生，一旦發現衛生不達標的學生是要受處罰的，要么罰背書，要么罰打掃全班室內衛生，要徹底打掃。哪種處罰學生自己選。所以我班學生養成了一進班先檢查自己衛生區的習慣。每個學生桌子上都掛有一個垃圾袋的習慣。以致我班室內衛生，幾乎沒有占用過學生的公共學習時間，大家試想一下，如果每天室內衛生都有人打掃的話，那不是太浪費時間了嘛？我曾做過粗略的統計，若室內衛生專人打掃，至少浪費每個人十分鐘的時間，那么全班83個學生將浪費830分鐘，一天三打掃將浪費2490分鐘。一天三打掃將浪費每個學生半個小時的時間，我們班這半個小時可以用來做很多事情：比如叫學生飯后做一道典型的數學題，比如叫學生飯后考試一下當天所學的英語單詞，比如飯后讓學生默寫一篇課課外古詩詞。我堅持這么做，而別的班級在累死累活的打掃室內衛生

二、班級紀律

沒有良好的紀律，絕對不可能有高效的課堂，我班的學生我要求聽課時必須坐成筆桿兒，并相互監督，誰沒有做到同學可以實名制舉報，我會落實的，情況屬實者，舉報者加一分，被舉報者減一分兒。同時我還要求上課時回答問題，聲音必須響亮，必須積極并相互監督，實名制舉報，獎罰制度如上所述。最后我把獎罰分數寫到期末考試的通知書上，所以我班的學生上課時，狀態特別好，各科老師都喜歡給我班上課。老師們不用維持紀律，只管講課就行啦。

三、每天留作業

關于每大留作業，每天放學后我都要留作業，各科作業都留，而且輪流著留。比如數學做五道填空題一道大題，比如英語默寫當天學的課文，單詞，比如語文默寫當大的課下注釋，比如政治，歷史背給家長一道簡答題，一天只留一科的作業。作業完成后，家長簽字，寫上電話號碼及日期，第二大五點半放在桌子右上角上，我檢查。對于在外租房的學生怎么辦？叫鄰鋪學生簽字，寫上班級、日期，不能作弊，否則下次作業量該生加倍。

四、排座位

關于排座位分兩個時期，調研考試時間前和期中、期末考試前。調研考試前，成績好的學生排在班級的正中間，從第一排到第十排路兩邊是成績差的。也就是說從第一排到第十排中間的學生都是參加調研考試的。這樣，不僅能對全體起到一個帶動作用，各科老師也一目了然，便于提問。調研考試成績出來以后，立即對全班座位大調整。調整原則是：一個成績差的學生前后左右都是成績好的，也就是說四個成績好的學生中間加一個成績差的。這樣做，一是為了幫助差生，同時也說明老師沒有放棄差生;二是差生沒有理由不學習，即使他們想玩兒也沒有環境，為期中考試共同拼搏，全體學生真的是卯足了勁兒。

五、學生描字帖

再者我想強調的是，字是一個人的門面，我班學生每天必須擠時間描衡水體字帖，這是每天晚上六點我必須檢查的作業，同時右邊兒學生批改并批上日期，以防學生不批號的時候濫竿充數，這樣以來我班的英語作文幾乎不丟分，語文字體大幅提高。

六、班級口號

關于我班的口號，每大早上時間太倉促。早上沒時間喊，早飯后8：00，午飯后2：25，晚飯后5：50必喊口號。我借用的是衡水中學的口號：比自律，比早起，比勤奮，比效率，比氣勢，比付出，比人格，比堅持，比成績，比名次！超越自我，挑戰極限，全力以赴，無怨無悔！學生把口號喊得震天響，這已經是他們的習慣，學生們已經把口號背著心中，記在心里。

七、班級獎罰

關于我班的獎罰，說是罰，其實并不罰他們什么，所謂的罰，就是罰學生學習，讓他們更優秀;獎，我卻不惜一切代價，自掏腰包心甘情愿的獎勵孩子們。若達到全校第一，獎勵現金200元，并獎勵牛津大詞典一本，若達到全校前五名獎勵牛津大詞典一本，若達到全校前十名獎勵中號大詞典一本等等一系列的獎勵措施，我會如實兌現的。因為我班成績總是遙遙領先，所以對于全班學生都會有獎勵，并且成績一出來我會立馬兌現獎勵，我們每個學生都非常有存在感。

八、紅包問題

關于紅包問題，我敢負責任的說，從我上班以來我從來不收任何家長的紅包，從來不接受家長送的電話充值卡和購物卡，也從來不接收家長的請客，因為我知道吃人家的飯嘴短，拿人家的東西手短。占人家的小便宜不利于我的工作開展，不利于我對學生的管理，還會給我的正常工作帶來麻煩，會讓我說話沒有底氣。

九、學生的德育教育

關于學生的德育教育，這是我非常重視的，每周學生過周末我必留一個任務，例如回家幫家長疊疊被子或給長輩洗一次腳，并讓學生寫心得體會，周一的班會充分利用。開好每周的主題班會。讓學生懂得感恩，學生只有學會感恩，才會更主動的學習，大家都知道主動學習的效果遠比被動學習好。

今日的中學生像一頭雄獅，一旦崛起力量無可限量！