我和學生在“線上”相約

谷瑞雪

今年年初爆發的新冠疫情，打亂了正常的學習生活秩序。在全民居家抗疫的日子里，我和我的學生相約在線上，堅持停課不停學，展開了別樣的教育教學活動。

一、讓“星星”在熒屏上顯耀

學生們上一年級時，我和孩子們就定下了一個目標：那就是一個都不能少，一個都不能掉隊。為此我們班就有了表格公開的制度。在表格上記錄每個人的各種表現，如：按時完成作業加5顆星星，做了好人好事加10顆星星，受到科任老師表揚的加10顆星星等等。這些制度在疫情期間同樣可以做到，我會通過截圖將學生的學習情況，學校活動的完成情況，發送給家長。這樣家長們可以很清楚地了解自己孩子的情況，還能知道其他學生的情況，這樣學生和家長會有一種不掉隊的思想出現，都會跟進班級的目標，事實證明本班每位同學都沒有掉隊。這一顆顆閃閃的星星是學生通過努力獲得的勝利果實，是學生前進路上的動力源，也是我們班團結向上的坐標。這“星星”在熒屏上閃閃發光，指引學生一路前行。

二、讓將心比心成為家校溝通的獲勝法寶。

特殊時期對于任何一個人來說都是特殊的，作為班主任是一名管理者，要想把班級帶好，要學會管理，管理自己的學生，還要會“管理”家長。學生的管理本班是靠那閃閃的“星星”。而家長呢？我的想法是將心比心。注意自己的態度，及時回復微信。這個特殊時期里，作為班主任首先要調整好自己的心態，時刻提醒自己：家長們多數都積極配合工作，要理解家長們，他們白天有工作需要忙碌，回到家里還要照顧孩子是很不容易的。因此在和家長交談時一定注意自己的言語，發出的文字或語音一定要讓對方能夠接受，當家長發來微信或打電話時要第一時間回復，這樣也會降低造成矛盾的風險。

三、讓活動助力班集體的凝聚力。

作為班主任除了關心學生的安全，學習之外，在這個特殊時期應該關心學生的方方面面。本班通過開展豐富多彩的班級活動，鍛煉學生，提升學生的能力，讓我們這個大家庭也能“在一起”。

1.小種養，大學問。

春天悄然而至，而我們處于疫情，不能外出，在家里做些什么呢？我想到了讓學生在家里種植，體驗自己動手帶來的快樂，雖然是一次小種植但蘊含著大大的學問。我在班級群中發送了班級活動通知，主題就是播種，收獲。讓學生在花盆、泡沫盒子或自己家的田地等地方進行種植。種植范圍：蔬菜、水果、花都可以。截止到目前為止，有的同學品嘗到自己的勞動成果啦！有的同學說：“今天我感受到了勞動的快樂，翻土，挖坑，下種，澆水，忙的不亦樂乎，體會到做一件事需要耐心等待和學習。”孩子們高興極了！這次活動是學生之前沒有體驗的，對于學生而言，新鮮有趣。其實不僅僅是新鮮有趣，在疫情期間對于學生也是安全的。

2.垃圾分類我們一起行動

環境，環保與我們的生活息息相關。學生們在生活中能感受到環境的重要性。如何保護我們的環境？隨著《北京市生活垃圾管理條例》的實施，我想這是讓學生保護環境的重要時機，是行動的切入口。于是我們班通過學生繪畫各種垃圾桶，制作小小垃圾桶，通過網絡資源學習，使學生們對垃圾分類有了更清晰的認識，可以說本次活動既有意義，又很安全。

除了上面的播種，收獲和垃圾分類的班級活動之外，本班還開展了親子共讀書籍的活動，讓孩子和父母的感情加深，為生活增添樂趣，增添色彩;開展了讓學生感受不一樣的春天主題活動，學生豎蛋，背誦傳統文化春天的詩歌，畫春天，畫出或用相機記錄心中的風箏，到戶外找一找春天。還開展了記錄“閱讀存折”的班級活動，號召同學們每天讀一個小故事并把自己喜歡的詞語，句子記錄下來，每個字都是自己的財富，孩子們在一天天的記錄中成長，進步，提高。本班通過各種各樣的活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提升。

四、讓信息技術為德育工作插上翅膀。

利用微信群共同學習防疫知識，制作抖音為武漢加油，為中國加油！向奮戰在一線的醫護人員致敬！利用企業微信群直播召開網絡班會。達到學生與抗擊疫情主戰場同舟共濟，心在一起，情在一起，力量在一起的堅定理想信念，培育學生愛黨愛國愛人民的家國情。通過美篇將班級活動記憶下來，形成一個電子日記，教師將信息進行整理，分類安排，多年后，大家還可以看到所有人的作品，便于收藏和保留。特殊時期，特殊情感，我們雖然不能在一個教室，但我們的心連在一起。感謝信息技術的發展，讓我們在特殊情況下，也能在一起。

特殊時期，特殊德育，作為班主任應時刻將育人工作放在工作的首位，尤其是這樣的特殊時期，特殊時期特殊對待，我和學生在“線上”相約，一起度過疫情期間的每一天，通過線上，我們沒有分開，始終在一起。學生進步了，作為教師就是幸福的！今后我會繼續用智慧和汗水去澆灌祖國的花朵，讓他們有更多的收獲，能力有所提升，讓他們茁壯成長！

（作者單位：北京市昌平區十三陵中心小學）