努力提高學校安全管理工作

張立新

學校安全關乎千家萬戶，學校所有的教育教學活動都必須建立在師生安全的前提下，任何不安全、不穩定因素的出現，都將不同程度地影響學校正常教育教學秩序。在新津縣教育局領導下，以及安全科的具體指導下，學校與政府職能部門（派出所、交警隊、消防隊、防災減災辦、食藥監）通力協作，學校黨政一班人帶領全校教職工齊抓共管安全工作，成效顯著，受到社會各界好評。

校長督促抓，利于學校安全管理認識到位

學校高度重視學校安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想;牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，牢固樹立“學校安全工作不能疏忽”的思想。學校安全工作千萬不能：“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。學校安全工作只有校長親自督促抓，才能保證學校安全工作管理落到實處。校長要進一步加強對學校安全工作的領導和督促，把學校安全工作必須放在首位，才能為學校的教育教學活動營造一個安定的環境和氛圍。學校要善管，確保學校安全管理制度到位

學校必須健全和不斷完善安全管理制度，同時還要確保管理措施的切實可行，責任分解落實，形成管理網絡。

1.健全學校安全工作領導小組

校長任組長，分管安全工作的校領導任副組長，學校其他領導班子成員、年級和學科組長組成學校安全工作領導小組，進一步加強學校對安全工作的領導和管理，形成學校安全工作管理網絡。

2.完善并落實學校對教師的安全責任制

學校每學年都要和每位教職工簽定《新津一小學校安全工作責任書》，把對安全工作的具體要求及違反處理意見等都列出來，從管理上落實教師在學校教學期間在“時間和空間上”的明確責任，盡可能避免出現時間和空間上的管理漏洞。

3.管理措施切實可行

安全管理利用過程管理與目標管理相結合的原則。過程管理即為在全校教職工每學期實施的績效考核中，把安全工作列入教師的績效考核，特別是對班主任津貼考核上要著重體現。目標管理即為學校制定教師學期安全獎，根據出現不同的安全責任事故進行扣減，堅持把安全管理工作前移——變事后處罰為干好獎勵，調動全校教師工作積極性;如此，班級教師的管理不僅更主動，一旦有小的事故發生，教師（班主任和配班教師）會迅速主動地解決，及時應對，這不僅可以防止矛盾的升級擴大，且能讓問題得到迅速化解，避免發生安全事故后的推諉、扯皮和處理不及時可能引發的上訪等情況發生。

4.安全管理及教育形成網絡，整體聯動

學校每學年秋季開學時都要給全校學生家長發《致學生家長的一封公開信》，把學生安全工作（含食品衛生安全、道路交通安全、嚴禁進入電子游戲廳、珍愛生命、遠離毒品等）書面要求告知家長，學校對于放假期間的安全教育全部采用以告家長書和通過學校微信公眾號上的方式告知，對防溺水等專項安全教育還要將告家長書回執單保存備查。對家長進行宣傳教育的同時得到家長配合，盡最大努力維護學生安全，規避教師和學校承擔的安全責任事故和風險。

學校堅持每周一升旗儀式上，在布置本周工作要點時，把安全教育作為一項重要內容，強調本周學校安全工作重點和要點，引起全校師生的重視。同時，每班每日放學時都要講一句安全提示語。充分利用電子顯示屏滾動播放安全警示語，使學校的安全教育深入全體教師、學生和家長的心里。

此外，在校門口設立高清電子監控系統，在全校教學樓道、過廳處和操場等公共場所共安裝了46個槍式高清監控探頭，并做到影像資料保存3個月備查等，盡可能調動各方面力量重視和加強安全教育和管理。

學校要善治，監管學校安全管理執行到位

嚴格落實考核，及時兌現獎懲。關注每一個細節，把每一項工作抓落實。每個學校一定都有很多的管理制度，作為管理者，不僅應該認真檢查一下是否完善，而且執行者應自查一下是否執行到位，不放過每一個細節。從管理的角度講，總結所有事故的預防管理情況，都可以歸結為一條：管理細節的不到位。

學校管理最需要強調的是執行力，這是一切有效戰略的關鍵要素。美國西點軍校的座右銘是“沒有任何借口”。如果沒有執行力，戰略最終就是一句空話。執行本身就是戰略的組成部分。執行是一套系統化流程，是一個完整的體系，其成功條件是：首先要有一流的安全管理流程;其次，學校的戰略要有從上到下的一致性和透明性;再次是學校要有高績效的文化。

學校的管理制度，不能僅僅停留于“寫在紙上，掛在墻上，留在嘴上”，而要用之于規范學校的管理工作。學校的安全管理工作要做到各班每天有小結，學校一周有總結，教師一月有考核，嚴格落實安全工作考核制度，每期及時兌現教師安全工作獎懲，確保全體教職工重視和加強并抓好安全管理工作。

加拿大管理學大師亨利·明茨伯格指出：“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機?！焙柤瘓F總裁張瑞敏也指出：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

學校要革新，預防學校安全管理措施到位

學校領導要及時對出現的安全工作漏洞與不足高度關注，不僅要及時解決，更重要的是，是否需要加強管理制度，及時打“補丁”，以確保有效防范，徹底杜絕類似事件的再次發生，千萬不能熟視無睹，只有管理制度的不斷革新，才能更切實有效地提升學校安全管理的針對性和實效性，才能更切實有效地提升學校安全管理的保障水平。

“奇思源于實踐”這告訴我們一定要深入基層。安全無小事，只有關注學校安全管理中的每一個細小環節，出現安全隱患立即整改，徹底消除安全隱患，不斷研究安全工作出現的新情況、新問題，采取新的應對措施，才能避免學校重特大事故的發生。作為校長，必須提高認識，加強對學校安全管理的執行力，杜絕安全責任事故的發生，讓學生平安--健康--快樂成長，享受優質教育--成人成才，成為接班人、建設者，實現家庭夢想。

（作者單位：成都市新津一小）