教師應(yīng)如何拯救“不幸的孩子”

馮璐

作為一名小學(xué)教師，每每看到未成年犯罪的新聞，我的心總會(huì)感到異常沉重。但是，沒(méi)有不良的孩子，只有不幸的孩子。他們本來(lái)是鮮艷奪目的祖國(guó)花朵，卻因在懵懂無(wú)知的年齡沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，最終走上犯罪的道路。如何拯救這些“不幸的孩子”呢？下面我從日常教學(xué)方面談?wù)勛约旱拇譁\看法。

教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，培育健康陽(yáng)光心態(tài)。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，一定要讓孩子們擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)。快樂(lè)是一種美德，當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在快樂(lè)之中的時(shí)候，他就會(huì)擁有陽(yáng)光的心態(tài)，這是做生活的強(qiáng)者所必備的條件。

教育啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)明辨是非能力。未成年人涉世不深，思想單純，一旦交上“不三不四”的朋友，就會(huì)是非不辨、良莠不分，走上犯罪的道路。因此教師要著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、明辨是非的能力。例如，在課堂中適時(shí)留白，給學(xué)生思考的余地，不讓學(xué)生養(yǎng)成依賴?yán)蠋煹男睦恚煌ㄟ^(guò)小組討論的方法啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。

教育普及道德法律知識(shí)，及時(shí)矯治不良行為。很多未成年人犯罪，主要在于法律知識(shí)淡薄、道德感不強(qiáng)，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德和法治觀念的教育尤為重要。首先，我們可以靈活采取多種方式，把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、文明禮貌、遵紀(jì)守法等方面的教育結(jié)合起來(lái)。如充分利用每周的主題班會(huì)進(jìn)行理想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生的注意力盡可能地與物質(zhì)誘惑相脫離，讓不勞而獲等不良觀念在他們思想中無(wú)扎根之地。其次，為學(xué)生樹立榜樣，讓他們向道德模范、革命先烈學(xué)習(xí)。如通過(guò)開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勇于進(jìn)取、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)等高尚品德。第三，對(duì)于一些學(xué)生的不良行為一定要及時(shí)矯治。俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”未成年人不良思想傾向的形成并非一朝一夕的事，教師一定要及早發(fā)現(xiàn)、及早引導(dǎo)，與學(xué)生多交流，與家長(zhǎng)多溝通。對(duì)于存在特殊情況的學(xué)生以及學(xué)困生，更要多加關(guān)愛(ài)，做到不冷落、不歧視，不傷害他們的自尊心。

作為教師，為祖國(guó)培養(yǎng)陽(yáng)光向上的接班人責(zé)無(wú)旁貸，面對(duì)犯錯(cuò)的少年，要少一分譴責(zé)，多一分教育；少一分冷漠，多一分關(guān)注，不要讓正在成長(zhǎng)的孩子們因?yàn)闇嘏娜笔Ф撵`扭曲，最終走上犯罪的道路。

（作者單位：山西省繁峙縣濱河小學(xué)）