談合作學習在高中體育教育中的作用

康熙敏

摘?要：體育教育是高中教育中十分重要的一部分，其對于強壯學生體魄，提升學生運動興趣，促進學生合作能力提升具有極大的幫助。在傳統的高中體育教學中，教師大多會要求學生做某些事情，可以說學生的運動狀態處于一個被動的局面，造成了學生實際學習熱情不高，不愿意進行體育鍛煉，降低了體育教學效果。合作學習是一種以學生為主體的新型教學模式，其通過對學生進行合理劃分，讓學生在合作交流中提高自身體育運動技能，并激發學生運動潛能，有助于學生體育素養的提高。鑒于此，本文對合作學習在高中體育教育中作用進行分析，以供參考。

關鍵詞：合作學習?高中體育?體育教學?應用現狀

引言

在高中體育教學中，通過合作學習，可以促進學生體育動作技能的形成，并且能強化學生的身體素質，有助于學生團隊凝聚力、集體榮譽感的提高。因此，在實際教學中，教師應該結合學生的發展需求，合理分組，規范組織合作學習活動，促使學生可以更好地參與體育運動，促進學生終身體育觀念的形成。

一、高中體育教學中合作學習作用

團結友愛也可以稱為互幫互助，這在高中體育中尤為重要，在高中生的日常學習中也很重要，通過合作學習的踐行，能讓學生有團結友愛的理念，有集體感，更容易融入大家，能讓學生的相處和體育學習更加簡單。比如在體育教學中的拔河項目就是典型的例子，需要把學生分為兩個隊進行游戲，在比賽過程中，學生的團結一致就很重要，需要進行合理的分工，比如第一個同學負責什么，中間的同學負責什么，最后的同學負責什么等，都需要學生統一配合，才能保證比賽的勝利，通過合作學習更能讓學生明白其中的道理，也能讓學生從自身的體驗中牢牢記住這次經歷，有團結友愛的精神。有了這種精神，學生無論在平時的學習中，還是在以后的生活中都能夠更加輕松，也更容易獲得樂趣。

二、高中體育教學中合作學習應用現狀

1.合作學習實質性不強

由于部分高中體育教師沒有深入領悟到合作學習的實質，在課堂教學中應用合作學習時，停留在表面層次上，如在籃球課上，教師在引導學生學習胸前雙手傳球技巧時，教師要求學生開展合作學習，但是并沒有對學生合作學習過程進行相應的指引，導致學生在學習中剛開始還會合作，而在練習中就會偏離合作學習的軌道，籃球技術好的學生自己進行運球練習，有的學生則是在球場上投籃，影響到合作學習效果。

2.合作頻率低

對于高中體育教學，其最關鍵的是培養學生的身體素質，讓學生可以通過體育運動保持自身身心健康，并在此過程中，掌握相應的體育運動知識、技能，形成終身體育觀念。在當前的高中體育教學中，很多時候學生都是配合教師完成教學任務，學生之間很少進行高質量的合作，削弱了學生的合作交流觀念。

三、高中體育教學中合作學習的應用策略

1.合理組織教學活動

在高中體育教學中，教師是課堂教學活動的引導者，在實際中，教師應該明確教學主題，將教學目標細化成多個小目標，并將各個小目標分給各個小組，讓各個小組可以根據自身的實際情況，還完成小的學習目標，以此促進課堂整體教學目標的實現。如在排球墊球教學中，教師可以讓各種學生間隔一定距離，來回墊球，對次數最多的小組進行獎勵。又如在武術教學中，教師可以將讓各種學生自主創編、組合武術動作，教師則對學生的創作活動進行指引、幫助、點撥，充分調動各組學生的積極性，促進各組學生的發展。

2.老師引導學生們進行合作

老師對于學生們來說就是黑暗中的指路明燈，老師們在體育課程當中要引導學生們去進行合作活動。高中生們已經懂得了合作的重要性，但是他們對于合作方式仍然是一知半解。所以這個時候老師應該做的就是引導學生們去進行合作，告訴他們應該如何進行合作。當他們嘗試過一次以后，在以后的活動中就會自動尋找伙伴合作活動，或者合作去做一件自己獨立難以完成的事情。這對他們以后的工作中是很有幫助的。比如當老師組織同學們進行一場拔河比賽，分成兩組，老師如果沒有去引導他們去制定一個策略，比如什么時候一起使勁，姿勢應該是什么樣的。他們這場拔河比賽可能會絲毫沒有任何看點，他們會很快結束。所以這個時候老師要指導學生們在喊到三的時候一起用力，身體重心要向后下方，這樣一起用力，力量會集中在一起。才是一場團體的比賽，也會考驗彼此的默契。

3.同學們自主按照興趣合作活動

體育課本來就是讓同學們放松的一門課程，他們都喜歡去玩自己喜歡的運動，這個時候老師就應該讓孩子們按照自己的興趣自由活動。一些體育活動是需要很多人的，比如打籃球，踢足球，跳大繩等等。孩子們可以自己組織，喜歡打籃球的一起去打籃球，喜歡踢足球的一起去踢足球，喜歡跳大繩的一起去跳大繩。這樣會鍛煉孩子們的組織能力，當他們遇到自己喜歡的運動的時候會自行組織起來，會制定規則，這就是合作中的領導力。這種領導力很重要，一個團隊是否優秀很重要的是領導者的領導力。通過興趣愛好相同去進行合作是同學們在合作學習路上的一大步，他們會主動合作起來做一系列活動。在任何時候主動做一件事情很重要，做他們自己喜歡做的事情他們才會有動力去做。

結語

在高中生的所有學科中，體育是最不受重視的一門，學生對于體育學習的態度也參差不齊，對于一些學生來說是求之不得的課堂，對于另一些來說則是在浪費時間，但是無論學生持何種態度面對這門課程，我們都不得不承認，在高中各個年級的體育教學中，教師并沒有注重應用合作學習的理念，也正是出于這種原因，導致了部分學生認為體育課是在浪費時間，所以教師把合作學習理念運用到課堂教學中十分重要，能夠幫助學生改變對體育課的印象，讓學生能在體育活動中真正的放松自己，以更好的狀態去迎接接下來的課堂學習。

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