淺談如何讓繪本教學融入領域活動中

楊娟

【摘要】繪本中包含著精美且內涵豐富的圖畫和故事，非常符合兒童的喜好和心理需求特點。繪本的運用于教學之中，可以讓幼兒通過淺顯易懂的內容，不斷的積累知識、感受友情、開闊眼界，不斷地成長。隨著教育對繪本教育重視程度越發提高，使得質量越來越高的繪本已經成為了全世界兒童的流行讀物。優秀的繪本讀物可以激發孩子的閱讀興趣，富有內涵的閱讀內容可以給予孩子情感的熏陶，激發孩子的創作力和想象力。那么如何讓繪本教學可以徹底融入到各項領域活動之中，充分利用繪本讀物資源，激發幼兒的想象力，使得幼兒各方面綜合素質得到進一步的提高。本文也將從五個領域活動作為出發點，講述如何讓繪本教學更好的融入到領域活動中去。

【關鍵詞】繪本教學? 領域活動? 教學融合

【中圖分類號】G613.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0005-01

繪本以繪圖和文字作為載體，向世界來講述故事、表達情感和主體的讀物，甚至可以認為它是一門藝術。不同于其他圖書，對于繪本而言，圖畫才是一本繪圖的命脈，一部好的繪本甚至整本不需要一個文字，也可以讓不識字的孩子，通過圖畫讀懂其中的涵義。繪本教學很大程度上改變了以往的灌輸式教育方法，拉近了孩子與圖書的距離，使得孩子們愛上讀書，感受到閱讀帶來的樂趣。圖畫相較文字而言，更加符合兒童的思維特點，可以有效的保護幼兒的好奇心和學習興趣，敢于探索和探求，用于嘗試和想象，養成良好的閱讀習慣。

一、發掘繪本的藝術和科學寶藏

擁有一雙發現美的眼睛，和探索科學的興趣，是幼兒所應該具備的能力，科學、自然、藝術繪本則能夠很好的激發幼兒科學藝術潛能。例如：《如果把銀河系裝進盤子里》的繪本，則很好的濃縮了關于人類文明的各種內容，其中包括地質、宇宙、物理、技術等等種類的繪圖知識，可以很好的幫助幼兒了解我們身處的這個世界，并激發幼兒對未知探索的欲望，培養其對科學知識的興趣和向往之情[1]。而藝術繪本則可以選擇中國的特色繪本《哼將軍和哈將軍》，讓幼兒學會在特色繪本中感受美的韻律，從而形成正確的審美觀念，為幼兒也帶來無限的藝術幻想。并且，也可以讓幼兒在繪本中，以自己的方式去表現春夏秋冬四個季節的特點，體驗藝術與語言融合的獨特魅力，大膽的展現自我、實現自我價值[2]。

二、發掘繪本的語言價值，提高思維交流能力

繪本最為重要的是鍛煉幼兒的語言表達能力和思維能力，加強幼兒的交流能力，增強幼兒語言表達的信心。一些優秀繪本中，他們角色肢體語言豐富，畫面精美靈動，無字勝有字。可以給予幼兒更加寬廣的想象空間，使得想象力得到充分的發揮，可以自由的想象角色之間的互動，對于人物的理解和想象甚至會遠遠超出成年人的界限。例如：《雪人》、《小雞和狐貍》這些無字書系列，靈動的畫面使得它們根本無需文字的表達，雪人和男孩之間的溫情便已經躍然紙上。而一些優秀的有字繪本，則可以采用幼兒熟悉的語言組織描述故事，也給幼兒帶來充分的想象空間。

三、吸取繪本中的社會和健康營養

健康知識對于孩子來說是最為重要的，健康不僅僅指的是身體健康，還有心理健康。教師向幼兒傳授一些專業的心理健康知識，幼兒對于專業名詞根本無法理解，也很難做到自主的心理調節。那么繪本則可以作為向幼兒傳遞健康知識的載體，例如：《好餓的毛毛蟲》和《可愛的身體》等繪本，可以強化幼兒的健康知識，懂得吃蔬菜可以有助于身體健康。同時，創設快樂、輕松、自由的心理成長環境也有助于幼兒的健康成長。

幼兒也是需要人際交往，未來需要接觸社會的人，因此也需要學習相關的社會經驗以支撐他們的健康成長。繪本其中生動的角色，可以很好的引起幼兒的共鳴，在人們的行為和情感中產生代入感，從而促進自我認識的發展。隨著幼兒的不斷成長，也越發想要有更多的好朋友，渴望增加接觸社會，也需要學會合作、交往等社會經驗。那么便可以選擇例如：《我喜歡自己》、《好朋友》等優秀繪本，讓幼兒在故事的沖突和戲劇化的解決中，形成獨立意識和思考能力，逐步認識到每一個人都是不同的獨立個體，逐漸向著親社會性發展。

四、結束語

繪本教學有利于幼兒對物質世界的認知和理解，多領域的應用教學可以有效激發幼兒各方面的潛能，為未來的健康成長打下堅實的基礎。同時，選擇優秀的繪本可以有效培養幼兒的閱讀興趣，豐富幼兒的思想情感，對幼兒獨立思考能力的培養也有著巨大的幫助。

參考文獻：

[1]王玉莉. 數學與繪本共舞， 暢游于數學生活——淺析如何在日常教學活動中合理使用數學繪本[J]. 科學大眾（科學教育）， 2018（07）：105.

[2]邵燈玉.讓數學教育乘上繪本的翅膀——淺談數學繪本有效運用的策略和方法[J].新課程（小學），2015（4）：35.