新課程理念下小學美術教學改革與創新探究

唐萱

摘要：將小學美術與新課程理念融合在一起，能夠有效提升美術課堂教學的效果。這是因為新課程理念要求教師能夠創設出以生為本的教學活動，既讓學生掌握必要的美術知識，還要實現學生美術素養的提升，使其能夠具備較高的創造能力，這樣學生創造出來的美術作品也會更加新穎有趣。因此，在新課程理念下，小學美術的教育教學必須要進行改革和創新。

關鍵詞：新課程理念;小學美術;教育教學;改革與創新

在過去，美術學科一直被認為是副科，未能受到重視。如今，新課程理念的誕生使美術學科逐漸成為人們關注的重點學科，美術教師需要與時俱進，積極創新和優化教學策略，從學生的角度出發，將新課程理念真正落實到位。

一、新課程理念下小學美術教學的意義

（一）提高學生的創新能力

在新課程理念下，美術教師需要重視學生創新精神的培養。因此，小學美術教師需要緊隨時代發展的潮流，要創新和改革美術教學的方法和模式，了解學生的興趣愛好，運用學生感興趣的教學方法，勾住學生的學習興趣，使學生能夠在美術課堂中充分發揮自己的創新能力。

（二）實現學生的全面發展

新課程理念要求教師實現學生的全面發展。小學美術能夠激活學生的探究欲望，調動學生學習的主動性，使其學會運用美術技巧和手段去表達美，創造美，能夠真正理解美。小學美術教師在日常教學過程中，需要合理運用有趣、新穎的教學手段，使學生能夠受到良好熏陶，實現其道德素養的提升，最終成長為一名全面發展的優秀人才。

二、新課程理念下小學美術教學改革和創新的方法

（一）運用多媒體激活學習欲望

科學技術和經濟都在快速發展中，這使我國的教育行業也加入了很多創新型的教學工具，例如多媒體技術。多媒體具有當前時代非常顯著的特征，其操作起來較為簡單便捷，并且能夠迅速將學生的注意力集中起來，使學生盡快進入學習狀態。多媒體技術在很多學科的教學中都發揮著顯著作用，小學美術的教學也不例外。美術教師要想改進和創新教學方法，實現更好的教學效果，這就需要合理運用多媒體技術。

（二）開展課外美術活動

在新課程理念的指導下，教師需要認識到開展課外美術活動的重要性和必要性，要真正將新課程的相關理念落實到位，使學生更好地運用所學知識，這也能夠讓學生的學習生活更加豐富多彩。教師需要全面了解學生的學習需求、興趣愛好，要多多與學生進行溝通和交流，舉辦各種不同主題的美術節，使學生能夠在此過程中更好地鍛煉自己。

例如：在教學《動物明星》時，教師就可以組織學生一起去參觀動物園，學生需要認真地觀察，然后將這些動物的特征牢牢記下來。在上課時，學生需要根據自己的記憶，將這些動物繪制下來。教師要舉辦“動物展”，將學生的作品展示出來，先由學生進行作品的評選和點評，選出最佳作品后，再由教師進行總結。將最優秀的作品展示在教室內，教師要給予一定的肯定和鼓勵，這能夠提高學生的自信心，也能夠給予學生鍛煉能力、挖掘潛能的機會。

（三）在教學中滲透德育

無論是何種學科的教學，目的都是讓學生掌握更多知識，學生能夠將這些知識內化成自己的能力和素養，最終實現學生的全面發展。要想更好地實現小學美術的教育改革和創新，不僅需要教師能夠優化教學方法和內容，還要在教學過程中滲透德育，使學生能夠通過欣賞有價值的作品，感受到其中蘊含的優秀精神和高尚品質，實現學生鑒賞能力提高的同時，增強學生的道德素養，使其能夠成長為一名高素質人才。

（四）采用游戲教學法

小學時期的學生較為活潑好動，相對于學習來說，更喜歡玩游戲。美術教師可以充分利用學生的這一特點，在教學中適當加入一些游戲，將學生的注意力集中起來，這樣才能夠讓學生更好地學習美術知識。有趣合理的游戲，能夠有效激活學生的創造力、觀察力、想象力、學習熱情等，讓學生能夠通過游戲獲得更好的成長與發展。例如：在教學《水墨游戲》時，要想避免教學氛圍過于枯燥，教師就需要精心設計教學內容，適當加入一些游戲。教師可以帶領學生參與到“隨線條起舞”的游戲中，給學生播放節奏較為舒緩的音樂，學生需要隨著節奏跳動，融入課堂中。之后，教師就需要轉變風格，播放《賽馬曲》，使學生能夠在歡快的氛圍中，運用自己手中的畫筆，聽著音樂，伴隨感受進行美術作品的創作。在這種游戲中，學生能夠感受到不同墨色發生的改變，同時也能夠創造出各式各樣的水墨畫。在游戲中，學生的思維會更加活躍，創造出的作品也會更加新穎。

（五）尊重和指導學生

第一，教師需要尊重自己的學生，鼓勵學生大膽地去創新。小學時期的學生對繪畫有著較高的興趣，但由于學生不具備較為豐富的美術知識，在繪畫時會出現亂用色彩的情況。作為教師，切勿在第一時間就糾正學生出現的問題，而是要不斷引導學生，肯定學生的奇思妙想，但是也要讓學生認識到這種色彩搭配不夠合理，逐漸讓學生能夠掌握正確的繪畫方法，不扼殺學生的創作靈感。

第二，教師要指導學生學會觀察，擁有自己獨特的感悟和體會。只有學生能夠認真地去觀察某一實物，并結合自己的感悟和體會，才能創造出更優秀的作品。美術教師在教學時，需要讓學生能夠學會從不同的角度觀察實物，深入了解事物的本質;同時還要提高學生的感悟能力，使其能夠將自己的所思所想轉變成畫作。

三、結語

總而言之，在新課程理念的指引下，小學美術需要積極進行有效的改革和創新，要妥善運用多媒體技術，將學生學習的欲望激發出來;要開展有趣的課外美術活動，鍛煉學生的實踐能力;在教學中要滲透德育，提高學生的道德素養;要借助游戲教學法，活躍學生的思維，提高其創新能力;教師還需要尊重學生，正確指導學生，最大限度地提高學生的美術素養。

參考文獻：

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（責編? 吳 娟）