對提升護理院校教師道德素養(yǎng)工作的幾點建議

姜振偉 山東省煙臺護士學(xué)校

習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展的工作中指出“職業(yè)教育是人力資源開發(fā)和國民教育體系的重要組成部分，是廣大青年通往成才成功大門的重要途徑，肩負著傳承技術(shù)技能、培養(yǎng)多樣化人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須得到各部門的高度重視”。可見，國家是十分重視職業(yè)院校的發(fā)展的，各院校應(yīng)貫徹新時代的黨的方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，同時還應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，充分發(fā)揮教師隊伍積極帶頭的作用，讓教師的素質(zhì)建設(shè)和培養(yǎng)幻化成學(xué)生學(xué)習(xí)和進步的動力與方向，以老師為榜樣，珍惜工作和學(xué)習(xí)的每一分鐘，堅持不懈的努力和前進。接下來，筆者將從四個方向出發(fā)，對提升護理院校教師師德素養(yǎng)工作提供參考。

一、堅持學(xué)習(xí)黨和國家的教育理念和方針政策

學(xué)習(xí)是校園文化的主題，作為學(xué)生指路燈的老師們更是要堅持學(xué)習(xí)。由于護理院校的學(xué)生年齡多為16至22歲之間的青少年，正處于青春期發(fā)育及逆反高峰期，更需要老師們的正面引導(dǎo)。以人為本的素質(zhì)教育是我國多年來的指導(dǎo)理念，處于青春期的孩子首先應(yīng)選擇引導(dǎo)為先的教育方法，只有老師真正的以身作則，堅持學(xué)習(xí)黨和國家先進的教育理念及教育改革的方針政策，才能在日常的教學(xué)工作中做到耳濡目染、言傳身教的將做人和做事的方法傳授給學(xué)生[1]。而且老師們要深刻意識到，師德修養(yǎng)不是僅僅體現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中，老師要鉆研的也不僅僅是學(xué)科內(nèi)容，還包括教育心理學(xué)及未成年人的發(fā)展方向等更為寬泛的學(xué)習(xí)范圍，只有不斷地充實自己才能更好地貼近學(xué)生的日常生活。

二、將理論知識與實踐相結(jié)合

毛主席曾說過“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有通過實踐才能看出老師們是否真的用心提升自己的師德素養(yǎng)。首先，老師在日常的理論學(xué)習(xí)后要堅持記筆記的好習(xí)慣，將黨和國家的新政策以自己的理解和書面文字的形式記錄下來，以便在后期的使用中融會貫通；其次，老師要堅持走進學(xué)生團隊中去，了解學(xué)生的真實所需，站在學(xué)生的角度思考問題，而不是一味的批評指正，并且還要做到不偏不倚，不因為個別學(xué)生成績突出或其他的優(yōu)勢而刻意關(guān)注，也不因個別學(xué)生成績差或生理缺陷等特殊原因而故意冷落，真正做到為人師表，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)[2]。當(dāng)遇到有心理訴求的學(xué)生時，應(yīng)做到正面引導(dǎo)。由于護理院校女生人數(shù)較多，容易產(chǎn)生小摩擦，遇到此類問題時，老師們要找到問題的關(guān)鍵點，積極努力的化解矛盾，多做學(xué)生的思想工作，只有做到像父母一樣有耐心，像朋友一樣關(guān)心，像親人一樣送去愛心，才是一名合格的有道德有素質(zhì)的人民教師。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多重視教師的師德建設(shè)并配合制度要求

好的士兵離不開好的將領(lǐng)，對學(xué)校的教師而言，校領(lǐng)導(dǎo)就是他們的將領(lǐng)。作為校方領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)做到多引導(dǎo)、多溝通、多批評，定期組織教師們進行師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)會議、座談會或者講座報告等，樹立優(yōu)秀的教師典型，鼓勵教師們像榜樣學(xué)習(xí)。弘揚求實、刻苦、勤奮、進取的優(yōu)良作風(fēng)，并且積極開展新老師的崗前培訓(xùn)工作，將師德師風(fēng)的建設(shè)在入職前進行宣傳和灌輸，激發(fā)老師樹立教書育人的崇高理想，并且感受到作為人民教師的光榮以及肩負的使命[3]。還要定期舉辦師德提升成果驗收的相關(guān)活動，以賞罰分明的原則鼓勵老師積極進取，不斷完善自己的精神面貌，進而鼓勵老師勇攀高峰，積極入黨及考取職稱等，發(fā)揮黨員帶頭的作用，將更多的優(yōu)秀教師吸納到黨員隊伍中來。

四、深化教育改革

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)等高科技行業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國的教育事業(yè)也有了前所未有的改變，在此次疫情中就涌現(xiàn)出了直播教學(xué)這一新穎的教學(xué)模式。護理院校作為醫(yī)療事業(yè)人才選拔的基地和搖籃，更是要跟上時代的步伐，汲取先進的教育模式和互聯(lián)網(wǎng)思維，將教育改革落實到實處，打破固有的教學(xué)思維，讓老師有機會接觸到更先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念，進而激發(fā)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。日后在醫(yī)療行業(yè)中也能將愛思考、愛創(chuàng)新的好習(xí)慣運用到日常工作里，為國家創(chuàng)造更多的醫(yī)學(xué)奇跡。教育部門應(yīng)聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極開展教育改革的相關(guān)講座，鼓勵年輕教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，提出新的理念和方案，更好的完善我國的教育新體系[4]。

結(jié)語：蘇聯(lián)的著名政治家加里寧說過“教育家是人類靈魂的工程師”，既然作為塑造他人靈魂的工程師，自身就應(yīng)該是純潔且高尚的。師德和素養(yǎng)作為一名教師凈化心靈、升華自我的必備良藥，應(yīng)時刻牢記心間。作為一名人民教師就應(yīng)該時刻謹記自己的責(zé)任和使命，不能有絲毫的懈怠，并且應(yīng)為自己作為人民教師感到驕傲與自豪，堅持不懈的學(xué)習(xí)和進步，為祖國培養(yǎng)更多的合格的社會主義接班人。