探析翻轉課堂在中職機械課程教學中的應用

王珊珊 桐柏縣中等職業學校

隨著基于智能化方向發展的信息技術日趨成熟，以互聯網為依托的各項新型技術正在逐步滲入教育圈，改變著傳統教學的模式，為其發展帶來了新的生命力。在核心素養教育改革的要求下，中職院校作為向社會輸出技術性人才的重要人才培養陣地，其教學方式的改革已經是迫在眉睫。以中職機械課程教學的改革為代表，作為新型教學模式的翻轉課堂的應用給機械課程的教學帶來了巨大的變革，通過擴展學生的學習陣地，補充大量豐富的教學資源，為學生實踐能力等綜合素養的提高創造了積極的教學環境。翻轉課堂的應用，極大程度上改善了傳統中職機械課程教學的弊端，更貼近學生的學習需求，在完成基礎理論知識教學的基礎上，深化其實踐能力，使其在邁上社會時具有更強的適應性。

一、翻轉課堂在中職機械課程教學中應用的優勢

（一）發揮學生的主觀能動性.在翻轉課堂的教學模式中，教師的權威性被刻意弱化，為學生的主觀能動性發揮創造了有利的教學空間，通過鼓勵其積極參與教學活動，加深其學習體驗。翻轉課堂教學模式重點便在于“翻轉”二字，徹底打破了傳統中職機械課堂的教學形式，學生的學習不再依靠課堂上教師的信息傳授，而是在課下通過觀看教學視頻等完成基礎的機械理論知識的掌握，課堂上的時間用來與同學進行討論交流，教師在此過程中針對其疑問進行解答[1]。因此，在翻轉課堂的教學模式下，學生學習效果的優劣對于其個人的自主學習能力有著較高的要求，學生要根據自身的學習能力與水平，依照機械課程的教學大綱進行教學內容的規劃，把學習節奏，并自主的完成深化學習，極大的發揮了其主觀能動性。

（二）激發學生學習興趣.在翻轉課堂的教學模式下，學生不在依靠教師在課堂上的信息傳授進行深化學習，因此掌握了更高的學習自主權，課堂形式不再拘泥于傳統的“粉筆+黑板”，較為輕松的教學環境更能激發學生的學習興趣。為了強調對中職機械課程專業的學生實踐能力的培養，在完成學生課下自主學習的基礎上，以學生的興趣點通過在課堂上開展豐富多樣的教學活動，鼓勵學生積極的參與進來，極大地提高了中職機械課程的趣味性，有助于其在輕松愉快的氛圍中深化對機械理論的認知，并穩步提升其動手實踐的能力。

（三）培養學生綜合能力.翻轉課堂從課上到課下，都極大的改變了學生自主學習的模式，有助于其綜合能力的培養。翻轉課堂在中職機械課程教學中的應用使學生擺脫了被動學習的地位，讓其成為課堂的主導者，有助于其正確學習觀念的建成，培養其良好的學習習慣。在課下學生通過視頻教學等方式完成基礎理論學習的過程中，學生獲得了較大的獨立思考空間，根據自身理解能力設置思考時間，有助于其全方位的理解教材內容，增強其邏輯思維能力。而在課堂上其又較之傳統課堂擁有更大自主權，在與同學交流溝通的過程中，不斷拓寬自身視野，并形成良好的合作學習習慣，有助于其面向就業培養自身的綜合能力，促進其人格的建立健全。

二、翻轉課堂在中職機械課程教學中應用的策略

（一）在課程設計中的應用.由于翻轉課堂在中職院校應用時間較短，學生還未形成良好的自主學習模式，因此教師應當注重其在課程設計中的應用。首先，中職教師在初應用階段，應當預先為學生準備好基礎的機械學習資料，方便其展開有效的自主學習活動。其次，教師要為學生的自主學習設定好明確的學習目標，讓其在正確的導向下進行有針對性的學習[2]。此外，教師應當根據教材內容的不同，設置不同的課上活動形式，以確保學生能在豐富的教學活動中熟練掌握機械理論知識，并鍛煉其機械操作的實踐能力。

（二）在教學活動中的應用.翻轉課堂在中職機械課程教學中的應用應當緊緊抓住其教學需求，靈活應用在教學活動中，保證學生在其中保持穩定的適應性。如在學習某一機械的組成時，教師可以安排適當的模型組裝實踐活動，預先發給學生相關的組裝視頻，讓學生在課下完成自主學習后，在課堂上通過實際動手操作發現個人知識掌握的薄弱點，從而有針對性的進行二次深入學習。翻轉課堂的教學活動作為其重要的教學環節，要讓學生充分的參與進來，以期深化其學習程度。

（三）在課后反思中的應用.翻轉課堂不同于傳統課堂，其從預習、學習到復習構成了較為完整的學習鏈，在課后反思中的應用也較為重要。教師要實時接收學生在課堂上的學習反饋，有針對性的安排課后反思環節，對學生疑惑較多的環節進行統一二次學習，或安排水平不同的學生形成互補關系互相督促其學習任務的全面完成。如，教師可以利用微課等形式對學生的學習結果進行補充，使其充分掌握機械理論知識，讓其在正確學習概念的指導下開展實踐活動，并在教學活動中深化理論知識的認知。

結語：中職院校由于生源、教學設備等問題一直存在教學效率不高的問題，在核心素養教學改革的推進下，其通過應用翻轉課堂在機械課程教學活動中，能夠極大的改善教學現狀。學生在翻轉課堂模式中展開機械課程的學習活動，既能通過自主學習深刻掌握機械理論知識，又能在多樣的課堂活動中鍛煉實踐能力，有效促進其綜合能力的提升。