網絡語言對大學校園及學生的影響

王卓 景然 韓方穎

1.哈爾濱金融學院； 2.大慶醫學高等專科學校； 3.黑龍江護理高等專科學校

前言：網絡語言以其獨特、有趣、靈巧以及不斷更替的特色正在逐漸深入我們的生活。大學生作為網絡發展中的主力軍使得網絡語言在大學校園里不斷發酵，網絡語言在校園里不斷發酵的同時也在潛移默化地影響著學校的文化氛圍、課堂模式以及學生們的思維模式、情緒感知和對傳統文化的認知。

一、介紹網絡語言的使用特色

（一）使用起來更加獨特、有趣、靈巧

網絡語言的使用在一定程度上變換了語言在常規上和傳統上的使用準則，它借助了字詞諧音、拆分組合、比喻擬人和同類替代等手法使普通的語言變得更具有諷刺、搞笑和內涵的韻味。比如把“看不懂”表達為“暈”；把“喜歡”叫作“稀飯”；把離開表達為“閃”；把伴侶出軌形容為“綠帽子”等都體現了網絡語言區別于常規語言的獨特性。其次，網絡語言使用起來也更加有趣，例如“世界那么大，我想去看看；錢包那么癟，哪兒也去不了。”這句網絡流行語就是用風趣幽默的語言形容了自己當前所處的一種困窘的境地，讓人又覺同情又覺好笑。另外，網絡語言在有些時候使用起來也比普通的語言更加靈巧與方便，它們多是借助首字母的縮寫或者數字的諧音表達出來的，網友們在使用這些網絡語言時可以不被場所和時間強制性地約束，因此也就更加方便和靈活。

（二）可以不斷地更替

網絡語言是由時代發展產生的，能夠跟隨時代變遷不斷變化就是網絡語言的一大特色。當社會的發展達到一定的程度時，網絡語言就會產生，進而就會被數量龐大的網友們在各種網絡場合里使用，在此過程中，網絡語言還可以在社會發生變化時，隨著社會變化一起改變，表現出可以自我更新的能力。從某一方面而言，我們可以把網絡語言看作是數字化的語言，在經過網友們的一段時間的使用后，那些不能滿足時代發展需求的網絡用語會被剔除掉，而足夠優秀的網絡用語才能被最終保留下來。

二、介紹網絡語言的流行產生的影響

（一）對學校產生了影響

網絡語言使大學校園的文化活動變得更加豐富多彩，例如校園論壇、校園貼吧、學校微博、學習公眾號等平臺的創辦。相比于傳統的學校領導與學生、學校老師與學生之間的溝通交流方式，使用貼吧、微博等平臺進行交流對話則更容易吸引學生表達出自己最真實的看法主張、觀點建議，這一定程度上是因為學生可以在這些平臺大量使用網絡語言，這些網絡語言沒有過多的約束和規范，因而更能讓學生感到輕松、暢快與自由，也可以讓學生更樂于交流表達。

（二）對學生產生了影響

網絡語言對大學生產生的好的影響有增強了大學生的活性思維，使學生更懂得如何變通，如何轉變思路。如今，大學生越來越成為網民群體的主流部分，是使用網絡語言的主力軍，有我們之前普遍常用的語言有區別的是，常規的語言使用起來比較固定，而網絡語言使用起來更加多變，也因此網絡語言常常會使人耳目一新，令人喜愛。如今我們使用的大部分網絡語言都是由網民結合個人喜好以及群體的主流趨勢自發地編造出來的，學生在使用它們時不用過多地糾結是否存在語法錯誤、是否出現了病句等問題，使用起來更加隨心和靈活，使學生在不歪曲自己的意思的情況下還能夠準確、高效、活泛地表達出了自己的想法。網絡語言所具備的這些特點以及它們的流行，使得越來越多的大學生勇敢地表達出自己的觀點，也增加了他們靈活地思考的能力。

另一方面網絡語言給大學生帶來的壞的影響有沖擊了優秀的傳統文化，使得大學生丟失了對于傳統文化的興趣和傳承。比較常見的現象就是當代大學生對于古詩詞的改造，例如把李白的名詩《早發白帝城》改編成了“朝辭宿舍心歡喜，網友見面倏忽還；滿臉哀傷啼不住，方才險到鬼門關。”或者把各個詩詞名句雜糅在一起進行改編：“紙上得來終覺淺，懇請老師畫重點；天若有情天亦老，范圍一定要畫小；天涯何處無芳草，別說整本書都考；絕知此事要躬行，老師請念師生情。”等。這些原本都是對傳統文學的胡亂改編，卻因為其更加獨特新奇而在大學生之間廣泛流傳，大學生對于這些改編后的詩詞的記憶程度甚至超出了原作，這會降低大學生對學習傳統文化、把握文化精髓的重視程度，還會使大學生變得更加浮躁和玩世不恭。對此，不僅學校、教師一方應該加強對于大學生使用網絡語言的控制力度，學生也應該加強自控，學會區分哪些網絡語言對于自身發展有利，而哪些語言無益于自己的學習與能力的培養。

三、結語

網絡語言是信息化時代快速發展的產物，網絡語言在人們的時間越來越碎片化，生活逐漸變得浮躁的情況下產生確實便利了人們的生活尤其是大學生的學習和生活，但是，如果校園里到處都充斥著這些“曇花一現”般的段子或者詞語也會給學生造成浮躁的學習環境。對此，學校與教師應該學會如何合理地使用網絡語言，以及如何引導學生取其精華棄其糟粕，合理利用網絡語言，為校園增添光彩，為學生學習和生活增加便利。