淺談幼兒園主題活動和數(shù)學(xué)教育活動的有效整合

葉親美

(福建省周寧縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 福建 周寧 355400)

引言

幼兒園開設(shè)課程的主要目的就是為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要將幼兒園的主題活動和數(shù)學(xué)教育整合起來。數(shù)學(xué)教育的最終目的便是幫助孩子解決日常生活中所面臨的問題，為孩子的將來發(fā)展起到夯實(shí)基礎(chǔ)的作用。以往的教學(xué)活動中，數(shù)學(xué)活動通常是通過不同科目來進(jìn)行的，數(shù)學(xué)活動具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，因而很難受到天性活潑的幼兒們的歡迎，如果將數(shù)學(xué)教育與主題活動整合起來的話，就能夠讓幼兒們在游戲中享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，能夠更好的開展數(shù)學(xué)教育。

1.心中有底——把握好各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)活動目標(biāo)

單純作為一個概念來看的話，數(shù)學(xué)教育是十分抽象的。因此，在幼兒園數(shù)學(xué)活動中教師要幫助幼兒了解相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，同時也要能根據(jù)幼兒的年齡階段針對性的為他們制定專屬的數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段發(fā)展目標(biāo)。那么這就要求教師們能夠?qū)⒂變簣@大班、中班以及小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的階段發(fā)展目標(biāo)牢記在心并能夠靈活運(yùn)用。

2.心中有序——掌握數(shù)學(xué)活動目標(biāo)中的順序

在幼兒園中，數(shù)學(xué)教育要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，而不能想著一蹴而就。要從幼兒的興趣領(lǐng)域出發(fā)，將其帶入到主題活動中，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。但是在某些主題活動當(dāng)中，卻不能做到以數(shù)學(xué)教育為主，數(shù)學(xué)教育僅僅作為一種主題的延續(xù)而存在，而在有些主題活動中，數(shù)學(xué)教育雖然成為了活動的主題，但是表現(xiàn)形式卻不是很明顯，面對這些情況時，教師應(yīng)該合理地把握教學(xué)活動的順序，通過整合的方式，將數(shù)學(xué)教育完美融入到主題活動當(dāng)中。

在大班主題活動《我是中國人》中，在節(jié)日活動“數(shù)氣球環(huán)節(jié)”中不僅讓幼兒理解了加法所表示的含義，同時還要讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶，活動中根據(jù)幼兒的年齡特征，采取了計(jì)分和排名等方式，不僅給幼兒帶來了更好的活動體驗(yàn)，他們的運(yùn)算能力也在活動的過程當(dāng)中得到了提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也更加濃厚。

3.滲透主題——在主題活動中尋找數(shù)學(xué)活動的切入點(diǎn)

在進(jìn)行主題活動的過程當(dāng)中，將數(shù)學(xué)教育有機(jī)的整合到主題活動當(dāng)中，需要教師仔細(xì)地研究相關(guān)理論和相關(guān)方法，對主題中所包含的數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵進(jìn)行解讀與分析，并把它完整的傳遞到幼兒的認(rèn)知當(dāng)中去。

對主題進(jìn)行解讀，深入挖掘主題活動所包含的數(shù)學(xué)內(nèi)容。在以“我愛我家”為主題的教學(xué)活動當(dāng)中，請幼兒用多種方法來收集家庭中的信息，讓他們在尊敬父母和長輩的同時感受家的溫暖。活動中采取的方式是讓幼兒收集一些家具、廚具、衛(wèi)生潔具的圖片或是實(shí)物進(jìn)行歸類，并說說它們的不同功用。幼兒對事物的認(rèn)知有著與成人不同的角度，因此他們可以在擺放的過程中理解不同家具的用處。此外，幼兒們在對事物進(jìn)行尋找的過程中，也可以通過對家具的計(jì)數(shù)來進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的練習(xí)，還可以讓他們在尋找物品的同時，將物品與對象一一對應(yīng)。最后，幼兒們還可以在尋找不同事物的過程當(dāng)中對自己平時居住的家有一個更加清晰直觀的了解。

結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住主題教育中的數(shù)學(xué)知識。《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出：“教育內(nèi)容只有回歸幼兒的生活，才能體現(xiàn)教育的意義。主題活動和數(shù)學(xué)教育的整合就是讓幼兒在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題。”

在《有用的植物》的主題活動當(dāng)中，讓幼兒們的生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富，能夠辨認(rèn)一些生活中常見種類的蔬菜，并對這些蔬菜的營養(yǎng)價值有一個更加全面的了解，從小就改掉他們挑食的壞毛病。通過開展商店游戲，在蔬菜的買賣過程中增加了他們的運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對他們將來的發(fā)展也有一定的好處。

在《我要上小學(xué)》的主題活動當(dāng)中，針對于從幼兒階段向小學(xué)階段過渡的孩子進(jìn)行研究，在活動中讓他們參與了時鐘的制作過程，并在這個過程中對時間觀念有一個初步的了解，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，真正的從生活中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的巨大作用。

創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，讓學(xué)生們理解數(shù)學(xué)的概念。主題活動的滲透，可以在一定程度激發(fā)他們對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在主題活動的創(chuàng)作過程當(dāng)中，要秉承靠近生活，融入生活的理念，創(chuàng)設(shè)出與幼兒的日常生活相關(guān)聯(lián)的數(shù)字游戲活動，將主題活動與幼兒活動相結(jié)合起來，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4.游戲推動——通過個性化學(xué)習(xí)推動數(shù)學(xué)教育的開展

對處于幼兒園階段的孩子們來說，數(shù)學(xué)教育還是應(yīng)該建立在他們的興趣之上，這樣才能更加順利的開展下去，所以必須在游戲背景下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，如主題活動《動物樂園》中的動物比高矮游戲促進(jìn)了幼兒對高矮不同的認(rèn)知，讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中習(xí)得數(shù)學(xué)知識，這樣才能為幼兒的成長提供良好的氛圍。

結(jié)論

綜上，幼兒園主題活動中的數(shù)學(xué)教育要求我們積極的探索符合新課程理念的幼兒數(shù)學(xué)教育活動。并在教學(xué)過程中不斷尋覓適合幼兒的教學(xué)方法，并將之融入到主題活動當(dāng)中去，用主題活動的優(yōu)勢促進(jìn)幼兒對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的有用有趣。